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Eine Lernanwendung für arbeitsprozessintegriertes und -orientiertes Lernen zur Steigerung der beruflichen Handlungskompetenz mittels einer stärkeren Orientierung der Ausbildung an beruflichen Handlungssituationen. (2016)
Rensing, C. ; Tittel, S. ; Hellriegel, J. ; Prescher, Thomas ; Osranek, R. ; Schulz, F.
Digitalisierung im Handwerk als Lernprozess fördern (2016)
Prescher, Thomas ; Hellriegel, J. ; Schön, M. ; Baumann, A. ; Heil, M. ; Schulz, F.
Herausforderungen und Konsequenzen für die Konzeption eines digitalen Lernraumes in der beruflichen Erstausbildung zur Förderung der Lernortkooperation (2015)
Hellriegel, J. ; Osranek, R. ; Prescher, Thomas ; Rensing, C. ; Weber, H.
Das Handwerk lernt mobil: Ermöglichung beruflicher Handlungskompetenz mithilfe digitaler Medien im Projekt KOLA (BMBF). ZWH (Hrsg. Zentralstelle für Weiterbildung im Handwerk), Düsseldorf (2020)
Prescher, Thomas ; Hellriegel, J.
„KOLA“: Kompetenzorientiertes Lernen im Arbeitsprozess mit digitalen Medien (2014)
Depres, L. ; Gerhard, S. ; Hellriegel, J. ; Kühn, M. ; Osranek, R. ; Prescher, Thomas ; Rensing, C. ; Rohs, M.
Lernen mit digitalen Medien – Didaktische und technische Konzeption zur Systemnutzung im Projekt KOLA (2016)
Hellriegel, J. ; Schulz, F. ; Prescher, Thomas ; Osranek, R.
Digitale Medien als Motor für Innovationen in der dualen Berufsausbildung – Ergebnisse der formativen Evaluation über Strategien der Lehr-Lernprozesssteuerung im Projekt KOLA (BMBF) (2016)
Hellriegel, J. ; Osranek, R. ; Prescher, Thomas
Mobiles Lernen als Ressource inklusiver Bildung: Anforderungskriterien für die individuelle Förderung in der beruflichen Erstausbildung im Elektrohandwerk (Projekt KOLA, BMBF) (2016)
Cubela, D. ; Prescher, Thomas ; Hellriegel, J.
„John Wick“ – Der Actionfilm als modernes Märchen zur Unterstützung der unbewussten Bewältigung von Entwicklungsaufgaben junger Männer (2016)
Prescher, Thomas ; Hellriegel, J.
Märchen und moderne Actionfilme. Zwei ungleiche Formate mit gemeinsamen Strukturen (2016)
Hellriegel, J. ; Prescher, Thomas
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