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Richtig auftreten. Auch der Kleidungsstil ist eine Art der Kommunikation (2011)
Prescher, A. ; Prescher, T.
Das Pflegepraxiszentrum Nürnberg: Technikbereitschaft und Technikakzeptanz als Bestandteil einer systematischen Untersuchung von Innovationsbarrieren von Technologien in der Pflege (2019)
Schneider, M. ; Müller, S. ; Prescher, T. ; Bauer, C. ; Bradl, P. ; Palzer, V. ; Loose, T. ; Zerth, J.
Entwicklung eines Organisationskonzepts zur praxisnahen Testung und Evaluation innovativer MTI-Lösungen in verschiedenen Pflegesettings (2018)
Bauer, C. ; Bradl, P. ; Loose, T. ; Schneider, M. ; Schneider, M. ; Müller, S. ; Zerth, J. ; Prescher, T.
Neue Pflegetechnologien als Bildungsaufgabe im Pflegepraxiszentrum (PPZ) Nürnberg (2018)
Prescher, T. ; Zerth, J. ; Müller, S. ; Schneider, M. ; Bradl, P. ; Bauer, C. ; Loose, T.
Selbstgesteuertes Lernen im Lehramtsstudium mit OLAT: Das „Copy-Paste-Phänomen“ als Lernstrategie in Onlineseminaren (2014)
Prescher, T. ; Andes, M. ; Böckler, T.
Eine Lernanwendung für arbeitsprozessintegriertes und -orientiertes Lernen zur Steigerung der beruflichen Handlungskompetenz mittels einer stärkeren Orientierung der Ausbildung an beruflichen Handlungssituationen. (2016)
Rensing, C. ; Tittel, S. ; Hellriegel, J. ; Prescher, T. ; Osranek, R. ; Schulz, F.
Ausbildung beruflicher Handlungskompetenz: Umsetzung einer prozessorientierten Berufsbildung durch Patientenprozessorientierte Lernaufgaben (PPOLA) im Rettungsdienst. Lehrbrief im berufsbegleitenden Studiengang Berufspädagogik der Gesundheitsberufe, Wilhelm Löhe Hochschule (2020)
Gabriel, O. ; König, H. ; Prescher, T.
Förderung personaler Kompetenz: Körperorientierte Selbsterfahrung als Möglichkeit einer kompetenzorientierten Hochschullehre (?) (2017)
Prescher, T. ; Giehl, C.
Digitalisierung im Handwerk als Lernprozess fördern (2016)
Prescher, T. ; Hellriegel, J. ; Schön, M. ; Baumann, A. ; Heil, M. ; Schulz, F.
Das Nachhaltigkeitsdogma: Wie wir lassen was wir tun sollten. Psychoanalytische Studie zur sozialpsychologischen Funktion nachhaltiger Entwicklung (2019)
Prescher, T.
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