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Design Thinking for Inclusive Community Design: (How) Does it Work?
(2018)
Panke, S.
;
Harth, T.
Die Rechenbrücke - ein fachbereichsübergreifendes Forschungs- und Entwicklungsprojekt
(2014)
Kürten, R.
;
Greefrath, G.
;
Harth, T.
;
Pott-Langemeyer, M.
Das Studienlogbuch als Instrument, wirksam das studentische Lernen zu verbessern
(2014)
Harth, T.
;
Schöneck, L.
Gedanken gestalten, Integration reflexiven Schreibens in das Studium
(2016)
Harth, T.
;
Otembra, H.
;
Perraudin, L.
Logbuch Mobiles Labor - Forschendes, entdeckendes und experimentierendes Lernen im Physikunterricht am Gymnasium
(2008)
Harth, T.
;
Mertins, H.-Ch.
2016-03-04 "Transfer über hochschuldidaktische Netzwerke: Ansätze zu einem Lernkulturwandel über thematische Netzwerke"; Vortrag im Rahmen der 7. Dortmund Spring School for Academic Staff Developers (DOSS) am 04.03.2016 in Dortmund
(2016)
Harth, T.
;
Hombach, K.
;
Krämer, J.
;
Pernhorst, C.
2016-03-04 "Curriculumwerkstätten als Katalysator für eine kompetenzorientierte Studiengangentwicklung - theoretische Grundlagen und praktische Erfahrungen"; ortrag im Rahmen der 7. Dortmund Spring School for Academic Staff Developers (DOSS) am 04.03.2016 in Dortmund
(2016)
Harth, T.
;
Hombach, K.
;
Krämer, J.
;
Pernhorst, C.
Reihe Werkstattbericht des Wandelwerks
(2014)
Harth, T.
;
Boentert, A.
Kommunikationsanlässe für Kompetenzorientierung schaffen
(2018)
Harth, T.
2018-03-13, Pädagogische Hochschule Zürich, Vortrag zum Thema: "Einblick in das Wandelwerk der FH Münster: Was uns vom Zahnarztbesuch unterscheidet"
(2018)
Harth, T.
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