Einstellungen heilpädagogischer Fachkräfte
- Die Einstellungen heilpädagogischer Fachkräfte zu Inklusiver Bildung in Kindertageseinrichtungen wurden in einer schriftlichen Befragung ermittelt (n = 141). Die Analysen liefern Hinweise auf Unterschiede in den Einstellungen heilpädagogischer Fachkräfte im Vergleich zu frühpädagogischen Fachkräften. Im Vergleich zu den Einschätzungen von frühpädagogischen Fachkräften (n=736) sind heilpädagogische Fachkräfte auf der verhaltensbezogenen Dimension deutlich positiver zu Inklusiver Bildung eingestellt. Darüber hinaus konnten Zusammenhänge zwischen der Einstellung zu Inklusiver Bildung und der Zusammenarbeit im Team ermittelt werden. Die Bedeutung der interprofessionellen Zusammenarbeit für die Einstellungsentwicklung der Fachkräfte und für die Realisierung von Inklusion wird diskutiert.
| Author: | Anne Lohmann, Gregor Hensen, Silvia Wiedebusch |
|---|---|
| Parent Title (German): | Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und Ihre Nachbargebiete |
| Document Type: | Article |
| Language: | German |
| Date of Publication (online): | 2022/02/10 |
| Year of first Publication: | 2017 |
| Publishing Institution: | FH Münster - University of Applied Sciences |
| Release Date: | 2022/02/10 |
| Tag: | Einstellung zu Inklusion; Kindertageseinrichtungen; heilpädagogische Fachkräfte |
| Volume: | 86 |
| Issue: | 1 |
| First Page: | 26 |
| Last Page: | 40 |
| Institutes: | Sozialwesen (SW) |
| Publication list: | Lohmann, Anne |
| Licence (German): |  Bibliographische Daten |
