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Partizipation in der Hilfeplanung. Die Perspektive der einzelnen Familienmitglieder (2011)

Abels, Inga

Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.

Refugee children in Europe. Good practice guidelines: psycho-social context, assessment and interventions for traumatized children and adolescents (2002)

Adam, H ; Brand-Wilhelmy, B ; Irmler, D ; Lucas, T ; Möller, B ; Riedesser, P

Stand der Planungspraxis in Deutschland - Ergebnisse einer Erhebung bei den öffentlichen Trägern der Jugendhilfe (2010)

Adam, Thomas ; Kemmerling, Stefanie ; Schone, Reinhold

Die psychische Gesundheit von SozialarbeiterInnen im Arbeitsfeld des qualifizierten Drogenentzugs. Eine Betrachtung der psychischen Belastungen und Beanspruchungen (2018)

Ader, Jasmin

Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.

Arbeitsbelastung, Beanspruchung und Stress – Coaching als ein Schritt zu gesünderem Arbeiten? Evaluation des Projektes „Belastung – Entlastung: Arbeiten im Gleichgewicht“ (2024)

Ader, Jasmin

Assessment im Case Management und sozialpädagogische Diagnostik (2009)

Ader, Sabine ; Löcherbach, Peter ; Mennemann, Hugo ; Schrapper, Christian

Prozessbegleitung - hilfreiche Unterstützung und kritisches Korrektiv (2000)

Ader, Sabine ; Stork, Remi

Beweggründe für ein ehrenamtliches Engagement junger Menschen in einem wertegebundenen Verein – Am Beispiel von Funktionär*innen des Bezirksjugendwerkes der AWO Westliches Westfalen (2024)

Adler, Karl-Marcus

Risiken und Chancen der Originalstoffsubstitution in der Drogenhilfe (2015)

Adolph, Katharina

Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.

Schule als "kleine Gesellschaft". Mitbestimmungsrechte als demokratische Grundbedingung (2021)

Aghamiri, Kathrin

Doing Social Work - Ethnografische Praxisprotokolle als Mittel der Reflexion beruflichen Handelns (2021)

Aghamiri, Kathrin

Institutionalisierte Beteiligung – eine Verfassung für das Kinder- und Jugendparlament schafft Transparenz für Jugendliche, Kinder und Mitarbeiter/-innen (2014)

Aghamiri, Kathrin

Partizipation als demokratisches Handlungsprinzip. Gesellschaftsfähig werden heißt nicht, dass die Leute wollen, was sie sollen (2025)

Aghamiri, Kathrin

Der Beitrag thematisiert die Bedingungen von demokratischer Partizipation in der ambulanten Jugendhilfe. Dabei werden Normativitäts- und Optimierungsvorstellungen in der Sozialen Arbeit kritisch beleuchtet.

Schulsozialarbeit – was kann sie zu einer schülerfreundlichen Umwelt beitragen? (2013)

Aghamiri, Kathrin

Widerspruch willkommen! – Beschwerdeverfahren in der Kita entwickeln. (2016)

Aghamiri, Kathrin

Partizipation in der Kita (2016)

Aghamiri, Kathrin

Demokratie in der Heimerziehung – nicht nur gewollt, sondern auch gekonnt! (2015)

Aghamiri, Kathrin

Wenn junge Demokrat*innen in die Schule kommen - Partizipation in Kita und Grundschule (2020)

Aghamiri, Kathrin

Stichwort: Soziales Lernen (2018)

Aghamiri, Kathrin

Spaß machen - die Aneignung und Nutzung eines sozialpädagogischen Angebots aus Kindersicht (2020)

Aghamiri, Kathrin

Soziales Lernen als sozialpädagogisches Spektakel in der Schule (2018)

Aghamiri, Kathrin

Das Recht auf den eigenen Standpunkt: Kinder als Beteiligte im Forschungsprozess (2020)

Aghamiri, Kathrin

Partizipation am Übergang zwischen Kita und Grundschule (2021)

Aghamiri, Kathrin

Partizipation am Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule. (2016)

Aghamiri, Kathrin

„Wenn die Sozialpädagogen da sind, muss man nix lernen“ – Die Aneignung eines schulbezogenen Angebots der Jugendhilfe zum Sozialen Lernen (2012)

