Deutsch
Intern
Open Access
Home
Search
Browse
Add publication
FAQ
Faculties
Gesundheit (MDH)
Gesundheit
(7)
Refine
Author
Prescher, T. (127)
(remove)
Year
2018
(16)
2011
(14)
2012
(13)
2013
(13)
2016
(13)
2014
(12)
2015
(11)
2019
(11)
2020
(10)
2017
(8)
+ more
Publication Type
Article
(28)
Conference Proceeding
(28)
Part of a Book
(26)
Contribution to a Periodical
(19)
Book
(11)
Report
(11)
Review
(4)
Language
German (127)
(remove)
127
search hits
101
to
127
Export
BibTeX
CSV
RIS
100
10
20
50
100
Sort by
Year
Year
Title
Title
Author
Author
Spielräume und Entgrenzungen des Selbst in der Postmoderne: Grundlinien einer zeitgemäßen Selbstbildung Erwachsener
(2012)
Arnold, R.
;
Prescher, T.
Strukturelle und moralische Verantwortung: Wirtschaftsethische Reflexion ökologischer Bildung in und von Organisationen
(2019)
Prescher, T.
Strukturelle und moralische Verantwortung: Wirtschaftsethische Reflexion ökologischer Bildung in und von Organisationen
(2018)
Prescher, T.
Symposium Ermöglichungsdidaktik. 25 Jahre Fachgebiet Pädagogik
(2016)
Quilling, K.
;
Prescher, T.
Systemik des Talents und der Begabung aus Sicht der Pädagogischen Psychologie sowie der Personal- und Sozialpsychologie.
(2014)
Arnold, R.
;
Kleß, E.
;
Prescher, T.
Technik, Pflege und prozessorientierte Lernkulturentwicklung: Konstitution und Konstruktion der Technikimplementierung in Pflegeeinrichtungen am Beispiel der Dekubitusprophylaxe
(2020)
Prescher, T.
;
Schneider, M.
;
Zerth, J.
;
Müller, S.
;
Jaensch, P.
Technikbezogene Kompetenzen in der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für die Pflegeberufe. Positionspapier der AG „Wissenstransfer und Qualifizierung“ des Clusters „Zukunft der Pflege“
(2020)
Gockel, J.
;
Westerholt, S.
;
Landherr, J.
;
Kuntz, S.
;
Strube-Lahmann, S.
;
Schmeer, R.
;
Stricker, B.
;
Schneider, M.
;
Prescher, T.
;
Wittmann, A.
Technologiegestütztes Lernen im Arbeitsprozess am (digitalen) Arbeitsplatz
(2016)
Rensing, C.
;
Malzahn, N.
;
Prescher, T.
;
Ullrich, C.
Theoretischen Overkill vermeiden: Lehramtsstudium für Pflegepädagogen
(2020)
Prescher, T.
;
Werkmeister, C.
Theorie U: Ein Arbeitsmodell zur Unterrichtsreihenplanung
(2019)
Prescher, T.
Topic Modeling als typenbildendes Verfahren sozial-ökologischer Bildungsforschung: Programmanalyse zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in und von Unternehmen
(2018)
Prescher, T.
Trauen Sie Ihrer Intuition lieber nicht! Den guten Führungsstil müssen Sie sich erarbeiten – zum Beispiel mit Achtsamkeitsübungen
(2013)
Prescher, T.
Unterrichtsentwicklung
(2013)
Arnold, R.
;
Lermen, M.
;
Prescher, T.
Von der Beratung zur systemischen Veränderungsbegleitung: systemisch-dialogorientierte Beratung für ein transformatives Lernen
(2016)
Arnold, R.
;
Prescher, T.
Vorbild und Professionalisierung in der Ausbildung zum Notfallsanitäter: Pädagogische Haltung, Wirkfaktor Beziehung und Lehr-Lernprozess im präklinischen Tätigkeitssystem
(2020)
Prescher, T.
;
Schäffer, J.
;
Winterstein, I.
Vorwort – Personal und Führung fördern – Rahmenbedingungen gestalten
(2018)
Prescher, T.
;
Oechslein, K.
;
Korda, B.
Walk the Talk: Wege zur achtsamen Organisation. Abschlussbericht zur Begleitforschung des Projektes „Achtsamkeit im Unternehmensalltag“
(2017)
Prescher, T.
Wider den „Methodenwahn“: Lernkulturentwicklung als Voraussetzung einer konsistenten Curriculumsentwicklung
(2018)
Prescher, T.
Wissenschaft praktizieren – praktizierte Wissenschaft: Erkenntnistheorie in Forschung und Lehre sichtbar machen
(2012)
Müller, H.-J.
;
Pachner, A.
;
Prescher, T.
Wissenschaftlich Schreiben mit Seele. Das Arbeitsbuch für Fokus, Hingabe und Tatkraft
(2011)
Prescher, T.
Wissenschaftlich Schreiben. Denken, Fühlen und Handeln im Einklang
(2012)
Prescher, T.
;
Stroh, C.
Zwischen Selbstsorge und Fürsorge: Bildungstheoretische Perspektiven zur organisationalen Ko-Konstruktion mentaler Gesundheit
(2019)
Prescher, T.
Ökologisch Bilden: Modellierung von Lernzugängen zur nachhaltigen Entwicklung in Organisationen
(2019)
Prescher, T.
Überfachliche Kompetenzen als kompetenzgenerierende Lösungsmuster.
(2018)
Prescher, T.
;
Marquardt, C.
;
Fluck, J.
„Independent Study Mode“ – Institutionelle Lehr-Lern-Organisationen entwickeln. Bildung ist Kompetenzentwicklung.
(2011)
Arnold, R.
;
Prescher, T.
„John Wick“ – Der Actionfilm als modernes Märchen zur Unterstützung der unbewussten Bewältigung von Entwicklungsaufgaben junger Männer
(2016)
Prescher, T.
;
Hellriegel, J.
„KOLA“: Kompetenzorientiertes Lernen im Arbeitsprozess mit digitalen Medien
(2014)
Depres, L.
;
Gerhard, S.
;
Hellriegel, J.
;
Kühn, M.
;
Osranek, R.
;
Prescher, T.
;
Rensing, C.
;
Rohs, M.
101
to
127