English
Intern
Open Access
Startseite
Suchen
Browsen
Publikation hinzufügen
FAQ
Fachbereiche
Gesundheit (MDH)
Gesundheit
(7)
Filtern
Autor
Prescher, T. (127)
(entfernen)
Jahr
2018
(16)
2011
(14)
2012
(13)
2013
(13)
2016
(13)
2014
(12)
2015
(11)
2019
(11)
2020
(10)
2017
(8)
+ weitere
Publikationstyp
Beitrag in einer (wissenschaftlichen) Zeitschrift
(28)
Beitrag in einer Konferenzveröffentlichung
(28)
Beitrag in einem Buch (Kapitel)
(26)
Beitrag in einer sonstigen (nichtwiss.) Zeitung oder Zeitschrift
(19)
Buch
(11)
Bericht
(11)
Rezension
(4)
Sprache
Deutsch (127)
(entfernen)
Volltext vorhanden
nein (127)
(entfernen)
127
Treffer
1
bis
10
Export
BibTeX
CSV
RIS
10
10
20
50
100
Sortieren nach
Jahr
Jahr
Titel
Titel
Autor
Autor
Competence Development Assessment in Teacher Education: Design and Evaluation of Portfolio Exams
(2014)
Prescher, T.
;
Schulze, F.
Mit Self-Monitoring Kompetenzentwicklung in die eigene Hand nehmen: Kompetenz-Entwicklungs-Assessment: ein onlinebasiertes Entwicklungs-Portfolio als universitäre Prüfungsform
(2011)
Schulz, F.
;
Prescher, T.
Schulentwicklung und Partizipation am Beispiel des International Master Programme „School Management“ der TU Kaiserslautern in Eritrea
(2012)
Prescher, T.
Portfolioprüfungen als makrodidaktisches Handlungselement. Lernerfolgsteuerung durch „constructive alignment“
(2012)
Prescher, T.
Organisationspädagogische Perspektive auf eine BNE: Programmanalyse und Strategie-/Dialoginterviews zur ökologischen (Selbst‐)Transformation
(2013)
Prescher, T.
Selbstgesteuertes Lernen im Lehramtsstudium mit OLAT: Das „Copy-Paste-Phänomen“ als Lernstrategie in Onlineseminaren
(2014)
Prescher, T.
;
Andes, M.
;
Böckler, T.
„KOLA“: Kompetenzorientiertes Lernen im Arbeitsprozess mit digitalen Medien
(2014)
Depres, L.
;
Gerhard, S.
;
Hellriegel, J.
;
Kühn, M.
;
Osranek, R.
;
Prescher, T.
;
Rensing, C.
;
Rohs, M.
Lernen mit digitalen Medien – Didaktische und technische Konzeption zur Systemnutzung im Projekt KOLA
(2016)
Hellriegel, J.
;
Schulz, F.
;
Prescher, T.
;
Osranek, R.
Bildung ohne Kontext: Programmanalyse mit dem Verfahren des Topic Modeling nach der Latent Dirichlet Allocation (LDA) zu Lern- und Bildungsprozessen von Unternehmen zur nachhaltigen Entwicklung
(2016)
Prescher, T.
Maschinenbasierte Auswertung qualitativer Daten in der Erziehungswissenschaft: Topic Modeling auf Basis des Algorithmus der „latent Dirichelet allocation“ (LDA)
(2018)
Prescher, T.
1
bis
10