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Learning with digital media in a German vocational education and training system (2017)

Rohs, M. ; Hellriegel, J. ; Prescher, T.

Mobiles Lernen als Ressource inklusiver Bildung: Anforderungskriterien für die individuelle Förderung in der beruflichen Erstausbildung im Elektrohandwerk (Projekt KOLA, BMBF) (2016)

Cubela, D. ; Prescher, T. ; Hellriegel, J.

Eine Lernanwendung für arbeitsprozessintegriertes und -orientiertes Lernen zur Steigerung der beruflichen Handlungskompetenz mittels einer stärkeren Orientierung der Ausbildung an beruflichen Handlungssituationen. (2016)

Rensing, C. ; Tittel, S. ; Hellriegel, J. ; Prescher, T. ; Osranek, R. ; Schulz, F.

Digitalisierung im Handwerk als Lernprozess fördern (2016)

Prescher, T. ; Hellriegel, J. ; Schön, M. ; Baumann, A. ; Heil, M. ; Schulz, F.

Herausforderungen und Konsequenzen für die Konzeption eines digitalen Lernraumes in der beruflichen Erstausbildung zur Förderung der Lernortkooperation (2015)

Hellriegel, J. ; Osranek, R. ; Prescher, T. ; Rensing, C. ; Weber, H.

Das Handwerk lernt mobil: Ermöglichung beruflicher Handlungskompetenz mithilfe digitaler Medien im Projekt KOLA (BMBF). ZWH (Hrsg. Zentralstelle für Weiterbildung im Handwerk), Düsseldorf (2020)

Prescher, T. ; Hellriegel, J.

KOLA – Kompetenzorientiertes Lernen im Arbeitsprozess mit digitalen Medien: Projekt, Ergebnisse, Umsetzung. Zentralstelle für die Weiterbildung im Handwerk e. V. (ZWH, Hrsg.) (2017)

Hellriegel, J. ; Osranek, R. ; Prescher, T. ; Rensing, C. ; Schulz, F. ; Tittel, S. ; Weber, H.

Digitale Medien als Motor für Innovationen in der dualen Berufsausbildung – Ergebnisse der formativen Evaluation über Strategien der Lehr-Lernprozesssteuerung im Projekt KOLA (BMBF) (2016)

Hellriegel, J. ; Osranek, R. ; Prescher, T.

„John Wick“ – Der Actionfilm als modernes Märchen zur Unterstützung der unbewussten Bewältigung von Entwicklungsaufgaben junger Männer (2016)

Prescher, T. ; Hellriegel, J.

Märchen und moderne Actionfilme. Zwei ungleiche Formate mit gemeinsamen Strukturen (2016)

Hellriegel, J. ; Prescher, T.

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