Comprehensive and sustainable? U.S. education reform from a neo-institutional perspective
Metadaten| Verfasserangaben: | T. Prescher, S. Werle |
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| ISSN: | 0947-9732 |
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| Titel des übergeordneten Werkes (Englisch): | Tertium Comparationis - Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft |
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| Dokumentart: | Beitrag in einer (wissenschaftlichen) Zeitschrift |
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| Sprache: | Englisch |
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| Datum der Veröffentlichung (online): | 13.04.2021 |
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| Jahr der Erstveröffentlichung: | 2014 |
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| Betreiber des Publikationsservers: | FH Münster - University of Applied Sciences |
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| Datum der Freischaltung: | 26.04.2021 |
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| Band / Jahrgang: | Vol. 20 |
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| Ausgabe / Heft: | No. 1 |
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| Erste Seite: | 81 |
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| Letzte Seite: | 109 |
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| Fachbereiche: | Gesundheit (MDH) |
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| Publikationsliste: | Prescher, Thomas |
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| Lizenz (Deutsch): |  Bibliographische Daten |
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