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Domsch, Holger (48)
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Autismus, Förderprogramme, Evidenzbasierung
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Impulsvortrag "Verhaltenskreativ" auf dem Fachtag des Landesprogramms Kultur und Schule NRW in Münster
(2015)
Domsch, Holger
Informationsverarbeitungsgeschwindigkeit und Gedächtnisleistung, Vortrag auf dem Regionaltreffen der Fachgruppe Entwicklungspsychologie in Gießen
(2005)
Domsch, Holger
;
Lohaus, Arnold
Jugendliche im Stress
(2017)
Lohaus, Arnold
;
Fridrici, Mirko
;
Domsch, Holger
Kinder im Stress
(2016)
Domsch, Holger
;
Lohaus, Arnold
;
Fridrici, Mirko
Kinder mit AD(H)S trainieren und begleiten, Vortrag auf dem 20. Bundeskongress für Schulpsychologie des Berufsverbandes Deutscher Psychologinnen und Psychologen vom 26.09.2012 bis 29.09.2012 in Münster
(2012)
Domsch, Holger
Kognitive Leistungsparameter im Säuglingsalter, Vortrag auf der 17. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Bochum
(2005)
Domsch, Holger
;
Lohaus, Arnold
Konzentration und Aufmerksamkeit
(2014)
Domsch, Holger
Konzentrations- und Aufmerksamkeitsförderung
(2009)
Domsch, Holger
;
Lohaus, Arnold
Konzentrationsförderungs- und Aufmerksamkeitsförderung
(2021)
Lohaus, Arnold
;
Domsch, Holger
Lern- und Gedächtniseffekte im Säuglingsalter, Vortrag auf dem 45. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie vom 17. - 21. September 2006 in Nürnberg
(2006)
Domsch, Holger
;
Lohaus, Arnold
Lernverhalten und Aufmerksamkeit
(2007)
Krowatschek, Dieter
;
Domsch, Holger
Marburger Konzentrationstraining (MKT) in Münster – Wege der Implementierung (Poster auf dem Bundeskongress für Schulpsychologie)
(2018)
Kuck, Nora
;
Domsch, Holger
;
Limmer, Isabel
Prävention und Gesundheitsförderung im Jugendalter
(2008)
Lohaus, Arnold
;
Domsch, Holger
Psychologische Förder- und Interventionsprogramme für das Kindes- und Jugendalter
(2009)
Lohaus, Arnold
;
Domsch, Holger
Schulabsentismus: Eine Einführung ins Themenfeld
(2023)
Domsch, Holger
;
Ufermann, Lara
Schulabsentismus: Eine Einführung ins Themenfeld
(2023)
Domsch, Holger
;
Ufermann, Lara
Schulabsentismus als ernstzunehmendes Problem geht über vereinzeltes, ausprobierendes Schwänzen als soziales Erlebnis hinaus.In welchen Formen zeigt es sich und welche möglichen Gründe und Ursachenkomplexe liegen dem Verhalten zugrunde?
Schulleistung und Wohlbefinden bei Schülerinnen und Schülern mit Leistungsstörungen und chronischen Erkrankungen
(2018)
Domsch, Holger
;
Vierhaus, Marc
;
Lohaus, Arnold
Schulübergang, Schulleistung und psychisches Befinden
(2018)
Vierhaus, Marc
;
Domsch, Holger
;
Lohaus, Arnold
Stressbewältigung für Kinder und Jugendliche
(2007)
Domsch, Holger
;
Lohaus, Arnold
;
Fridrici, Mirko
Stressfrei in die Schule. Ängste überwinden
(2006)
Krowatschek, Dieter
;
Domsch, Holger
21
to
40