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Werkzeuge für die betriebliche Umweltkommunikation in kleinen und mittleren Unternehmen (2004)
Kastrup, Julia ; Weigelt, Tobias
Kompetenzmodell für BBNE in Lebensmittelhandwerk und Lebensmittelindustrie (2023)
Strotmann, Christina ; Kastrup, Julia ; Casper, Marc ; Kuhlmeier, Werner ; Nölle-Krug, Marie ; Kähler, Anna-Franziska
Umweltkommunikation und Mitarbeiterqualifizierung. Zwischenbilanz eines Forschungsprojektes (2003)
Kastrup, Julia ; Rebmann, Karin ; Tenfelde, Walter ; Weigelt, Tobias
Förderung genderbezogener Kompetenzen in der Ausbildung zum*zur Hauswirtschafter*in (2022)
Haase, Ronja Kim ; Kastrup, Julia
Mitwirkung an der Energiewende lernen – Leitlinien für die didaktische Gestaltung der Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung (2012)
Kastrup, Julia ; Kuhlmeier, Werner ; Reichwein, Wilko ; Vollmer, Thomas
Individuelle Wege zum gemeinsamen Ziel. Individualisierung durch Niveaudifferenzierung (2020)
Bylinski, Ursula ; Kastrup, Julia
Aus- und Weiterbildung in der Gemeinschaftsverpflegung – eine Bestandsaufnahme zu und Analyse von Angeboten und deren Nachfrage (2022)
Steinmeier, Fara ; Kastrup, Julia
Die Gemeinschaftsverpflegung zeigt u. a. durch gesellschaftliche Veränderungen ein stetiges Wachstum – Corona ausgenommen – auf. Dem gegenüber steht eine prekäre Personalsituation, geprägt durch Fachkräftemangel. Die gastgewerblichen Ausbildungsberufe wurden zum 1. August 2022 novelliert. Auf Ebene der Weiterbildung besteht weiterhin Handlungsbedarf. Der Beitrag gibt einen Überblick über Aus- und Weiterbildungsoptionen und deren Nachfrage.
Berufliche Umweltbildung zwischen Hoffnung und Skepsis (2002)
Kastrup, Julia ; Weigelt, Tobias
A model for structuring and describing sustainability-related competencies for trainees in the food crafts and food industry (2024)
Strotmann, Christina ; Kastrup, Julia ; Casper, Marc ; Kuhlmeier, Werner ; Nölle-Krug, Marie ; Kähler, Anna-Franziska
Schüler gestalten die Klimaschule mit. Pädagogik (2011)
Hofmann, Sonja ; Kastrup, Julia ; Vieth, Cordula
Mathematische Kompetenzen bei Auszubildenden in nahrungsgewerblichen Berufen (2022)
Zigalenko, Anna ; Kastrup, Julia
Teil 4: Betrieblicher Umweltschutz - von der Idee zur Umsetzung (2004)
Kastrup, Julia ; Weigelt, Tobias
Hinweise und Anregungen zur handwerklichen Aus- und Weiterbildung für nachhaltiges Wirtschaften mit dem Themenschwerpunkt energieeffiziente Gebäudesanierung und Wärmedämmung – Ergebnisse einer Abnehmerbefragung in Hamburger Handwerksbetrieben (2006)
Kastrup, Julia ; Tenfelde, Julia ; Tenfelde, Walter
Praxisphasen im Rahmen des Studiums Lehramt an beruflichen Schulen - Gestaltung und Erfahrungen an der Universität Hamburg (2015)
Naeve-Stoß, Nicole ; Kastrup, Julia ; Herold, Gabriele
Transfer von Ergebnissen aus Projekten der Nachhaltigkeitsbildung - allgemein und fachspezifisch (2015)
Kastrup, Julia
Zwischen Forschung und Praxis – Nachhaltigkeit in der Lehrkräftebildung der FH Münster (2016)
Kastrup, Julia ; Kettschau, Irmhild ; Nölle, Marie
