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Legitimation und didaktische Einbettung der pädagogischen Diagnostik im Skills Lab JF - PADUA KW - Skills Lab KW - Pädagogische Diagnostik Y1 - 2019 SN - 1861-6186 VL - 14 IS - 2/2019 SP - 87 EP - 92 ER - TY - JOUR A1 - Sellemann, Björn A1 - Winton, Diana A1 - Ostermann, Rüdiger T1 - Vom Standard- zum IT-Bett JF - Heilberufe KW - IT, Bett Y1 - 2019 U6 - http://dx.doi.org/10.1007/s00058-019-0004-5 SN - 0017-9604 VL - 71 IS - 2 SP - 23 EP - 25 ER - TY - JOUR A1 - Nienaber, André T1 - Transitionsprozesse unterstützen: Handlungsmöglichkeiten für die Praxis JF - Psychiatrische Pflege Y1 - 2019 U6 - http://dx.doi.org/10.1024/2297-6965/a000271 VL - 4 IS - 6 SP - 23 EP - 26 ER - TY - JOUR A1 - Nienaber, Andrè T1 - Transitionsprozesse unterstützen: Handlungsmöglichkeiten für die Praxis JF - Psychiatrische Pflege Y1 - 2019 VL - 4 IS - 6 SP - 23 EP - 26 ER - TY - JOUR A1 - Prescher, T. 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Wie ein Schulungskonzept für die Hauswirtschaft entsteht JF - pro-Hauswirtschaft Y1 - 2019 VL - 3. Jg. IS - 2/2019 SP - 36 EP - 39 ER - TY - JOUR A1 - Nienaber, André T1 - Leserbrief zum Beitrag: Zinkler, M. & Waibel, M. Auf Fixierungen kann in der klinischen Praxis verzichtet werden – ohne dass auf Zwangsmedikation oder Isolierungen zurückgegriffen wird JF - Psychiatrische Praxis Y1 - 2019 U6 - http://dx.doi.org/10.1055/a-0893-2932 SN - 0303-4259 VL - 46 IS - 4 SP - 225 EP - 225 ER - TY - JOUR A1 - Jeiler, Katharina A1 - Noelle, Marco A1 - Claaßen, Ailina Christina A1 - Frankowsky, Anna A1 - Oetting-Roß, Claudia T1 - Lernprozessbegleitung als Unterstützungsformat in dualen und berufsbegleitenden Studiengängen JF - Pädagogik der Gesundheitsberufe Y1 - 2019 SN - 2199-9562 VL - 6. Jg. IS - 4/2019 SP - 295 EP - 302 ER - TY - JOUR A1 - Müllerleile, J. A1 - Deichmüller, P. A1 - Prescher, T. 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