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Entwicklung eines Organisationskonzepts zur praxisnahen Testung und Evaluation innovativer MTI-Lösungen in verschiedenen Pflegesettings
(2018)
Bauer, C.
;
Bradl, P.
;
Loose, T.
;
Schneider, M.
;
Schneider, M.
;
Müller, S.
;
Zerth, J.
;
Prescher, T.
Aktivitätsbasiertes Lernen als Strategie der Selbstbildung in der beruflichen Bildung: Das didaktische Konzept der Aufgabenprototypen im Projekt CROKODIL (bmbf)
(2014)
Bogner, C.
;
Prescher, T.
;
Schulz, F.
Mobiles Lernen als Ressource inklusiver Bildung: Anforderungskriterien für die individuelle Förderung in der beruflichen Erstausbildung im Elektrohandwerk (Projekt KOLA, BMBF)
(2016)
Cubela, D.
;
Prescher, T.
;
Hellriegel, J.
„KOLA“: Kompetenzorientiertes Lernen im Arbeitsprozess mit digitalen Medien
(2014)
Depres, L.
;
Gerhard, S.
;
Hellriegel, J.
;
Kühn, M.
;
Osranek, R.
;
Prescher, T.
;
Rensing, C.
;
Rohs, M.
"Nachhaltigkeitsreflexion" als integraler Baustein der FOM Lehre: Entwicklung eines digitalen Lehrkonzepts zum Aufbau nachhaltigkeitsbezogener Gestaltungskompetenz. Hochschule für Oekonomie & Management, Essen
(2019)
Fischer, K.
;
Prescher, T.
So behalten Sie die Führungsbalance. Selbstcheck für Stressverstärker und Stressanfälligkeiten
(2011)
Frübis, J.
;
Prescher, T.
Implikationen von „Technik in der Pflege“ im Unterricht an Berufsfachschulen für Pflegeberufe: eine Befragung von Pflegepädagogen
(2020)
Fuchs, G.
;
Meier, K.
;
Müller, R.
;
Nachmann, K.
;
Schilmeier, F.
;
Teutsch, M.
;
Schneider, M.
;
Prescher, T.
Ausbildung beruflicher Handlungskompetenz: Umsetzung einer prozessorientierten Berufsbildung durch Patientenprozessorientierte Lernaufgaben (PPOLA) im Rettungsdienst. Lehrbrief im berufsbegleitenden Studiengang Berufspädagogik der Gesundheitsberufe, Wilhelm Löhe Hochschule
(2020)
Gabriel, O.
;
König, H.
;
Prescher, T.
Entwicklung und Test eines Messinstruments zur überfachlichen Kompetenz. Eine konfirmatorische Faktoranalyse
(2018)
Giehl, C.
;
Bogner, C.
;
Mayerl, J.
;
Prescher, T.
Technikbezogene Kompetenzen in der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für die Pflegeberufe. Positionspapier der AG „Wissenstransfer und Qualifizierung“ des Clusters „Zukunft der Pflege“
(2020)
Gockel, J.
;
Westerholt, S.
;
Landherr, J.
;
Kuntz, S.
;
Strube-Lahmann, S.
;
Schmeer, R.
;
Stricker, B.
;
Schneider, M.
;
Prescher, T.
;
Wittmann, A.
Keine Angst vor Konflikten. Bei positiver Einstellung verbessern sie sogar den Kommunikationsfluss
(2011)
Hadler, B.
;
Prescher, T.
Digitale Medien als Motor für Innovationen in der dualen Berufsausbildung – Ergebnisse der formativen Evaluation über Strategien der Lehr-Lernprozesssteuerung im Projekt KOLA (BMBF)
(2016)
Hellriegel, J.
;
Osranek, R.
;
Prescher, T.
KOLA – Kompetenzorientiertes Lernen im Arbeitsprozess mit digitalen Medien: Projekt, Ergebnisse, Umsetzung. Zentralstelle für die Weiterbildung im Handwerk e. V. (ZWH, Hrsg.)
(2017)
Hellriegel, J.
;
Osranek, R.
;
Prescher, T.
;
Rensing, C.
;
Schulz, F.
;
Tittel, S.
;
Weber, H.
Herausforderungen und Konsequenzen für die Konzeption eines digitalen Lernraumes in der beruflichen Erstausbildung zur Förderung der Lernortkooperation
(2015)
Hellriegel, J.
;
Osranek, R.
;
Prescher, T.
;
Rensing, C.
;
Weber, H.
Märchen und moderne Actionfilme. Zwei ungleiche Formate mit gemeinsamen Strukturen
(2016)
Hellriegel, J.
;
Prescher, T.
Lernen mit digitalen Medien – Didaktische und technische Konzeption zur Systemnutzung im Projekt KOLA
(2016)
Hellriegel, J.
;
Schulz, F.
;
Prescher, T.
;
Osranek, R.
Checklisten in der NotSan-Ausbildung: Teil 1 – Patientensicherheit
(2021)
Holländer, J.
;
Prescher, T.
Schulleiterteams als Weg aus der Komplexitätsfalle?
(2011)
Latterner, M.
;
Prescher, T.
Arbeitsprozessorientierung in der Berufsausbildung zum Notfallsanitäter: Planungstool zur Erstellung von Lernaufgaben als Transmissionsriemen für eine kompetenzorientierte Lernprozessgestaltung
(2020)
Müller, H.-J.
;
König, H.
;
Prescher, T.
Wissenschaft praktizieren – praktizierte Wissenschaft: Erkenntnistheorie in Forschung und Lehre sichtbar machen
(2012)
Müller, H.-J.
;
Pachner, A.
;
Prescher, T.
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