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2019 (18)
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European Nursing Informatics
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Künstliche Intelligenz, Pflege, Pflegeinformatik
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Technologische Pflegeinnovationen brauchen eine prozessorientierte Lernkultur: Technikbereitschaft bei Pflegekräften am Beispiel der Dekubitusprophylaxe. Keynote auf der Lernwelten 2019, Klagenfurt, 13.09.2019
(2019)
Prescher, Thomas
;
Schneider, Michael
;
Müller, Sebastian
;
Jänsch, Peter
;
Zerth, Jürgen
Strategien und Lösungswege zur Etablierung von Community Health Nursing. Deutscher Pflegetag
(2019)
Daugardt, Katja
;
Söhngen, Julia
Pflege studieren. Curriculare Überlegungen im Spannungsfeld von Autonomie und Begrenzung. 1. SimNAT Pflege Symposium, Münster, 02.08.2019
(2019)
Oetting-Roß, Claudia
Patientenprozessorientierte (PPO) Ausbildung als fachdidaktische Grundlage zum selbstgesteuerten Lernen in der NotSan Ausbildung (Anm.: Die Konzepte lassen sich auch auf andere medizinische Berufe anwenden. Vortrag und Workshop InSiM 2019. Interdisziplinäres Symposium zur Simulation in der Medizin, Reutlingen, 10.12.2019
(2019)
Prescher, Thomas
;
König, Heiko
Multiprofessionelle Entscheidungsunterstützung im Kontext chronischer Wunden
(2019)
Sellemann, Björn
Kompetenzorientiertes Lehren zwischen Theorie und Praxis. Keynote auf OTA-Fachkongress “Zukunft gestalten – Chancen ergreifen”, Würzburg, 17.05.2019
(2019)
Prescher, Thomas
Gesundheitskompetenz bei Familien mit Kindern mit einer chronischen Erkrankung. Eine Literaturstudie. 10. DGP Hochschultag, Deutsche Gesellschaft für Pflegewissenschaft e.V., Fachhochschule Münster, 08.11.2019.
(2019)
Kaczmarczyk, Dörte
;
Knecht, Christiane
Forschungszugänge im Feld der pädiatrischen Palliativ- und Hospizversorgung. Ringvorlesung: Kontexte Sozialer Arbeit in der Kinderhospizarbeit, Hochschule RheinMain, Wiesbaden, 10.07.2019
(2019)
Oetting-Roß, Claudia
Familien an der Grenze des Lebens – Herausforderungen einer angemessenen pflegerischen Begleitung und Unterstützung. (Symposium) 10. DGP Hochschultag, Deutsche Gesellschaft für Pflegewissenschaft e.V., Fachhochschule Münster, 08.11.2019.
(2019)
Jux, Chantal
;
Lorenz, Anna
;
Hölzgen, Tina
;
Tiesmeyer, Karin
;
Knecht, Christiane
Empirische Bildungsforschung als Türöffner einer systemischen Schulentwicklung: Zur Bedeutung einer dialogisch-qualitativen Kulturanalyse als Beitrag zur Lernkulturentwicklung. Vortrag zum World Education Leadership Symposium, Zug, Schweiz, 27.09.2019
(2019)
Prescher, Thomas
;
Giehl, Christoph
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