TY  - JOUR
A1  - Bohrer, A.
A1  - Kuckeland, H.
A1  - Oetting-Roß, C.
A1  - Scherpe, M.
T1  - Aufgaben und Lösungsverschläge zum Thema Beratung.
JF  - Unterricht Pflege
Y1  - 2008
VL  - 13
IS  - 3
SP  - 24
EP  - 33
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuckeland, H.
A1  - Oetting-Roß, C.
A1  - Rüller, H.
T1  - Pflegebericht: Kernelement der Dokumentation.
JF  - Forum Ausbildung
Y1  - 2011
VL  - 5
IS  - 2
SP  - 2
EP  - 6
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuckeland, H.
A1  - Oetting-Roß, C.
A1  - Rüller, H.
T1  - Expertenstandards im Unterricht.
JF  - Unterricht Pflege
Y1  - 2011
VL  - 16
IS  - 2
SP  - 43
EP  - 45
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuckeland, H.
A1  - Schneider, K.
T1  - Forschendes Lernen curricular einbinden
JF  - Unterricht Pflege, 14. Jg.
Y1  - 2009
IS  - 3
SP  - 7
EP  - 13
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schneider, K.
A1  - Kuckeland, H.
T1  - Unterrichtseinstieg – Schlüssel zum Eintritt in eine Lernlandschaft
JF  - Unterricht Pflege, 14. Jg.
Y1  - 2009
IS  - 4
SP  - 2
EP  - 8
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuckeland, H.
A1  - Scherpe, M.
A1  - Schneider, K.
T1  - Beratung in der Pflege – zukunftsorientierte Aufgaben für Pflegefachkräfte
JF  - Unterricht Pflege, 13. Jg.
Y1  - 2008
IS  - 3
SP  - 2
EP  - 11
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuckeland, H.
A1  - Scherpe, M.
T1  - Beratungskompetenz von Pflegefachkräften
JF  - Unterricht Pflege, 13. Jg.
Y1  - 2008
IS  - 3
SP  - 20
EP  - 21
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuckeland, H.
T1  - Reflexiver Umgang mit eigenen (Lehrer-)Fehlern als Aspekt von Lehrerprofessionalität
JF  - Unterricht Pflege, 22. Jg.
Y1  - 2017
IS  - 2
SP  - 15
EP  - 21
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuckeland, H.
T1  - Wissensaufbereitung für den Unterricht – ein Aspekt von Lehrerprofessionalität
JF  - PADUA, 12. Jg.
Y1  - 2017
IS  - 3
SP  - 167
EP  - 176
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuckeland, H.
T1  - Unterrichtsstörungen wahrnehmen, einschätzen und verstehen
JF  - Unterricht Pflege, 22. Jg.
Y1  - 2017
IS  - 6
SP  - 16
EP  - 20
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuckeland, H.
A1  - Schneider, K.
T1  - Konflikte professionell lösen – Eine Möglichkeit reaktiver Strategien auf Unterrichtsstörungen
JF  - Unterricht Pflege, 22. Jg.
Y1  - 2017
IS  - 6
SP  - 34
EP  - 42
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuckeland, H.
T1  - Einsatz von Lernstrategien und Lerntechniken zur Verbesserung von Lernleistungen
JF  - Radiopraxis, 9. Jg.
Y1  - 2016
IS  - 1
SP  - 49
EP  - 52
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuckeland, H.
A1  - Schneider, K.
T1  - Schulnahe Curriculumentwicklung an Pflegeschulen
JF  - Unterricht Pflege, 21. Jg.
Y1  - 2016
IS  - 3
SP  - 2
EP  - 16
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuckeland, H.
T1  - Pflege gestalten lernen – Bedeutung der Theorie von Fichtmüller & Walter für Praxisanleitende und -begleitende
JF  - Forum Ausbildung, 10. Jg.
Y1  - 2015
IS  - 2
SP  - 40
EP  - 43
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuckeland, H.
A1  - Pongrac, L.
A1  - Sauerwein, K.
A1  - Schneider, K.
T1  - Auswahlkriterien für Lernpausen
JF  - Unterricht Pflege, 20. Jg.
Y1  - 2015
IS  - 3
SP  - 7
EP  - 9
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuckeland, H.
A1  - Pongrac, L.
A1  - Sauerwein, K.
A1  - Schneider, K.
T1  - Methodenkategorisierung von Lernpausen
JF  - Unterricht Pflege, 20. Jg.
Y1  - 2015
IS  - 3
SP  - 15
EP  - 19
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuckeland, H.
T1  - Anforderungsprofil und Qualität des Lehrens
JF  - Unterricht Pflege, 19. Jg.
Y1  - 2014
IS  - 3
SP  - 24
EP  - 29
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuckeland, H.
T1  - Kollegiale Unterrichtshospitationen durchführen
JF  - Unterricht Pflege, 19. Jg.
Y1  - 2014
IS  - 3
SP  - 30
EP  - 33
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuckeland, H.
A1  - Pongrac, L.
A1  - Roth, C.
A1  - Schneider, K.
T1  - Strukturformen beispielhaft umgesetzt am Thema: „Prozessorientiertes Wundmanagement“
JF  - Unterricht Pflege, 19. Jg.
Y1  - 2014
IS  - 2
SP  - 11
EP  - 17
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuckeland, H.
A1  - Roth, C.
T1  - Strukturformen in Lernerfolgskontrollen zum Thema: „Prozessorientiertes Wundmanagement“
JF  - Unterricht Pflege, 19. Jg.
Y1  - 2014
IS  - 2
SP  - 20
EP  - 26
ER  -