Zusammenhang zwischen der Gestaltung von aufgabengebundenen Aktivitäten und dem Auftreten von Motivationseffekten in Entertainment und Serious Games
- Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
Metadaten| Verfasserangaben: | Simon Leifeling |
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| Betreuer: | Eik-Henning Tappe, Dirk Koob |
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| Dokumentart: | Masterarbeit |
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| Sprache: | Deutsch |
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| Jahr der Fertigstellung: | 2021 |
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| Jahr der Erstveröffentlichung: | 2021 |
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| Betreiber des Publikationsservers: | FH Münster - University of Applied Sciences |
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| Titel verleihende Institution: | FH Münster - University of Applied Sciences |
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| Datum der Freischaltung: | 04.02.2022 |
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| Freies Schlagwort / Tag: | Lernmotivation; Self-Determination; Serious Games; Spiel |
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| Seitenzahl: | 85, xxviii |
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| Signatur: | 2021-24 |
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| Fachbereiche: | Sozialwesen (SW) |
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| Lizenz (Deutsch): |  Bibliographische Daten |
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