TY  - BOOK
ED  - Hülsken-Giesler, Manfred
ED  - Kreutzer, Susanne
ED  - Dütthorn, Nadin
T1  - Neue Technologien für die Pflege. Grundlegende Reflexionen und pragmatische Befunde
Y1  - 2022
SN  - 978-3-8471-1202-0
PB  - V&R unipress
CY  - Göttingen
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Lange, Jette
A1  - Kreutzer, Susanne
A1  - Foth, Thomas
T1  - Pflege berechenbar machen. Der Pflegeprozess als Accounting Technology in historischer Perspektive
T2  - Neue Technologien für die Pflege. Grundlegende Reflexionen und pragmatische Befunde / Hrsg. Manfred Hülsken-Giesler, Susanne Kreutzer, Nadin Dütthorn
Y1  - 2022
SN  - 978-3-8471-1202-0
SP  - 231
EP  - 253
PB  - V&R unipress
CY  - Göttingen
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Hülsken-Giesler, Manfred
A1  - Dütthorn, Nadin
A1  - Kreutzer, Susanne
T1  - Neue Technologien für die Pflege. Eine Einleitung in die Diskussion
T2  - Neue Technologien für die Pflege. Hrsg. Manfred Hülsken-Giesler, Susanne Kreutzer, Nadin Dütthorn
Y1  - 2022
SN  - 978-3-8471-1202-0
U6  - http://dx.doi.org/10.14220/9783737012027.11
SP  - 11
EP  - 30
PB  - V&R unipress
CY  - Göttingen
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kostorz, Peter
T1  - Verletzung der Ausbildungspflicht in der praktischen Pflegeausbildung - rechtliche Konsequenzen für ausbildende Praxiseinrichtungen
JF  - GesundheitsRecht
Y1  - 2022
SN  - 1610-1197
IS  - 4
SP  - 212
EP  - 218
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Völkel, Manuela
A1  - Peters, Maria
A1  - Daugardt, Katja
A1  - Söhngen, Julia
A1  - Primig, Miriam
A1  - Reuschenbach, Bernd
A1  - Metzing, Sabine
A1  - Weidner, Frank
T1  - Kernelemente für die Entwicklung eines Kerncurriculums zu Community Health Nursing. Ein Diskussionsbeitrag
JF  - Pflege & Gesellschaft
Y1  - 2022
VL  - 27
IS  - 1
SP  - 82
EP  - 87
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Schlosser, Daniela
T1  - Die Praxisanleitung in der Pflegeausbildung gestalten. Eine qualitativ-empirische Studie zur Rollenklarheit und Rollendiffusität
KW  - Praxisanleitung
Y1  - 2022
SN  - 973-3-8309-4500-0
PB  - Waxmann
CY  - Münster
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schünemann, Sebastian
A1  - Bußmann, Katharina
ED  - PADUA, 
T1  - Warum soll ich das Lernen? Lerngründe und Lernwiderstände in der theoretischen Pflegeausbildung
JF  - PADUA
N2  - Lernwiderstände sind Folge von unangemessener Lernanforderungen, die Lehrende an Schüler_innen richten. Vor allem Leistungsüberprüfungen und Leistungsdruck können Widerstände beim Lernen hervorrufen. Das kann zu negativen Emotionen wie Frustration und Hilflosigkeit beim Lernen führen. Außerdem erleben die Auszubildenden das Lernen als Zwang. Um diesen Problemen beizukommen ist es wichtig, sich die Relevanz von Lernbegründungen bewusst zu machen, damit Lernen als etwas positives wahrgenommen wird.
KW  - Lerngründe
KW  - Lernwiderstände
KW  - Expansives Lernen
KW  - Defensives Lernen
KW  - Diskrepanzerfahrung
Y1  - 2022
U6  - http://dx.doi.org/10.1024/1861-6186/a000659
VL  - 17
IS  - 1
SP  - 1
EP  - 6
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Peters, Miriam
A1  - Ley, Katharina
A1  - Dütthorn, Nadin
A1  - Gennat, Markus
A1  - Hoffmann, Bernward
A1  - Jeremias-Pölking, Cornelia
A1  - Knab, Cornelius
A1  - Kreuzberg, Tim
A1  - Pechuel, Rasmus
A1  - Schünemann, Sebastian
A1  - Steffen, Yvonne
A1  - Hülsken-Giesler, Manfred
T1  - Learning Analytics in der Pflegebildung: Kompetenzmessung im Mixed-Method- Design?
