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Schulübergang, Schulleistung und psychisches Befinden (2018)

Vierhaus, Marc ; Domsch, Holger ; Lohaus, Arnold

Elterliches Zurückhalten: Vom aktiven Zurückhalten über die reaktive Billigung bis hin zur passiven Gleichgültigkeit (2023)

Ufermann, Lara ; Domsch, Holger

Elterliches Zurückhalten: Vom aktiven Zurückhalten über die reaktive Billigung bis hin zur passiven Gleichgültigkeit (2023)

Ufermann, Lara ; Domsch, Holger

Durch elterliches Zurückhalten wird nicht nur die Schulpflicht verletzt, sondern auch die Bildungskarriere des Kindes gefährdet. Das wiederum birgt Risiken für schulische und gesellschaftliche Teilhabe. Doch warum riskieren Eltern solch eine Gefährdung ihrer Kinder?

"Wer, wie, was - wieso, weshalb, warum" - Erhebung zur Umsetzung von Konzentrationstrainings für Kinder in der Praxis. Poster auf dem 4. Deutschen Psychotherapie Kongress (DPK; Berlin, April, 7-11, 2025). (2025)

Thomas, Laura ; Theiling, Uta ; Ruhmland, Martina ; Domsch, Holger

Modeling Individual Differences Within Reliability Theory: An Example from Infant Habituation, Präsentation eines Posters auf dem SRCD Bienneial Meeting vom 29.03.2007 bis 01.04.2007 in Boston (2007)

Thomas, Hoben ; Lohaus, Arnold ; Domsch, Holger

Extensions of reliability theory (2011)

Thomas, Hoben ; Lohaus, Arnold ; Domsch, Holger

Stable unstable reliability theory (2012)

Thomas, Hoben ; Lohaus, Arnold ; Domsch, Holger

Wissen und Konzepte von Fachkräften des Offenen Ganztages in der Hausaufgabenbetreuung bezüglich konzentrationsschwacher Kindern (Vortrag auf dem Bundeskongress für Schulpsychologie) (2018)

Ruhmland, Martina ; Lissmann, Ilka ; Domsch, Holger

Jugendliche im Stress (2017)

Lohaus, Arnold ; Fridrici, Mirko ; Domsch, Holger