Forschungsorientiertes Lehren und Lernen in wirtschaftswissenschaftlichen Bachelor-Studiengängen
- Employability wird im Kontext von Bachelor-Studiengängen der Wirtschaftswissenschaften als hochschulische Zielsetzung im Spannungsfeld von Wissenschaft, Beruf und Person eingeordnet und konkretisiert, um auftretenden Verkürzungen in der aktuellen Diskussion entgegenzuwirken. Darauf bezogen wird untersucht, inwieweit Konzepte forschungsorientierten Lehrens und Lernens Möglichkeiten der Förderung von Employability bieten. Es wird die These aufgestellt und konzeptionell erläutert, dass eine Förderung der Employability durch Konzepte Forschenden Lehrens und Lernens einer fachdidaktischen Ausrichtung bedarf. Ansatzpunkte zur fachdidaktischen Ausgestaltung werden angeführt.
| Verfasserangaben: | Detlef Buschfeld, Bernadette Dilger, Jonas Lilienthal |
|---|---|
| URL: | https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/4 |
| ISSN: | 2219-6994 |
| Titel des übergeordneten Werkes (Deutsch): | Zeitschrift für Hochschulentwicklung |
| Herausgeber: | Johannes Wildt, Isa Jahnke |
| Dokumentart: | Beitrag in einer (wissenschaftlichen) Zeitschrift |
| Sprache: | Deutsch |
| Datum der Veröffentlichung (online): | 04.12.2019 |
| Jahr der Erstveröffentlichung: | 2010 |
| Betreiber des Publikationsservers: | FH Münster - University of Applied Sciences |
| Datum der Freischaltung: | 05.12.2019 |
| Freies Schlagwort / Tag: | Forschendes Lernen, Employability, Wirtschaftswissenschaften |
| Band / Jahrgang: | 2010 |
| Ausgabe / Heft: | Jg. 5 / Nr. 2 |
| Erste Seite: | 63 |
| Letzte Seite: | 86 |
| Fachbereiche: | Wandelwerk. Zentrum für Qualitätsentwicklung |
| Publikationsliste: | Lilienthal, Jonas Carl |
| Lizenz (Deutsch): |  Bibliographische Daten |