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Autismus-Spektrum-Störung

  • Autismus-Spektrum-Störungen gehören zu den tiefgreifenden Entwicklungsstörungen. Sie sind charakterisiert durch Auffälligkeiten in der sozialen Kommunikation und Interaktion sowie das Vorhandensein von eingeschränkten und repetitiven Verhaltensweisen und Interessen. Prävalenzschätzungen gehen davon aus, dass bei ca. 1 % der Kinder und Jugendlichen eine Autismus-Spektrum-Störung vorliegt. Mittlerweile existiert eine Reihe an Förderprogrammen, die sich u. a. sowohl vom Altersspektrum (Frühintervention vs. Intervention im Kindes- und Jugendalter), der Intensität (hoch- vs. niedrigfrequentiert), der vermittelnden Gruppe (Therapeut, Eltern, Kindergarten und Schule) oder auch im Setting (Therapie-Setting vs. Lebensweltorientierung) unterscheiden. Aus dem Bereich der Frühintervention werden hier zwei Programme exemplarisch vorgestellt, wobei 1) MIA eine intensive und 2) A-FFIP eine niedrigfrequente Intervention darstellt. Zudem werden zwei Förderprogramme aus dem Kindes- bis jungen Erwachsenenalter besprochen. Sowohl 3) KOMPASS als auch 4) KONTAKT richten sich als Gruppenprogramm an Personen mit einem höheren kognitiven Funktionsniveau.
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https://doi.org/10.1007/978-3-662-61160-9_11

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Metadaten
Author:Holger Domsch, Hanns Rüdiger Röttgers
DOI:https://doi.org/10.1007/978-3-662-61160-9_11
ISBN:978-3-662-61159-3
Parent Title (German):Psychologische Förder- und Interventionsprogramme für das Kindes- und Jugendalter / Hrsg. Arnold Lohaus, Holger Domsch
Publisher:Springer
Place of publication:Berlin/Heidelberg
Document Type:Part of a Book
Language:German
Date of Publication (online):2021/03/15
Year of first Publication:2021
Provider of the Publication Server:FH Münster - University of Applied Sciences
Release Date:2021/03/16
Tag:Autismus, Förderprogramme, Evidenzbasierung
First Page:167
Last Page:182
Faculties:Sozialwesen (SW)
Publication list:Röttgers, Hanns Rüdiger
Licence (German):License LogoBibliographische Daten