Sozialwesen (SW)
Filtern
Jahr
Publikationstyp
- Beitrag in einer (wissenschaftlichen) Zeitschrift (599) (entfernen)
Sprache
- Deutsch (599) (entfernen)
Volltext vorhanden
- nein (599) (entfernen)
Schlagworte
- Humans (14)
- Adolescent (12)
- Child (12)
- Female (11)
- Male (10)
- Preschool (9)
- Adult (8)
- Germany (7)
- Psychological (7)
- Case Management (6)
- Partizipation (6)
- Beratung (5)
- Cross-Sectional Studies (5)
- Middle Aged (5)
- Child of Impaired Parents/psychology (4)
- Cooperative Behavior (4)
- Infant (4)
- Interdisciplinary Communication (4)
- Kindertageseinrichtungen (4)
- Mediation (4)
- Corona (3)
- Gender Identity (3)
- Gonadal Steroid Hormones/therapeutic use (3)
- Interview (3)
- Parents/psychology (3)
- Psychotherapy (3)
- Puberty/drug effects/psychology (3)
- Scheidung (3)
- Social Support (3)
- Stress (3)
- Surveys and Questionnaires (3)
- Trennung (3)
- Young Adult (3)
- Adaptation (2)
- Adressat*innen-Forschung (2)
- Beratung Mediation Coaching (2)
- Beziehungsgestaltung (2)
- Coaching (2)
- Cross-Cultural Comparison (2)
- Digitalisierung (2)
- Education (2)
- Eingliederungshilfe (2)
- Einstellung zu Inklusion (2)
- Family (2)
- Family Relations (2)
- Family Therapy (2)
- Health Surveys (2)
- Hospital (2)
- Intergenerational Relations (2)
- Kinder- und Jugendhilfe (2)
- Künstliche Intelligenz (2)
- Neoplasms/psychology (2)
- Newborn (2)
- Nonprofessional (2)
- Outpatient Clinics (2)
- Parents (2)
- Partizipative Forschung (2)
- Quality of Life (2)
- Referral and Consultation (2)
- Resilience (2)
- Soziale Arbeit (2)
- Stress Disorders (2)
- Transsexualism/diagnosis/psychology/therapy (2)
- Trennungs- und Scheidungsberatung (2)
- Wirkungsmessung (2)
- World War II (2)
- 80 and over (1)
- Adressat*innen Sozialer Arbeit (1)
- Adressat*innen und Nutzer*innen Sozialer Arbeit (1)
- Adressat:innenforschung (1)
- Adressat_innen (1)
- Age Factors (1)
- Aged (1)
- Aggression/psychology (1)
- Allgemeiner Sozialer Dienst (1)
- Alter (1)
- Ambulatory Care (1)
- Anxiety Disorders/epidemiology/prevention {\&} control/psychology (1)
- Arbeitsrecht, Aufsichtspflicht, Kita (1)
- Arbeitssoziologie (1)
- Aufsichtspflicht, Praktikantinnen, Praktikanten (1)
- Ausbildung (1)
- Autismus-Spektrum (1)
- Autoethnografisches Schreiben (1)
- Beratung, Ethik (1)
- Beratungsambulanz (1)
- Berufliche Perspektive (1)
- Beziehung (1)
- Biografiearbeit (1)
- Biomedical Research (1)
- Care Management (1)
- ChatGPT (1)
- Chatbot (1)
- Child Behavior Disorders/diagnosis/epidemiology/psychology (1)
- Child Health Services/statistics {\&} numerical data (1)
- Child Reactive Disorders/diagnosis/epidemiology/psychology (1)
- Child Reactive Disorders/epidemiology/prevention {\&} control/psychology (1)
- Chronische Erkrankungen (1)
- Coaching / coaching (1)
- Combined Modality Therapy (1)
- Comorbidity (1)
- Computerspielsucht (1)
- Cost of Illness (1)
- Demokratie in der Schule (1)
- Demokratiebildung (1)
