Möglichkeiten, Grenzen und Weiterentwicklung von der Schulbegleitung im inklusiven Unterricht
Metadaten| Verfasserangaben: | Elias Himmen-Georgopoulos |
|---|
| Betreuer: | Holger Domsch, Wigbert Flock |
|---|
| Dokumentart: | Bachelorarbeit |
|---|
| Sprache: | Deutsch |
|---|
| Jahr der Fertigstellung: | 2019 |
|---|
| Jahr der Erstveröffentlichung: | 2019 |
|---|
| Betreiber des Publikationsservers: | FH Münster - University of Applied Sciences |
|---|
| Titel verleihende Institution: | FH Münster - University of Applied Sciences |
|---|
| Datum der Freischaltung: | 04.12.2020 |
|---|
| Freies Schlagwort / Tag: | Assistenz; Inklusion; Poollösung; Schule; Teilhabe |
|---|
| Seitenzahl: | 75 |
|---|
| Bemerkung: | Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden. |
|---|
| Signatur: | 2019-51 |
|---|
| Fachbereiche: | Sozialwesen (SW) |
|---|
| Lizenz (Deutsch): |  Bibliographische Daten |
|---|
