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Faculty
Interkulturelle Öffnung im Spiegel von Schulkultur. Überlegungen aus einem Theorie-Praxis-Dialog
(2017)
Neu zugewanderte Kinder und Jugendliche als Chance und Herausforderung für Schule und Unterricht
(2017)
„Vielfalt „lernen“ im Studium: universitäre Praxisphasen in der inklusive LehrerInnenbildung“
(2017)