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Verbindliche Lernbegleitung für nachhaltiges Lernen (2024)
Stumpf-Parketny, Tanja ; Schünemann, Sebastian
Freiwilligkeit hat im Kontext von Lernbegleitung eine hohe Relevanz. Als ein wesentliches Merkmal gilt es, dieses bei der Gestaltung und Reflexion zu berücksichtigen und genau zu beleuchten (Pätzold & Ulm, 2015). Die Evaluationsergebnisse des Praxisprojektes ILKA zeigen, dass Teilnehmende einer verpflichtenden Lernbegleitung zustimmen, wenn die Nachhaltigkeit und Effekte des Angebotes als positiv eingeschätzt werden.
Kompetenzorientierte Lehrerausbildung. Beispiel des Praxisprojekts ILKA - Individuelle Lernbegleitung durch Kompetenz-Assessment (2016)
Vennewald, Nadja ; Stumpf-Parketny, Tanja ; Bonato, Marcellus ; Schneider, Kordula ; Kostorz, Peter ; zur, Franca
Individuelle Lernbegleitung in der beruflichen Lehramtsausbildung. Ergebnisse eines Praxisprojektes und Empfehlungen (2018)
Vennewald, Nadja ; Stumpf-Parketny, Tanja ; zur Wickern, Franca ; Bonato, Marcellus ; Kostorz, Peter ; Schneider, Kordula
Posterpräsentation: ILKA - Individuelle Lernbegleitung durch Kompetenz-Assessment, 5. Münsterscher Bildungskongress, Potentialentwicklung, Begabungsförderung, Bildung der Vielfalt. 11. September 2015 in Münster (2015)
Vennewald, Nadja ; Stumpf-Parketny, Tanja ; Bonato, Marcellus ; Schneider, Kordula ; Kostorz, Peter ; zur, Franca
Einsatz und Entwicklung von Assessments (2018)
Stumpf-Parketny, Tanja ; Vennewald, Nadja
Kontinenzförderung (2014)
Depping, Daniela ; Fischer, Dorothe ; Hegeholz, Dietmar ; Schneider, Kordula ; Stumpf-Parketny, Tanja
Kontinenz fördern (2021)
Schneider, Kordula ; Hamar, Christoph ; Kuckeland, Heidi ; Depping, Daniela ; Fischer, Dorothe ; Stumpf-Parketny, Tanja
Arbeits- und Lernaufgaben für die Ausbildung in der Praxis und für die Simulation im Skills Lab im Rahmen der Ausbildung zur Pflegefachfrau/zum Pflegefachmann. Teil 4. Vertiefungseinsatz (2023)
Hamar, Christoph ; Hartmann, Anja ; Kuckeland, Heidi ; Schneider, Kordula ; Kollmannsberger, Mareille ; Meibrink, Gudrun ; Stumpf-Parketny, Tanja
Vom Lernfeld zum konkreten Unterricht – ein Leitfaden (2001)
Schneider, Kordula ; Buhl, Regina ; Gesell, Andrea ; Stumpf-Parketny, Tanja
Arbeits- und Lernaufgaben für die Ausbildung in der Praxis und für die Simulation im Skills Lab im Rahmen der Ausbildung zur Pflegefachfrau/zum Pflegefachmann. Teil 4. Vertiefungseinsatz (2023)
Hamar, Christoph ; Hartmann, Anja ; Kuckeland, Heidi ; Schneider, Kordula ; Kollmannsberger, Marielle ; Meibrink, Gudrun ; Stumpf-Parketny, Tanja
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