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Aufgabenprototypen zur Unterstützung der Selbststeuerung im ressourcenbasierten Lernen
(2011)
Rensing, C.
;
Bogner, C.
;
Prescher, T.
;
Dominguez-Garcia, R.
;
Anjorin, M.
Mit Self-Monitoring Kompetenzentwicklung in die eigene Hand nehmen: Kompetenz-Entwicklungs-Assessment: ein onlinebasiertes Entwicklungs-Portfolio als universitäre Prüfungsform
(2011)
Schulz, F.
;
Prescher, T.
Schulinspektionsbericht als Kompetenz-Portfolio: Vermittlungsfunktion in einem schulbezogenen Lernprozess.
(2012)
Prescher, T.
Portfolioprüfungen als makrodidaktisches Handlungselement. Lernerfolgsteuerung durch „constructive alignment“
(2012)
Prescher, T.
Schulentwicklung und Partizipation am Beispiel des International Master Programme „School Management“ der TU Kaiserslautern in Eritrea
(2012)
Prescher, T.
Combination of formal and non-formal Learning as an Element of Development of Education Systems: Distance Learning Program “School Management” of the Technical University of Kaiserslautern in Eritrea
(2012)
Prescher, T.
NetBi: Projekt Experiences in Distance Learning for an International Higher Education.
(2012)
Prescher, T.
Mimetische Schulentwicklung: Distance Learning Program “School Management” der Tu Kaiserslautern in Eritrea in einer neo-institutionalistischen Perspektive
(2013)
Prescher, T.
Die organisationspädagogische Dimension Mobilen Lernens in der beruflichen Bildung
(2013)
Prescher, T.
Organisationspädagogische Perspektive auf eine BNE: Programmanalyse und Strategie-/Dialoginterviews zur ökologischen (Selbst‐)Transformation
(2013)
Prescher, T.
1
bis
10