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Domsch, Holger (48)
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Autismus, Förderprogramme, Evidenzbasierung
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Konzentrationsförderungs- und Aufmerksamkeitsförderung
(2021)
Lohaus, Arnold
;
Domsch, Holger
Zur Stabilität und Validität von Entwicklungstestergebnissen im Alter von sechs Monaten bis zwei Jahren
(2006)
Lißmann, Ilka
;
Domsch, Holger
;
Lohaus, Arnold
Marburger Konzentrationstraining (MKT) in Münster – Wege der Implementierung (Poster auf dem Bundeskongress für Schulpsychologie)
(2018)
Kuck, Nora
;
Domsch, Holger
;
Limmer, Isabel
ADS und ADHS. Diagnose und Training
(2003)
Krowatschek, Dieter
;
Domsch, Holger
;
Hengst, Uta
;
Wingert, Gordon
;
Eberhard, Thomas
;
Schneider, Anja
Lernverhalten und Aufmerksamkeit
(2007)
Krowatschek, Dieter
;
Domsch, Holger
Stressfrei in die Schule. Ängste überwinden
(2006)
Krowatschek, Dieter
;
Domsch, Holger
Evaluation des Marburger Konzentrationstrainings (MKT) an der Schulpsychologischen Beratungsstelle Münster (Poster auf dem Bundeskongress für Schulpsychologie)
(2018)
Kläpker, Lena
;
Domsch, Holger
;
Kärtner, Joscha
;
Limmer, Isabel
Schulleistung und Wohlbefinden bei Schülerinnen und Schülern mit Leistungsstörungen und chronischen Erkrankungen
(2018)
Domsch, Holger
;
Vierhaus, Marc
;
Lohaus, Arnold
Schulabsentismus: Eine Einführung ins Themenfeld
(2023)
Domsch, Holger
;
Ufermann, Lara
Schulabsentismus: Eine Einführung ins Themenfeld
(2023)
Domsch, Holger
;
Ufermann, Lara
Schulabsentismus als ernstzunehmendes Problem geht über vereinzeltes, ausprobierendes Schwänzen als soziales Erlebnis hinaus.In welchen Formen zeigt es sich und welche möglichen Gründe und Ursachenkomplexe liegen dem Verhalten zugrunde?
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