Formatives Assessment als Grundprinzip für differenzierte Leseförderung in der Grundschule.
| Author: | Laura Thomas, Martin Salaschek, Elmar Souvignier |
|---|---|
| URL: | https://dx.doi.org/10.3278/9783763967858 |
| Parent Title (German): | Dimensionen der Begabungs- und Begabtenförderung in der Schule. Leistung macht Schule (Band 2). Hrsg. Gabriele Weigand, Christian Fischer, Friedhelm Käpnick, Christoph Perleth, Franzis Preckel, Miriam Vock, Heinz-Werner Wollersheim |
| Publisher: | wbv |
| Place of publication: | Bielefeld |
| Document Type: | Part of a Book |
| Language: | German |
| Date of Publication (online): | 2024/04/19 |
| Year of first Publication: | 2022 |
| Provider of the Publication Server: | FH Münster - University of Applied Sciences |
| Release Date: | 2024/04/22 |
| First Page: | 165 |
| Last Page: | 178 |
| Faculties: | keine Zuordnung |
| Publication list: | Thomas, Laura |
| Licence (German): |  Bibliographische Daten |