Curriculare Verankerung einer Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung in Berufen des Lebensmittel-handwerks und der Lebensmittelindustrie (2020)
Strotmann, Christina ; Telieps, Johanna ; Kuhlmeier, Werner ; Kastrup, Julia ; Hemkes, Barbara
Curriculare Verankerung einer Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung in Berufen des Lebensmittel-handwerks und der Lebensmittelindustrie (2020)
Strotmann, Christina ; Telieps, Johanna ; Kastrup, Julia ; Kuhlmeier, Werner ; Hemkes, Barbara
Die Summer School Fachdidaktik Ernährung und Hauswirtschaft – ein hochschulübergreifendes Lehrformat (2022)
Kastrup, Julia ; Peuker, Birgit ; Nölle-Krug, Marie ; Vollmer, Simon
Nachhaltiges Wirtschaften, Prozessorientierung und Ausbilderqualifikation (2006)
Kastrup, Julia ; Tenfelde, Walter
Rezension. Haushaltsführung als Dienstleistung (2016)
Kastrup, Julia
Deutsch lernen im Lernort Betrieb: Möglichkeiten und Herausforderungen in der gastronomischen Ausbildung Neuzugewanderter am Beispiel Salam Kitchen (2023)
Groeneveld, Anneke ; Kastrup, Julia ; Steinmeier, Fara
Lern- und Testaufgaben für die Konstruktion von Lehr-/Lernarrangements und die Diagnose von Kompetenzentwicklung im Modellversuch HaBiNa (2008)
Kastrup, Julia ; Tenfelde, Walter
Gestaltung kollaborativer Lehr-/Lernprozesse mit digitalen Flipcharts - Handlungsempfehlungen für Lehrende (2022)
Krüger, Marc ; Kastrup, Julia ; Cejas, Maria Victoria ; Koch, Stephanie
Entwicklung nachhaltigkeitsbezogener Kompetenzen in der Ausbildung. Ein Strukturmodell für Lebensmittelhandwerk und -industrie (2021)
Kastrup, Julia ; Kuhlmeier, Werner ; Strotmann, Christina
Umweltberatung im Projekt ,,Wenig Müll - wir handeln!" (2011)
Grotehusmann, Lisa ; Kastrup, Julia
Teil 1: Wo stehen wir? Wo wollen wir hin? Möglichkeiten der Selbstbeschreibung von Um-weltkommunikation in Unternehmen. Der Umweltbeauftragte (2004)
Kastrup, Julia ; Weigelt, Tobias
Kooperation mit Wirtschaft und öffentlicher Hand (2001)
Gege, Maximilian ; Kastrup, Julia ; Wirsing, Anja
Der demographische Wandel - eine Herausforderung für Betriebe der europäischen Metropolregion Bremen/Oldenburg (2008)
König, Susanne ; Kastrup, Julia ; Rehling, Mette
Strukturierte Online-Diskussion - eine Möglichkeit zur Beförderung von Umweltkommunikation? (2004)
Kastrup, Julia
Ein Überblick zur berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung des Fachgebietes Berufs- und Wirtschaftspädagogik (2004)
Kastrup, Julia ; Kehl, Verena
Nachhaltige Entwicklung im Hauswirtschafts- und Ernährungsbereich - Herausforderungen und Perspektiven in der betrieblichen Weiterbildung (2009)
Kastrup, Julia
Gestaltung betrieblicher Umweltbildung in kleinen und mittleren Unternehmen - Vorschlag für ein Referenzmodell (2008)
Kastrup, Julia
Teil 2: Das eigene Engagement präsentieren mit Umweltschutz werben. Der Umweltbeauf-tragte, 8 (2004)
Kastrup, Julia ; Weigelt, Tobias
Teil 3: Umweltschutzziele systematisch finden. Der Umweltbeauftragte (2004)
Kastrup, Julia ; Weigelt, Tobias
Standortentwicklungen, Nachwuchssituation und Nachwuchsförderung in der beruflichen Fachrichtung (2016)
Kastrup, Julia ; Kettschau, Irmhild
