„Vielfalt „lernen“ im Studium: universitäre Praxisphasen in der inklusive LehrerInnenbildung“

Export metadata

Additional Services

Share in Twitter
Metadaten
Author:Sebastian Barsch, Mona Massumi
Parent Title (German):Vielfalt „lernen“? Praxisphasen für eine inklusive Lehrerbildung. Journal für LehrerInnenbildung
Document Type:Article
Language:German
Date of Publication (online):2023/01/13
Year of first Publication:2017
Publishing Institution:FH Münster - University of Applied Sciences
Release Date:2023/01/20
First Page:28
Last Page:32
Institutes:IBL
Publication list:Massumi, Mona
Licence (German):License Logo Bibliographische Daten