Refine
Year
- 2014 (860) (remove)
Publication Type
- Lecture (268)
- Article (239)
- Part of a Book (148)
- Book (60)
- Bachelor Thesis (50)
- Conference Proceeding (49)
- Contribution to a Periodical (20)
- Participation in a Norm (DIN, RFC etc.) (12)
- Master's Thesis (6)
- Report (4)
Language
- German (561)
- English (249)
- Multiple languages (50)
Keywords
- Kinder (12)
- Migration (9)
- Adolescent (6)
- Child (6)
- Female (6)
- Humans (6)
- Male (6)
- Jugendhilfe (5)
- Jugendliche (5)
- Politik (5)
Faculty
- Sozialwesen (SW) (181)
- Gesundheit (MDH) (115)
- Oecotrophologie · Facility Management (OEF) (106)
- Wirtschaft (MSB) (104)
- Physikingenieurwesen (PHY) (60)
- Wandelwerk. Zentrum für Qualitätsentwicklung (57)
- Chemieingenieurwesen (CIW) (52)
- IBL (52)
- Studiengang Soziale Arbeit (49)
- Energie · Gebäude · Umwelt (EGU) (32)
Personenbezogene Interaktion
(2014)
Tool-based Management
(2014)
Tool-Based Management
(2014)
Heijunka
(2014)
Geschäftsprozessmanagement
(2014)
Betriebswirtschaftliche Aufgaben erfordern betriebswirtschaftliche Methodenkompetenz. Unter Fokussierung der Leistungsprozesse insbesondere produzierender Unternehmen werden in dem vorliegenden Werk meist
aus der Welt der Konzerne bekannte und dort auch erfolgreich angewendete Methoden vorgestellt. Im „Handbuch Lean-Konzepte für den Mittelstand“ wird Wert darauf gelegt, die Besonderheiten kleiner und mittlerer Betriebe zu berücksichtigen. Insgesamt erhält der Leser eine Navigationshilfe durch die Methodik modernen Produktionsmanagements.
In einer Pilotstudie wurden 31 Erzieherinnen (Alter: MW = 41,4; sd = 11,2 Jahre; Berufserfahrung: MW = 18,6; sd = 11,5 Jahre) von 17 Kindern mit Typ-1-Diabetes (Alter: MW = 4,5; sd = 1,3 Jahre; Betreuungszeit pro Woche: MW = 29,8; sd = 8,9 Stunden) zur Betreuungssituation in der Kindertageseinrichtung befragt. Über 70 % der Erzieherinnen verfügten nach eigenen Angaben über ein grundlegendes Krankheits- und Therapiewissen und fühlten sich bei der Betreuung des Kindes „sicher“ (35,5 %) bzw. „eher sicher“ (51,6 %). An einer Diabetesschulung hatten 64,5 % der Befragten teilgenommen; 22,6 % äußerten Schulungsbedarf. Die Erzieherinnen führten beim betreuten Kind ein- bis mehrmals täglich Blutzuckerkontrollen durch (MW = 3,8; sd = 1,6) und verabreichten Insulin (MW = 2,7; sd = 1,6) oder unterstützten das Kind bei diesen Therapieaufgaben. 41,9 % der Erzieherinnen vertraten die Ansicht, dass ihre zeitlichen Ressourcen nicht ausreichen, um ein Kind mit Typ-1-Diabetes angemessen zu betreuen. Während der Betreuungszeit in der Kindertageseinrichtung hatten 64,5 % der Erzieherinnen mehrfach eine Hypo- oder Hyperglykämie des Kindes erlebt. Im Hinblick auf das Verhalten in kritischen Situationen, die Berechnung von BE/KE sowie die Berechnung der Insulindosis äußerte jeweils mehr als ein Viertel der Befragten weiteren Informationsbedarf und Angst vor Behandlungsfehlern. Die Zusammenarbeit mit den Eltern wurde positiv wahrgenommen.
Forschungsfeld Bioökonomie; Workshop Energiezentrale RWE-Essent, Cuijk, Niederlande, Mai 2014
(2014)