Konzept und Hintergründe zum Projekt ,,Wenig Müll - wir handeln!" (2011)
Kastrup, Julia ; von Kleist, Björn ; Marek, Regina ; Schlottmann, Monika ; Vieth, Cordula
Betriebliche Umweltbildung. Ein Referenzmodell zur Gestaltung betrieblicher Umweltbildung in kleinen und mittleren Unternehmen auf der Grundlage theoretischer und empirischer Explorationen (2008)
Kastrup, Julia
Tipps für die Praxis: Die Internet-Lernplattform ,,Umweltkommunikation und Mitarbeiterqualifizierung" (Projektvorstellung) (2004)
Kastrup, Julia ; Weigelt, Tobias
Umweltbildung in der beruflichen Aus- und Weiterbildung (2003)
Rebmann, Karin ; Kastrup, Julia ; Weigelt, Tobais
Umweltkommunikation und Mitarbeiterqualifizierung in kleinen und mittleren Unternehmen (2003)
Kastrup, Julia ; Rebmann, Karin ; Weigelt, Tobias
Gestaltung von Lernaufgaben für eine nachhaltigkeitsorientierte Ausbildung (2009)
Kastrup, Julia
Umweltbildung im Medium von Umweltkommunikation in kleinen und mittleren Unternehmen (2003)
Kastrup, Julia ; Weigelt, Tobias
Die Internet-Lernplattform ,,Umweltkommunikation und Mitarbeiterqualifizierung": Werkzeuge für die betriebliche Umweltkommunikation (Baustein 4) (2005)
Kastrup, Julia
Teil 4: Betrieblicher Umweltschutz - von der Idee zur Umsetzung (2004)
Kastrup, Julia ; Weigelt, Tobias
Essbiografisches Lernen mit minderjährigen Flüchtlingen in der Berufsvorbereitung (2016)
Kastrup, Julia ; Steinke, Gorden
Werte in der Lehramtsausbildung - Bausteine zu Reflexion und Unterrichtsgestaltung am Beispiel Inklusion und individuelle Förderung (2019)
Kastrup, Julia ; Nölle-Krug, Marie
Hauswirtschaftliche Berufe im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft – Entwicklungsstränge und weitere Reformbedarfe (2018)
Brutzer, Alexandra ; Kastrup, Julia ; Kettschau, Irmhild
Leitlinien für die didaktische Gestaltung der Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung anhand von Beispielen aus der Ernährung und Hauswirtschaft (2013)
Kastrup, Julia
Leitlinien für die didaktische Gestaltung der Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung an Beispielen aus Ernährung und Hauswirtschaft (2013)
Kastrup, Julia ; Kuhlmeier, Werner
Der Transfer der Ergebnisse des Förderschwerpunkts „Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung“ (BBNE): Erfahrungen, Modelle und Empfehlungen (2014)
Kastrup, Julia ; Kuhlmeier, Werner ; Reichwein, Wilko
Lernaufgaben für die Entwicklung nachhaltiger Lehr-/Lernarrangements im Bauhaupt- und Baunebengewerbe im Modellversuch HaBiNa (2010)
Kastrup, Julia
Auswahl und Begründung von Inhalten für die Konstruktion von Lernauf-gaben zu nachhaltigem Bauen und Wohnen (2009)
Kastrup, Julia
Endbericht Umweltkommunikation und Mitarbeiterqualifizierung im Qualifizierungsverbund Energieversorgung von kleinen und mittleren Unternehmen (2006)
Kastrup, Julia ; Rebmann, Karin ; Tenfelde, Walter ; Weigelt, Tobias
Nachhaltiges Wirtschaften und hand-werkliche Ausbildung für Nachhaltigkeit. Empirische Befunde aus einer Expertenbefragung. Forschungsbericht zum Modellversuch Handwerkliche Aus- und Weiterbildung für Nachhaltigkeit (2008)
Kastrup, Julia
