Führt Lesefreude zu Lesekompetenz? Empirische Befunde zu unterschiedlichen Ansätzen der Leseförderung.
| Author: | Henrike Mentel, Larissa Aust, Mareike Ehlert, Laura Thomas, Elmar Souvignier |
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| URL: | https://doi.org/10.1007/978-3-658-36260-7_7 |
| Parent Title (German): | Mythen, Fehlvorstellungen, Fehlkonzepte und Irrtümer in Schule und Unterricht. Hrsg Gisela Steins, Birgit Spinath, Stephan Dutke, Marcus Roth, Maria Limbourg |
| Publisher: | Springer |
| Document Type: | Part of a Book |
| Language: | German |
| Date of Publication (online): | 2024/04/19 |
| Year of first Publication: | 2022 |
| Provider of the Publication Server: | FH Münster - University of Applied Sciences |
| Release Date: | 2024/04/19 |
| First Page: | 135 |
| Last Page: | 155 |
| Faculties: | keine Zuordnung |
| Publication list: | Thomas, Laura |
| Licence (German): |  Bibliographische Daten |