Forschungsorientiertes Lehren und Lernen in wirtschaftswissenschaftlichen Bachelor-Studiengängen
- Employability wird im Kontext von Bachelor-Studiengängen der Wirtschaftswissenschaften als hochschulische Zielsetzung im Spannungsfeld von Wissenschaft, Beruf und Person eingeordnet und konkretisiert, um auftretenden Verkürzungen in der aktuellen Diskussion entgegenzuwirken. Darauf bezogen wird untersucht, inwieweit Konzepte forschungsorientierten Lehrens und Lernens Möglichkeiten der Förderung von Employability bieten. Es wird die These aufgestellt und konzeptionell erläutert, dass eine Förderung der Employability durch Konzepte Forschenden Lehrens und Lernens einer fachdidaktischen Ausrichtung bedarf. Ansatzpunkte zur fachdidaktischen Ausgestaltung werden angeführt.
| Author: | Detlef Buschfeld, Bernadette Dilger, Jonas Lilienthal |
|---|---|
| URL: | https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/4 |
| ISSN: | 2219-6994 |
| Parent Title (German): | Zeitschrift für Hochschulentwicklung |
| Editor: | Johannes Wildt, Isa Jahnke |
| Document Type: | Article |
| Language: | German |
| Date of Publication (online): | 2019/12/04 |
| Year of first Publication: | 2010 |
| Provider of the Publication Server: | FH Münster - University of Applied Sciences |
| Release Date: | 2019/12/05 |
| Tag: | Forschendes Lernen, Employability, Wirtschaftswissenschaften |
| Volume: | 2010 |
| Issue: | Jg. 5 / Nr. 2 |
| First Page: | 63 |
| Last Page: | 86 |
| Faculties: | Wandelwerk. Zentrum für Qualitätsentwicklung |
| Publication list: | Lilienthal, Jonas Carl |
| Licence (German): |  Bibliographische Daten |