Aghamiri, Kathrin

Partizipation: Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrerschaft (2017)

Aghamiri, Kathrin

Im schmalen Spielraum der Freiheit. Partizipation von Schulkindern in der Kita (2016)

Aghamiri, Kathrin

Stichwort: Didaktik und Schulsozialarbeit (2018)

Aghamiri, Kathrin

Der Übergang von der Kita in die Grundschule (2020)

Aghamiri, Kathrin

Wenn die Spielleute kommen - Sozialpädagogische Gruppenarbeit aus Kindersicht (2018)

Aghamiri, Kathrin

Wenn junge Demokrat*innen in die Schule kommen. Eine Handreichung (2020)

Aghamiri, Kathrin

Ist das Kunst - oder was für alle? Detlef Schlaghecks Kunstprojekte aus partizipativer Perspektive (2022)

Aghamiri, Kathrin

Vom Unsichtbarsein und Sichtbarwerden. Oder: Wie aus Forschung über Partizipation partizipative Forschung in der Sozialen Arbeit wird (2022)

Aghamiri, Kathrin

Das Sozialpädagogische als Spektakel. Spaß als Modus der Aneignung von Gruppenangeboten der Schulsozialarbeit (2023)

Aghamiri, Kathrin

25 Jahre vorgespult: Soziale Arbeit 2049 (2024)

Aghamiri, Kathrin

Teilhaberechte in der stationären Kinder- und Jugendhilfe verbindlich verankern (2019)

Aghamiri, Kathrin

Schulsozialarbeit (2022)

Aghamiri, Kathrin

Teilhabe und Partizipation von geflüchteten Kindern in Kita und Grundschule (2019)

Aghamiri, Kathrin

Das Sozialpädagogische als Spektakel. Eine Fallstudie sozialpädagogischer Gruppenarbeit in der Grundschule. (2016)

Aghamiri, Kathrin

"Wahnsinn, so kann man das auch sehen" - oder der Perspektive der Adressat*innen und Nutzer*innen Sozialer Arbeit Geltung verschaffen (2022)

Aghamiri, Kathrin ; Enders, Kristina

Wenn Schule im Lockdown beweglich wird - Jugendliche als Adressat*innen der Schulsozialarbeit in der Corona-Pandemie (2022)

Aghamiri, Kathrin ; Foitzik, Nathalie

Eine Verfassung für das Heim – wie man Rechte auf demokratische Mitentscheidung verankert (2014)

Aghamiri, Kathrin ; Hansen, Rüdiger

Schulsozialarbeit (2022)

Aghamiri, Kathrin ; Kloha, Johannes ; Reinecke-Terner, Anja

Beschweren will gelernt sein. Wie Beschwerden im Kitaalltag funktionieren (2016)

Aghamiri, Kathrin ; Petersen, Anke

Privatisierungstrends an allgemeinbildenden Schulen - eine ökonomisch-pädagogische Sicht (2013)

Aghamiri, Kathrin ; Ptak, Ralf

Wo beginnt Demokratie? Wahrnehmen, zulassen und ermöglichen von Öffentlichkeit (2019)

Aghamiri, Kathrin ; Reinecke-Terner, Anja ; Rebekka, Streck

Doing Social Work. Ethnografische Forschung als Theoriebildung (2018)

Aghamiri, Kathrin ; Reinecke-Terner, Anja ; Streck, Rebekka ; Unterkofler, Ursula

Mehr als eine Forschungswerkstatt - Chancen selbstorganisierter Arbeitsgruppen (nicht nur) in der Promotionsphase. Eine szenische Reflexion (2017)

Aghamiri, Kathrin ; Reinecke-Terner, Anja ; Streck, Rebekka ; Unterkofler, Ursula

Doing Social Work. Ethnografische Forschung als Theoriebildung (2018)

Aghamiri, Kathrin ; Reinecke-Terner, Anja ; Streck, Rebekka ; Unterkofler, Ursula

Prävention als Risikoinszenierung? – Ein ethnographischer Blick auf Praktiken „präventiver“ Konfliktbearbeitung in Schule und Jugendarbeit (2015)

Aghamiri, Kathrin ; Reinecke-Terner, Anja ; Unterkofler, Ursula

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