Nachhaltiges Wirtschaften im Lebensmittelhandwerk - Zusatzqualifikationen für Auszubildende im Bäckerei- und Konditorenhandwerk (2020)
Kastrup, Julia ; Rebmann, Karin ; Berding, Florian ; Nölle-Krug, Marie ; Panschar, Meike ; Slopinski, Andreas ; Steinmeier, Fara
Digitale Medien im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft - Bestandsaufnahme und Einsatzmöglichkeiten (2019)
Kastrup, Julia ; Arenskötter, Christine ; Engelmann, Elena
Editorial (2019)
Kastrup, Julia
Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung in Berufen des Lebensmittelhandwerks und der Lebensmittelindustrie –Beiträge des BIBB-Modellversuchsschwerpunkts zum nachhaltigen Wirtschaften (2020)
FERÁNDEZ CARUNCHO, VERÓNICA ; Kastrup, Julia ; Nölle-Krug, Marie
Elemente der Erlebnisgastronomie im fachpraktischen Unterricht gastgewerblicher Ausbildungsberufe (2020)
Kastrup, Julia ; Bredeck, Lina
Individuelle Wege zum gemeinsamen Ziel. Individualisierung durch Niveaudifferenzierung (2020)
Bylinski, Ursula ; Kastrup, Julia
Editorial (2020)
Kastrup, Julia
Zusatzqualifikationen als Angebote beruflicher Identitätsentwicklung junger Menschen –eine Analyse am Beispiel des Projekts „Nachhaltiges Wirtschaften im Lebensmittelhandwerk“ (2020)
Panschar, Meike ; Steinmeier, Fara ; Berding, Florian ; Kastrup, Julia ; Rebmann, Karin ; Slopinski, Andreas
Wechselwirkungen der Fachdidaktik, Fachwissenschaft und Berufspädagogik in der beruflichen Fachrichtung Ernährung und Hauswirtschaft (2019)
Kastrup, Julia ; Brutzer, Alexandra
Leitlinien inklusiver Didaktik und deren Ausgestaltung in der Fachdidaktik (2019)
Bylinski, Ursula ; Kastrup, Julia ; Nölle-Krug, Marie
Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft – Implementierung des Whole School Approach an Berufskollegs (2024)
Frieling, Anna ; Kastrup, Julia ; Hantke, Harald ; Holst, Jorrit
Korn-Scout und NiB-Scout - zwei Projekte zu Nachhaltigkeit in der Ausbildung (2021)
Kastrup, Julia ; Kröhn, Silvana ; Röhrig, Anne ; Rothe, Michael
Zur Bedeutung von Care-Work am Beispiel der Hauswirtschaft (2022)
Brutzer, Alexandra ; Kastrup, Julia
Ausbilderinnen und Ausbilder für eine Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung qualifizieren – Vorschläge für die Aus- und Weiterbildungspraxis (2024)
Kastrup, Julia ; Kuhlmeier, Werner
Ernährungsbildung im Kontext Nachhaltiger Entwicklung. Handlungsempfehlungen für Fachkräfte, Bildungssystem und Politik (2024)
Bartsch, Silke ; Büning-Fesel, Margarete ; Johannsen, Ulrike ; Kastrup, Julia ; Lührmann, Petra ; Oepping, Anke ; Rademacher, Christel
Deutsch lernen im Lernort Betrieb: Möglichkeiten und Herausforderungen in der gastronomischen Ausbildung Neuzugewanderter am Beispiel der Salam Kitchen (2023)
Groeneveld, Anneke ; Kastrup, Julia ; Steinmeier, Fara
Vorliegende Erkenntnisse zum Erwerb der deutschen Sprache und zu den Möglichkeiten der Sprachförderung beziehen sich oft auf den Fachunterricht in der Schule. Während der Ausbildung ergeben sich auch im Betrieb viele Lernmöglichkeiten für Neuzugewanderte, um Deutsch zu lernen. Die Herausforderungen und Unterstützungsmöglichkeiten werden am Beispiel eines gastronomischen Betriebes aufgezeigt.
