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Diagnostik metabolischer Risikofaktoren bei stationär-psychiatrischen Patienten - Analyse des VIPP – Datensatzes (2016)

Häfner, S. ; Wolff-Menzler, C. ; Schulz, M. ; Noelle, R. ; Wiegand, H. F. ; Seemüller, F. ; Nienaber, A. ; Löhr, M. ; Godemann, F.

Häufigkeit und Kosten der 1:1 Betreuung in der Erwachsenpsychiatrie in Deutschland – Eine deskriptive Analyse anhand des VIPP* Datensatzes (2016)

Nienaber, A. ; Schulz, M. ; Noelle, R. ; Wiegand, FH. ; Wolff-Menzler, C. ; Häfner, S. ; Seemüller, F. ; Godemann, F. ; Löhr, M.

Fast Constant Time Memory Allocator for inter Task Communication in Ultra Low Energy Embedded Systems (2013)

Rebel, G. ; Estevez, F. ; Schulz, I. ; Glösekötter, P.

Fast Constant Time Memory Allocator for Inter Task Communication in Ultra Low Energy Embedded Systems

Fast Constant Time Memory Allocator for Inter Task Communication in Ultra Low Energy Embedded Systems (2013)

Rebel, G. ; Estevez, F. ; Schulz, I. ; Glösekötter, P.

Einfluss der Personalbesetzung auf Konflikte auf psychiatrischen Stationen (2018)

Nienaber, A. ; Heinz, A. ; Rapp, M. A. ; Bermpohl, F. ; Schulz, M. ; Behrens, J. ; Löhr, M.

Aktivitätsbasiertes Lernen als Strategie der Selbstbildung in der beruflichen Bildung: Das didaktische Konzept der Aufgabenprototypen im Projekt CROKODIL (bmbf) (2014)

Bogner, C. ; Prescher, Thomas ; Schulz, F.

Die Pflege-Patienten-Relationen in Psychiatrie und Psychosomatik (PPR-PP) – die pflegerische Basisbesetzung in der Behandlung Erwachsener (2016)

Löhr, M. ; Liekenbrock, A. ; Vilsmeier, F. ; Hemkendreis, B. ; Nienaber, A. ; Klessmann, R. ; Wabnitz, P. ; Schindler, C. ; Sauter, D. ; Oppermann, G. ; Ludowisy-Dehl, S. ; Schulz, M. ; Heuft, G.

KOLA – Kompetenzorientiertes Lernen im Arbeitsprozess mit digitalen Medien: Projekt, Ergebnisse, Umsetzung. Zentralstelle für die Weiterbildung im Handwerk e. V. (ZWH, Hrsg.) (2017)

Hellriegel, J. ; Osranek, R. ; Prescher, Thomas ; Rensing, C. ; Schulz, F. ; Tittel, S. ; Weber, H.

ePortfolio-Prüfung. Prozessorientiertes Kompetenz-Entwicklungs-Assessment zur Förderung der Self-Monitoring-Kompetenz im Lehramtsstudium (2011)

Prescher, Thomas ; Schulz, F.

Kompetenzorientiert Prüfen. E-Prüfungen als Instrument der Hochschuldidaktik. Projektbericht ePrüfungen in den Sozialwissenschaften der TU Kaiserslautern. Pädagogische Materialien der Technischen Universität Kaiserslautern. Heft 41 (2012)

Arnold, R. ; Prescher, Thomas ; Schulz, F.

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