Soziale Arbeit als Zeugin von Menschenrechtsverletzungen – Eine Analyse der Umsetzung des Rechts auf Bildung von geflüchteten Kindern in der Landesunterbringung sowie der Handlungsmöglichkeiten Sozialer Arbeit
- Vielen Sozialarbeitenden, die im Bereich Flucht und Asyl tätig sind, dürften solche Pflichtenkonflikte bekannt sein. Die mangelhafte Umsetzung von und Ignoranz gegenüber Menschenrechten im nationalen Recht, kann dieses Differenzempfinden erklären (vgl. Prasad 2018a, S. 23). Die vorliegende Arbeit untersucht die Rolle der Sozialen Arbeit als Zeugin von Menschenrechtsverletzungen unter besonderer Betrachtung der Umsetzung des Rechts auf Bildung von geflüchteten Kindern in Landesunterbringungseinrichtungen. Sie berührt die Frage, welcher theoretische Zusammenhang zwischen Menschenrechten und der Sozialen Arbeit besteht. Darüber hinaus wird untersucht, wie das Recht auf Bildung geflüchteter Kinder in der Landesunterbringung im Gesetz und in der Praxis umgesetzt wird und welche praktischen Handlungsmöglichkeiten der Sozialen Arbeit im Einsatz gegen Menschenrechtsverletzungen offenstehen.
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- Veers_Wiebke_Kristina_950999.pdf
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| Verfasserangaben: | Wiebke Kristina Veers |
|---|---|
| Betreuer: | Martin Wallroth, Andreas Siemes |
| Dokumentart: | Bachelorarbeit |
| Sprache: | Deutsch |
| Datum der Veröffentlichung (online): | 01.02.2023 |
| Jahr der Erstveröffentlichung: | 2021 |
| Betreiber des Publikationsservers: | FH Münster - University of Applied Sciences |
| Titel verleihende Institution: | FH Münster - University of Applied Sciences |
| Datum der Abschlussprüfung: | 07.03.2021 |
| Datum der Freischaltung: | 02.02.2023 |
| Freies Schlagwort / Tag: | Asylsystem; Bildung; Landesunterbringung; Menschenrechtsverletzung; geflüchtete Kinder |
| Seitenzahl: | 66 |
| Fachbereiche: | Sozialwesen (SW) |
| Lizenz (Deutsch): |  Einfaches Nutzungsrecht |