Flucht und Migration als Gestaltungsaufgabe für das Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft – Analyse und Handlungsansätze (2017)
Kastrup, Julia ; Brutzer, Alexandra
Experimente im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft - ein Konzept für die berufliche Lehramtsausbildung (2018)
Bordewick-Dell, Ursula ; Kastrup, Julia ; Nölle-Krug, Marie
Impulse zur Novellierung der Ausbildung (2018)
Brutzer, Alexandra ; Kastrup, Julia ; Kettschau, Irmhild
Editorial (2017)
Kastrup, Julia ; Kettschau, Irmhild ; Nölle-Krug, Marie
Ausbildungsberuf Hauswirtschafter/in - Profilschärfung der Ausbildung für ein zukunftsfähiges Beschäftigungsfeld (2018)
Brutzer, Alexandra ; Kastrup, Julia ; Kettschau, Irmhild
Aus- und Weiterbildung des betrieblichen Bildungspersonals zur Verankerung einer Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (2022)
Kastrup, Julia ; Kuhlmeier, Werner ; Nölle-Krug, Marie
Hauswirtschaft in Zeiten von Corona - Ergebnisse einer Interviewstudie mit Hauswirtschaftlichen Fachkräften (2023)
Kastrup, Julia ; Brutzer, Alexandra
Gemeinsam innovativ! - Transformative Themenfelder in der lehramtsbezogenen Ausbildung der beruflichen Fachrichtung Ernährung- und Hauswirtschaft standortübergreifend lehren und lernen (2023)
Kastrup, Julia ; Peuker, Birgit ; Nölle-Krug, Marie ; Vollmer, Simon
Editorial (2022)
Kastrup, Julia
Aus- und Weiterbildung des betrieblichen Bildungspersonals – eine zentrale Aufgabe im Rahmen der strukturellen Verankerung einer Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (2023)
Kastrup, Julia ; Kuhlmeier, Werner ; Nölle-Krug, Marie
Lebendiges Lernen mit kreativen und erfahrungsbasierten Methoden zur didaktischen Umsetzung einer Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (2023)
Casper, Marc ; Kastrup, Julia ; Nölle-Krug, Marie
Können "Digitale Flipcharts" kollaborative Lehr- /Lernprozesse unterstützen? Wie Design-Based Research-Studien über einen vergleichenden Ansatz diese Frage in der beruflichen Lehrerbildung beantworten (2023)
Krüger, Marc ; Kastrup, Julia ; Cejas Sainz, María Victoria ; Koch, Stephanie
Eine neue Generation von Interactive Whiteboards (IWB) ist wesentlich kleiner und preiswerter. Diese wird aufgrund ihrer mit papierbasierten Flipcharts vergleichbaren Größe als Digitale Flipcharts (DFC) bezeichnet. Als Resultat dieser Innovation wird angenommen, dass sich durch die Bereitstellung von mehreren DFC in einem Klassen- bzw. Seminarverband kollaborative Lernprozesse besser als mit IWB realisieren lassen. Ob diese Annahme bestätigt werden kann und welche Handlungsempfehlungen sich für den Einsatz der DFC ableiten lassen, wird am Institut für Berufliche Lehrerbildung an der FH Münster untersucht. Die Forschungs- und Entwicklungsanliegen, die forschungsmethodischen Entscheidungen sowie Erkenntnisse aus mehreren Design-Based-Research-Studien werden hierfür im vorliegenden Beitrag dargelegt.
Editorial (2023)
Kastrup, Julia
Nachhaltigkeit im Beruf? Der Zusammenhang zwischen beruflichem Handeln, Bildung und der Leitidee einer nachhaltigen Entwicklung (2022)
Kastrup, Julia ; Kuhlmeier, Werner
Wissenserwerb und Wissensstrukturierung für nachhaltiges Wirtschaften im Lebensmittelhandwerk durch Concept Maps (2021)
Panschar, Meike ; Scholle, Sabine ; Slopinski, Andreas ; Kastrup, Julia ; Rebmann, Karin
Editorial (2016)
Kastrup, Julia ; Schlegel-Matthies, Kirsten
Editorial (2018)
Kastrup, Julia
Rezension. Inklusion als Chance und Gewinn für eine differenzierte Berufsausbildung. (2016)
Kastrup, Julia
Mehr Profil für einen Beruf mit Zukunft (2018)
Brutzer, Alexandra ; Kastrup, Julia ; Kettschau, Irmhild
Digitalisierung im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft. Eine Analyse aktueller Diskurse. (2021)
Kastrup, Julia ; Brutzer, Alexandra
Ein Modell zur Strukturierung und Beschreibung nachhaltigkeitsbezogener Kompetenzen für Auszubildende in Lebensmittelhandwerk und -industrie (2023)
Strotmann, Christina ; Kastrup, Julia ; Casper, Marc ; Kuhlmeier, Werner ; Nölle-Krug, Marie ; Kähler, Anna-Franziska
Um die Leitidee einer nachhaltigen Entwicklung strukturell in der Arbeits- und Berufswelt zu verankern, müssen entsprechende Kompetenzen identifiziert und konkretisiert werden, die im Rahmen der Berufsbildung zu fördern sind. In diesem Beitrag wird ein Modell zur Strukturierung und Beschreibung nachhaltigkeitsbezogener Kompetenzen im Lebensmittelhandwerk und der Lebensmittelindustrie vorgestellt. Das Modell stellt die Dimensionen beruflicher Handlungskompetenz (Sach-, Sozial- und Selbstkompetenz) auf drei Ebenen dar: bezogen auf Entscheidungen, die (1) im Arbeitsprozess, (2) auf Unternehmens- und (3) auf politischer bzw. gesellschaftlicher Ebene getroffen werden. Die 15 nachhaltigkeitsbezogenen Themenfelder des Modells sind jeweils hinterlegt mit Kompetenzzielen, welche Impulse für die curriculare und didaktische Berufsbildungsarbeit setzen können.
