Eine kritische Betrachtung der Trainingsraum-Methode : Wie erleben Kinder und Jugendliche den Trainingsraum an Schulen?
- Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
Metadaten| Verfasserangaben: | Lynn Gillich |
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| Betreuer: | Kathrin Aghamiri, Holger Domsch |
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| Dokumentart: | Bachelorarbeit |
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| Sprache: | Deutsch |
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| Jahr der Fertigstellung: | 2020 |
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| Jahr der Erstveröffentlichung: | 2020 |
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| Betreiber des Publikationsservers: | FH Münster - University of Applied Sciences |
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| Titel verleihende Institution: | FH Münster - University of Applied Sciences |
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| Datum der Freischaltung: | 04.02.2022 |
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| Freies Schlagwort / Tag: | Eigenverantwortung; Jugendliche; Kinder; Maßnahme; Schule |
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| Seitenzahl: | 49 |
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| Signatur: | 2020-5 |
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| Fachbereiche: | Sozialwesen (SW) |
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| Lizenz (Deutsch): |  Bibliographische Daten |
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