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Aktivitätsbasiertes Lernen als Strategie der Selbstbildung in der beruflichen Bildung: Das didaktische Konzept der Aufgabenprototypen im Projekt CROKODIL (bmbf) (2014)

Bogner, C. ; Prescher, T. ; Schulz, F.

Rensing, C. ; Tittel, S. ; Hellriegel, J. ; Prescher, T. ; Osranek, R. ; Schulz, F.

Digitalisierung im Handwerk als Lernprozess fördern (2016)

Prescher, T. ; Hellriegel, J. ; Schön, M. ; Baumann, A. ; Heil, M. ; Schulz, F.

KOLA – Kompetenzorientiertes Lernen im Arbeitsprozess mit digitalen Medien: Projekt, Ergebnisse, Umsetzung. Zentralstelle für die Weiterbildung im Handwerk e. V. (ZWH, Hrsg.) (2017)

Hellriegel, J. ; Osranek, R. ; Prescher, T. ; Rensing, C. ; Schulz, F. ; Tittel, S. ; Weber, H.

Arnold, R. ; Prescher, T. ; Schulz, F.

ePortfolio-Prüfung. Prozessorientiertes Kompetenz-Entwicklungs-Assessment zur Förderung der Self-Monitoring-Kompetenz im Lehramtsstudium (2011)

Prescher, T. ; Schulz, F.

Lernen mit digitalen Medien – Didaktische und technische Konzeption zur Systemnutzung im Projekt KOLA (2016)

Hellriegel, J. ; Schulz, F. ; Prescher, T. ; Osranek, R.

Mit Self-Monitoring Kompetenzentwicklung in die eigene Hand nehmen: Kompetenz-Entwicklungs-Assessment: ein onlinebasiertes Entwicklungs-Portfolio als universitäre Prüfungsform (2011)

Schulz, F. ; Prescher, T.

Die Portfolio-Prüfung. Prozessorientiertes Kompetenzentwicklungs-Assessment zur Förderung der Self-Monitoring-Kompetenz im Lehramtsstudium (2012)

Prescher, T. ; Schulz, F.

Der Lernende als Experte seiner Kompetenzentwicklung (2012)

Arnold, R. ; Prescher, T. ; Schulz, F.

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