Lessons Learned – Erfahrungen und Erkenntnisse im Rückblick auf die Förderlinie (2023)
Kastrup, Julia ; Kuhlmeier, Werner ; Nölle-Krug, Marie ; Casper, Marc ; Strotmann, Christina ; Ansmann, Moritz
Lernprozesse in der Berufsausbildung nachhaltigkeitsorientiert gestalten - Ein Praxisleitfaden für Ausbilder/-innen lebensmittelproduzierender Berufe (2023)
Kähler, Anna-Franziska ; Kastrup, Julia ; Kuhlmeier, Werner ; Nölle-Krug, Marie ; Strotmann, Christina ; Casper, Marc
Ob Nachhaltigkeit zum selbstverständlichen Bestandteil der Ausbildung wird, hängt vor allem vom Engagement und der Qualifikation des Berufsbildungspersonals ab. Denn als Fachleute kennen Ausbilderinnen und Ausbilder die beruflichen Tätigkeiten und betrieblichen Prozesse, und als Pädagoginnen und Pädagogen sind sie es, die Lernsituationen gestalten und Lerninhalte vermitteln. Vor diesem Hintergrund richtet sich der vorliegende Leitfaden insbesondere an das betriebli- che und überbetriebliche Ausbildungspersonal, aber auch an Lehrkräfte in Berufsschulen. Er zeigt auf, wie nachhaltigkeitsbezogene Lehr-/Lernarrangements entwickelt und umgesetzt werden können. Mit Blick auf die lebensmittelproduzierenden Berufe werden dem Ausbildungspersonal Tipps zur Gestaltung entsprechender Lernaufgaben und damit zur betrieblichen Umsetzung der Standardberufsbildposition gegeben. Welche Umweltbelastungen verursacht der Betrieb? Wie lässt sich Nachhaltigkeit im betrieblichen Handeln stärker verankern und wie können etwaige Zielkonflikte konstruktiv thematisiert werden? Ausbilderinnen und Ausbilder müssen sich heute darauf einlassen, diese komplexen und zum Teil auch unbequemen Fragen gemeinsam mit den Auszubildenden zu diskutieren. Dieser Leitfaden gibt hierzu ein Rüstzeug an die Hand, mit dem eine nachhaltigkeitsorientierte didaktische Berufsbildungsarbeit in Betrieb und Schule sofort und ganz konkret umgesetzt werden kann.
Kompetenzmodell für BBNE in Lebensmittelhandwerk und Lebensmittelindustrie (2023)
Strotmann, Christina ; Kastrup, Julia ; Casper, Marc ; Kuhlmeier, Werner ; Marie, Nölle-Krug ; Kähler, Anna-Franziska
Das vorliegende Kompetenzmodell zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) in Lebensmittelhandwerk und Lebensmittelindustrie enthält eine Kompetenzmatrix, deren Felder der Strukturierung dienen, welche nicht isoliert, sondern in ihrem Gesamtzusammenhang zu betrachten sind. Ergänzt wird diese Matrix durch nachhaltigkeitsrelevante Kernkompetenzen sowie dazugehörige Kompetenzziele.
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