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Schule als Organisation entwickeln: Praxis der Schulentwicklung für Lehrkräfte. Pädagogische Materialien der Technischen Universität Kaiserslautern. Heft 40 (2012)

Arnold, R. ; Prescher, T.

Emergenz der Emotion in pädagogischen Interaktionen: Grundlinien einer transformativen Erlebenspädagogik (2011)

Arnold, R. ; Prescher, T.

Ermöglichungsdidaktik konkret: Didaktische Rekonstruktion ausgewählter Lernszenarien (2014)

Arnold, R. ; Prescher, T. ; Stroh, C.

Unterrichtsentwicklung (2013)

Arnold, R. ; Lermen, M. ; Prescher, T.

Pädagogische Haltung als Basiskompetenz in der Erziehungshilfe (2011)

Arnold, R. ; Prescher, T.

Schlüsselkompetenzen entwickeln. Ermöglichungsdidaktik als Rahmen individueller Professionalität und organisationaler Strategie (2014)

Arnold, R. ; Prescher, T. ; Werle, S.

Systemik des Talents und der Begabung aus Sicht der Pädagogischen Psychologie sowie der Personal- und Sozialpsychologie. (2014)

Arnold, R. ; Kleß, E. ; Prescher, T.

Schule systemisch gestalten - Neue Denkrichtungen in der Schulentwicklung – Eine Einführung (2013)

Arnold, R. ; Prescher, T. ; Stroh, C.

Kompetenzentwicklung durch Lernkulturgestaltung (2014)

Arnold, R. ; Prescher, T.

Offenheit der Lernkultur. Wege der Transformation (2015)

Arnold, R. ; Prescher, T.

Führen ist »Veränderung durch Selbstveränderung«. Interview mit Dr. Thomas Prescher (2012)

Arnold, R.

Förderung von Begabungsreserven durch rehabilitationspädagogische Professionalität: Kompetenzorientierte Zusatzqualifizierung für Fachkräfte in der Berufsförderung (2014)

Arnold, R. ; Prescher, T. ; Wieland, A.

Misstrauen Sie – Regeln. Führung erfordert, Regeln infrage zu stellen (2013)

Arnold, R. ; Prescher, T.

Abschlussbericht des Fachgebietes Pädagogik: CROKODIL - Communities, Web-Ressourcen und Kompetenzentwicklungsdienste integrierende Lernumgebung, Teilvorhaben: Didaktische Gestaltung und Unterstützung selbstgesteuerten Lernens und Evaluation. Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), Förderkennzeichen: 01 PF 08015 B, Projektlaufzeit: 1. April 2010 bis 31. März 2013 (2013)

Arnold, R. ; Bogner, C. ; Prescher, T.

Kompetenzorientiert Prüfen. E-Prüfungen als Instrument der Hochschuldidaktik. Projektbericht ePrüfungen in den Sozialwissenschaften der TU Kaiserslautern. Pädagogische Materialien der Technischen Universität Kaiserslautern. Heft 41 (2012)

Arnold, R. ; Prescher, T. ; Schulz, F.

Schule systemisch gestalten: Neue Denkrichtungen in der Schulentwicklung. Pädagogische Materialien der Technischen Universität Kaiserslautern. Heft 44 (2013)

Arnold, R. ; Prescher, T. ; Stroh, C.

„Independent Study Mode“ – Institutionelle Lehr-Lern-Organisationen entwickeln. Bildung ist Kompetenzentwicklung. (2011)

Arnold, R. ; Prescher, T.

Von der Beratung zur systemischen Veränderungsbegleitung: systemisch-dialogorientierte Beratung für ein transformatives Lernen (2016)

Arnold, R. ; Prescher, T.

Spielräume und Entgrenzungen des Selbst in der Postmoderne: Grundlinien einer zeitgemäßen Selbstbildung Erwachsener (2012)

Arnold, R. ; Prescher, T.

Peer-E-Coaching: Gestaltung und Analyse asynchroner Fallarbeit (2012)

Arnold, R. ; Bogner, C. ; Prescher, T.

Der Lernende als Experte seiner Kompetenzentwicklung (2012)

Arnold, R. ; Prescher, T. ; Schulz, F.

From transformative Leadership to transformative Learning. New Approaches in Leadership Development (2017)

Arnold, R. ; Prescher, T.

Structural and Didactical Offensive for an Open Higher Education (2013)

Arnold, R. ; Lopez, V. ; Prescher, T.

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