- Demokratieerziehung (1)
- Depressive Disorder/epidemiology/prevention {\&} control/psychology (1)
- Developmental Disabilities/epidemiology/prevention {\&} control/psychology (1)
- Digitale Arbeit (1)
- Digitale Beratung (1)
- Digitale Spiele (1)
- Digitalisierung der Arbeit (1)
- Digitalisierung, Kompetenzen, Curriculumentwicklung, Schlüsselkompetenzen (1)
- Digitalisierung, Mediatisierung, Medienpädagogik (1)
- Directive Counseling/supply {\&} distribution (1)
- Distanz (1)
- Distanz / distance (1)
- Employer Branding, Kita (1)
- Employment (1)
- Erwartungen (1)
- Ethik (1)
- Fachkräfte, Fachkräftemangel, Soziale Arbeit, Daten, Fakten, Konsequenzen (1)
- Family Conflict/psychology (1)
- Forschendes Lernen; Lehre (1)
- Führung (1)
- Gender Dysphoria/psychology (1)
- Germany/epidemiology (1)
- Grief (1)
- Grundschulen (1)
- Health Care (1)
- Health Care Surveys (1)
- Health Education (1)
- Health Services Accessibility/statistics {\&} numerical data (1)
- Herausforderungen (1)
- Homeoffice (1)
- Identification (1)
- Informatisierung (1)
- Inklusion (1)
- Inklusive Bildung (1)
- Innovation (1)
- Interaktion (1)
- Jugendhilfe (1)
- Jugendhilfe und Gerichte (1)
- Jugendhilfegesetzgebung (1)
- KI (1)
- Kinderfilm, Medienpädagogik, Filmbildung (1)
- Kinderrechte (1)
- Kindeswohlgefährdung (1)
- Kindeswohlgefährung, Kita (1)
- Kita-Recht (1)
- Klient_innenperspektive (1)
- Kommunikation (1)
- Kooperation (1)
- Kooperation im Verfahren (1)
- Kurzzeitmediation (1)
- Leadership (1)
- Learning Analytics (1)
- Lehrveranstaltung (1)
- Lehrvideos (1)
- Lernvideo (1)
- Linear Models (1)
- Maternal Deprivation (1)
- Mensch-Maschine-Interaktion (1)
- Mental Disorders/epidemiology/rehabilitation (1)
- Mitarbeitendenbindung (1)
- Mitbestimmung von Schülerinnen und Schülern (1)
- Musikgeragogik (1)
- NRW (1)
- Nachbarschaft (1)
- Neoplasms/complications/psychology (1)
- Neoplasms/epidemiology/psychology (1)
- Neoplasms/epidemiology/rehabilitation (1)
- Neoplasms/therapy (1)
- Neuropsychological Tests (1)
- New Work (1)
- Nutzer*innen-Forschung (1)
- Nähe (1)
- Nähe / proximity (1)
- Object Attachment (1)
- Onboarding, Einarbeitung, Probezeit (1)
- Onlineberatung (1)
- Organisationsebene (1)
- Orphaned/psychology (1)
- Palliative Care (1)
- Parent-Child Relations (1)
- Parenting (1)
- Partnerschaft (1)
- Personality Assessment (1)
- Post-Traumatic/diagnosis/psychology (1)
- Post-Traumatic/diagnosis/psychology/therapy (1)
- Practice Guidelines as Topic (1)
- Praxiserfahrung (1)
- Pregnancy (1)
- Prevalence (1)
- Professionelle Haltung (1)
- Prostitution (1)
- Psychiatric Status Rating Scales (1)
- Psychoanalytic Theory (1)
- Psychoanalytic Therapy (1)
- Psychological/complications (1)
- Psychological/etiology/psychology (1)
- Psychosexual Development (1)
- Quality Assurance (1)
- Quality of Life/psychology (1)
- Refugees/psychology (1)
- Risk Factors (1)
- Schnittstelle (1)
- Schulabsentismus (1)
- Self Disclosure (1)
