Eine kritische Betrachtung der Trainingsraum-Methode : Wie erleben Kinder und Jugendliche den Trainingsraum an Schulen?
- Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
Metadaten| Author: | Lynn Gillich |
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| Advisor: | Kathrin Aghamiri, Holger Domsch |
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| Document Type: | Bachelor Thesis |
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| Language: | German |
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| Year of Completion: | 2020 |
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| Year of first Publication: | 2020 |
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| Provider of the Publication Server: | FH Münster - University of Applied Sciences |
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| Granting Institution: | FH Münster - University of Applied Sciences |
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| Release Date: | 2022/02/04 |
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| Tag: | Eigenverantwortung; Jugendliche; Kinder; Maßnahme; Schule |
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| Pagenumber: | 49 |
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| Call Number: | 2020-5 |
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| Faculties: | Sozialwesen (SW) |
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| Licence (German): |  Bibliographische Daten |
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