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Bonato, M.
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Störkel, F.
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Overbeck, M.
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Breitbach-Snowdon, H.
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Robrecht, D.
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Wiening, D.
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Grafe, M.
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Sottas, B.
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Trenczek, K.
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Backhaus, J.
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2017
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Evidenzbasierte Pflegepraxis und -forschung. Posterpräsentation. Münchener Pflegekongress, 21.-23.10.2002.
(2002)
Bonato, M.
;
Störkel, F.
Evidence based Nursing. Workshop auf der 4. Internationalen Konferenz für Pflege und Pflegewissenschaft Nürnberg/Fürth, 28.-30.9.2003.
(2003)
Störkel, F.
;
Bonato, M.
Evidenzbasierte Pflegepraxis und -forschung am Beispiel der Studiengänge Pflegemanagement und Pflegepädagogik an der Fachhochschule Münster
(2004)
Störkel, F.
;
Bonato, M.
"Wie kann man Studien lesen und verstehen?" Workshop auf dem 1. Internationalen Kongress für angewandte Pflegeforschung Freiburg, 07. - 08. 05. 2004
(2004)
Bonato, M.
;
Störkel, F.
Mit Simulation von Verhandlungen zur beruflichen Handlungskompetenz. Internationale Konferenz für Pflege und Pflegewissenschaft Nürnberg/Fürth, 11.-13.09.2005.
(2005)
Störkel, F.
;
Bonato, M.
Positive Effekte der Akupunktur in der Geburtsvorbereitung
(2007)
Tourountza-Schefels, E.
;
Schefels, J.
;
Störkel, F.
;
Bonato, M.
3 Jahre ausbildungsbegleitender Bachelorstudiengang Therapie- und Gesundheitsmanagement als Kooperationsprojekt der Fachhochschule Münster und der Universitätsklinikums Münster - Curriculum und Evaluationsergebnisse. Vortag am 25. 0.9. 2010 anlässlich der GMA- Jahrestagung vom 23.-25.09.2010
(2010)
Störkel, F.
;
Bonato, M.
;
Breitbach-Snowdon, H.
;
Overbeck, M
Projekt OSLO -Lernortkooperation und Theorie-Praxis-Verzahnung als zentrale Herausforderung im ausbildungsintegrierenden Modellstudiengang B.Sc. Therapie-und Gesundheitsmanagement (TGM) -Physiotherapie oder Logopädie
(2016)
Störkel, F.
;
Bonato, M.
;
Breitbach-Snowdon, H.
;
Overbeck, M.
;
Robrecht, D
;
Sottas, B.
Kompetenzorientierte Lehrerausbildung. Beispiel des Praxisprojektes ILKA- individuelle Lernbegleitung durch Kompetenz- Assesment
(2016)
Vennewald, N.
;
Stumpf-Parketeny, T.
;
Bonato, M.
;
Schneider, K.
;
Kostorz, P.
;
Wickern, zur
Optimierung der Studienqualität in dualen Studiengängen durch bessere Lernortkooperation am Beispiel des Modellstudiengangs BSc. Therapie- und Gesundheitsmanagement (TGM) 3. Internationaler Ausbildungskongress für Lehrende in den Gesundheitsfachberufen, 9. bis 10. März 2017 Fachhochschule in Bielefeld
(2017)
Bonato, M.
;
Breitbach-Snowdon, H.
;
Overbeck, M.
;
Wiening, D.
;
Robrecht, D.
;
Störkel, F.
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