- Self Mutilation/epidemiology/psychology (1)
- Self-Leadership (1)
- Serious Game (1)
- Sex Counseling (1)
- Sex Factors (1)
- Sexarbeit (1)
- Sibling Relations (1)
- Siblings/psychology (1)
- Single-Parent Family (1)
- Sinn der Arbeit (1)
- Social Adjustment (1)
- Somatoform Disorders/epidemiology/prevention {\&} control/psychology (1)
- Sozialgesetzbücher (SGB) (1)
- Sozialmanagement (1)
- Sozialpsychologie (1)
- Sozialraum (1)
- Sozialwirtschaft (1)
- Stereotype (1)
- Subjektperspektive (1)
- Suicidal Ideation (1)
- Survivors (1)
- Survivors/psychology (1)
- Switzerland (1)
- Systemisches Management (1)
- Szenarioentwicklung (1)
- Transgender Persons/psychology (1)
- Transitionsprozesse (1)
- Transsexualism/diagnosis/epidemiology/psychology/therapy (1)
- Typ-1-Diabetes (1)
- Umfrage (1)
- Utilization Review (1)
- Videoberatung (1)
- Vorurteile (1)
- Watchful Waiting (1)
- Wissenschaft (1)
- Zufriedenheit (1)
- Zukunft (1)
- Zukunft der Arbeit (1)
- Zukunft der Sozialen Arbeit (1)
- frühpädagogische Fachkräfte (1)
- frühpädagogische akademische Ausbildung Österreich (1)
- heilpädagogische Fachkräfte (1)
- implementieren (1)
- quasisoziale Beziehung (1)
- selbstorganisierte Lernprozesse (1)
- Übergang Kita Grundschule (1)
Fachbereich / Studiengang
Mit selbst konzipierten Lernvideos Interaktion in der Präsenzlehre fördern - Ein Erfahrungsbericht
(2020)
Dieser Artikel thematisiert, wie der Einsatz selbst erstellter Lernvideos in Lehrveranstaltungen die Interaktion zwischen Studierenden und Lehrenden sowie der Studierenden untereinander beeinflusst. Anhand zweier Einsatzbeispiele wird die Implementierung der Videos von der Bedarfserhebung bis hin zum tatsächlichen Einsatz erläutert, um Potentiale und Hürden ihres Einsatzes herauszuarbeiten. Dazu werden auch die Ergebnisse einer triangulierten Evaluation herangezogen.
Das Handeln im beruflichen und privaten Alltag wird oft von scheinbaren Selbstverständlichkeiten gesteuert, die in der Regel nicht weiter in Frage gestellt werden. Solche Selbstverständlichkeiten beruhen häufig auf Stereotypen und Vorurteilen, die eine verzerrte und einseitige soziale Wahrnehmung zur Folge haben. Es kommt zu Übergeneralisierungen
und Fehlklassifikationen, durch die bestimmte Personen benachteiligt werden können. Obwohl die Aktivierung von Stereotypen automatisch erfolgt, ist ihre Verwendung keinesfalls unvermeidlich. Dementsprechend werden in diesem Beitrag Möglichkeiten aufgezeigt, wie Stereotype überwunden werden können.
Können und dürfen Schüler:innen es sich leisten, krank zu sein, und wie fühlen sie sich dabei? Ein EInblick in diese Problematik liefert im vorausgehenden Beitrag der Bericht einer betroffenen Schülerin, Sandra. In dem Beitrag werden anschließend auf einer fachlichen Ebende Belastungen von Chronischen Erkrankung im schulischen Kontext beleuchtet, Wünsche von Betroffenen benannt und Handlungsstrategien abgeleitet.
Weitere Förderprogramme
(2021)