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Partizipation als demokratisches Handlungsprinzip. Gesellschaftsfähig werden heißt nicht, dass die Leute wollen, was sie sollen (2025)
Aghamiri, Kathrin
Der Beitrag thematisiert die Bedingungen von demokratischer Partizipation in der ambulanten Jugendhilfe. Dabei werden Normativitäts- und Optimierungsvorstellungen in der Sozialen Arbeit kritisch beleuchtet.
25 Jahre vorgespult: Soziale Arbeit 2049 (2024)
Aghamiri, Kathrin
Doing relationship while doing social work (2024)
Aghamiri, Kathrin ; Streck, Rebekka ; Ursula, Unterkofler
What constitutes social work is a central question in theory building. If social work wants to be more than a model idea, we cannot answer this question without looking at social work practice. The article presents ‘doing social work’ as an approach to theorising social work through ethnographic research. In addition to the basic theoretical and methodological characteristics of the approach, we present four modes of doing social work, which have been developed based on a comparison of different ethnographic studies in different fields: deciding in uncertainty; playing with ambiguity; using categories of difference; and disciplining the everyday. In the following, the mode of playing with ambiguity will be singled out and presented in detail, as it has an important impact on doing relationship while doing social work. In the article, we will use ethnographic data and examples to show how actors actively deal with different roles without making this explicit.
Das Sozialpädagogische als Spektakel. Spaß als Modus der Aneignung von Gruppenangeboten der Schulsozialarbeit (2023)
Aghamiri, Kathrin
Handlungsfeldübergreifend beobachten und rekonstruieren: Doing Social Work als theoriebildende Perspektive auf Soziale Arbeit (2023)
Aghamiri, Kathrin ; Streck, Rebekka ; Ursula, Unterkofler
Das Recht auf Teilhabe thematisieren (2023)
Aghamiri, Kathrin ; van Rießen, Anne
Ist das Kunst - oder was für alle? Detlef Schlaghecks Kunstprojekte aus partizipativer Perspektive (2022)
Aghamiri, Kathrin
Schulsozialarbeit (2022)
Aghamiri, Kathrin ; Kloha, Johannes ; Reinecke-Terner, Anja
Vom Unsichtbarsein und Sichtbarwerden. Oder: Wie aus Forschung über Partizipation partizipative Forschung in der Sozialen Arbeit wird (2022)
Aghamiri, Kathrin
"Wahnsinn, so kann man das auch sehen" - oder der Perspektive der Adressat*innen und Nutzer*innen Sozialer Arbeit Geltung verschaffen (2022)
Aghamiri, Kathrin ; Enders, Kristina
Wenn Schule im Lockdown beweglich wird - Jugendliche als Adressat*innen der Schulsozialarbeit in der Corona-Pandemie (2022)
Aghamiri, Kathrin ; Foitzik, Nathalie
"Und was haben die Co-Forschenden davon?" Der Versuch einer standortgebundenen Annäherung (2022)
Enders, Kristina ; Aghamiri, Kathrin ; Beckmann, Christof ; Günnewig, Nadine ; Heuer, Imke ; van Rießen, Anne ; Dettmann, Marlene
Blicke durchs Kaleidoskop - Eine Einführung (2022)
Streck, Rebekka ; van Rießen, Anne ; Aghamiri, Kathrin
Schulsozialarbeit (2022)
Aghamiri, Kathrin
Schule als "kleine Gesellschaft". Mitbestimmungsrechte als demokratische Grundbedingung (2021)
Aghamiri, Kathrin
Doing Social Work - Ethnografische Praxisprotokolle als Mittel der Reflexion beruflichen Handelns (2021)
Aghamiri, Kathrin
Einblicke in pandemische Alltage der Kinder- und Jugendhilfe. Oder: Was macht eigentlich ,gute' Soziale Arbeit aus? (2021)
Aghamiri, Kathrin ; Streck, Rebekka ; van Rießen, Anne
Partizipation am Übergang zwischen Kita und Grundschule (2021)
Aghamiri, Kathrin
Die Stimmen der Adressat*innen in der Corona Pandemie (2021)
Aghamiri, Kathrin ; Streck, Rebekka ; van Rießen, Anne
Welche Erfahrungen machen Menschen, die es mit der Sozialen Arbeit zu tun haben, angesichts der Corona-Krise? Wie hat sich ihr Alltag verändert? Wie gehen sie mit der Situation um?
Wenn junge Demokrat*innen in die Schule kommen - Partizipation in Kita und Grundschule (2020)
Aghamiri, Kathrin
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