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Partizipation am Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule.
(2016)
Aghamiri, Kathrin
Mehr als eine Forschungswerkstatt - Chancen selbstorganisierter Arbeitsgruppen (nicht nur) in der Promotionsphase. Eine szenische Reflexion
(2017)
Aghamiri, Kathrin
;
Reinecke-Terner, Anja
;
Streck, Rebekka
;
Unterkofler, Ursula
Handlungsfeldübergreifend beobachten und rekonstruieren: Doing Social Work als theoriebildende Perspektive auf Soziale Arbeit
(2023)
Aghamiri, Kathrin
;
Streck, Rebekka
;
Ursula, Unterkofler
Doing Social Work - Ethnografische Praxisprotokolle als Mittel der Reflexion beruflichen Handelns
(2021)
Aghamiri, Kathrin
Die Arbeit an Begriffen - Die Praxis des Suchens, Findens und Bearbeitens von analytischen Begriffen im Entstehungsprozess einer Grounded Theory
(2015)
Aghamiri, Kathrin
;
Streck, Rebekka
Der Übergang von der Kita in die Grundschule
(2020)
Aghamiri, Kathrin
Das Sozialpädagogische als Spektakel. Spaß als Modus der Aneignung von Gruppenangeboten der Schulsozialarbeit
(2023)
Aghamiri, Kathrin
Das Recht auf den eigenen Standpunkt: Kinder als Beteiligte im Forschungsprozess
(2020)
Aghamiri, Kathrin
Blicke durchs Kaleidoskop - Eine Einführung
(2022)
Streck, Rebekka
;
van Rießen, Anne
;
Aghamiri, Kathrin
Ausgestalten, Bespielen, Verändern. Wie Adressat_innen Soziale Arbeit herstellen.
(2018)
Aghamiri, Kathrin
;
Streck, Rebekka
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to
30