Portfolioprüfungen als makrodidaktisches Handlungselement. Lernerfolgsteuerung durch „constructive alignment“
Metadaten| Verfasserangaben: | T. Prescher |
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| URL: | http://www.uni-kl.de/ZfL/tagung2012/DiF_Poster_Doku.pdf |
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| Titel des übergeordneten Werkes (Deutsch): | Fachtagung Didaktik im Fokus, des Zentrum für Lehrerbildung der TU Kaiserslautern, Kaiserslautern, 14. September 2012 |
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| Dokumentart: | Beitrag in einer Konferenzveröffentlichung |
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| Sprache: | Deutsch |
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| Datum der Veröffentlichung (online): | 06.04.2021 |
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| Jahr der Erstveröffentlichung: | 2012 |
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| Betreiber des Publikationsservers: | FH Münster - University of Applied Sciences |
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| Datum der Freischaltung: | 23.04.2021 |
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| Fachbereiche: | Gesundheit (MDH) |
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| Publikationsliste: | Prescher, Thomas |
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| Lizenz (Deutsch): |  Bibliographische Daten |
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