T2  - Neue Technologien für die Pflege. Hrsg. Manfred Hülsken-Giesler, Susanne Kreuzer, Nadin Dütthorn
KW  - Learning Analytics
KW  - Kompetenzmessung
KW  - Mixed-Method-Design
Y1  - 2022
SN  - 978-3-8471-1202-0
SP  - 379
EP  - 394
PB  - Universitätsverlag Osnabrück
CY  - Osnabrück
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Dütthorn, Nadin
A1  - Hülsken-Giesler, Manfred
T1  - Situatives Lernen in der Pflege über digitale Simulation. Potentiale und Begrenzungen von Serious Games zur Unterstützung komplexer Lernprozesse in der Pflegebildung.
T2  - Neue Technologien für die Pflege. Hrsg. Manfred Hülsken-Giesler, Susanne Kreutzer, Nadin Dütthorn
Y1  - 2022
SN  - 978-3-8471-1202-0
SP  - 363
EP  - 378
PB  - V&R unipress
CY  - Göttingen
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Dütthorn, Nadin
T1  - Fachqualifikationsrahmen Pflegedidaktik. Vortrag im Rahmen des Werkstattgesprächs der Interdisziplinäre Fachgesellschaft für Didaktik Gesundheit e.V., am 23.03.2022, online
Y1  - 2022
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Dütthorn, Nadin
T1  - Serious Games in der Pflegeausbildung. Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung des Graduierten Kolleges NRW, am 24.03.2022, online
Y1  - 2022
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Walter, Anja
A1  - Dütthorn, Nadin
T1  - Der Fachqualifikationsrahmen Pflegedidaktik und seine Bedeutung im Hinblick auf das neue Pflegeberufegesetz
T2  - Subjekt-Pflege-Bildung-Diskurslinien der pflegedidaktischen Arbeit von Roswitha Ertl-Schmuck. Hrsg. Jonas Hänel, Sandra Altmeppen
Y1  - 2020
SP  - 16
EP  - 34
PB  - Juventa
CY  - Weinheim
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Jeremias-Pölking, Cornelia
A1  - Meister, Dorothee
A1  - Dütthorn, Nadin
T1  - Digitale Lernwelten in personenbezogenen Dienstleistungsberufen -Simulationbasierte Lernmedien am Beispiel der Pflegebildung- Ein Promotionsvorhaben unter dem methodischen Fokus des Lauten Denkens. Posterbeitrag. DGfE-Kongress, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, 14.03.2022 (digital)
KW  - Qualitative Forschung
KW  - Methodenweiterentwicklung
KW  - Die Methode des Lauten Denkens
KW  - Pflegebildung
KW  - Simulationsbasierte Lernmedien
Y1  - 2022
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kostorz, Peter
T1  - Häufig gestellte Fragen zum praktischen Teil der staatlichen Prüfung nach § 16 PflAPrV
JF  - Forum Ausbildung
Y1  - 2022
SN  - 1865-3898
IS  - 1
SP  - 43
EP  - 47
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Kostorz, Peter
T1  - Grundlagen des Gesundheitsschulrechts
T2  - Modernes Management von Pflege- und Gesundheitsschulen. Hrsg. Carsten Drude, Christine Vogler
Y1  - 2022
SN  - 978-3-437-25541-0
SP  - 7
EP  - 27
PB  - Elsevier
CY  - München
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Kostorz, Peter
T1  - Pflegedidaktik rechtlich betrachtet - oder: wie das Pflegeberufegesetz das Lehren und Lernen an Pflegeschulen ordnet
T2  - Lehrerprofessionalität in der Pflegedidaktik - aktuelle und zukünftige Herausforderungen. Hrsg. Heidi Kuckeland, Ulla Walter, Andrea Zielke-Nadkarni
Y1  - 2022
SN  - 978-3-934750-86-9
SP  - 99
EP  - 120
PB  - Prodos
CY  - Brake
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kostorz, Peter
T1  - "Sagen Sie doch auch mal was!" Rechtliches zur mündlichen Mitarbeit im Pflegeunterricht
JF  - Unterricht Pflege
Y1  - 2022
SN  - 1615-1046
IS  - 2
SP  - 2
EP  - 5
ER  - 
TY  - BOOK
ED  - Kostorz, Peter
T1  - Pflegeberufegesetz mit Rechtsverordnungen und Landesrecht NRW [Textausgabe]
Y1  - 2022
SN  - 978-3-947263-31-8
PB  - FH Verlag
CY  - Münster
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Kostorz, Peter
T1  - Grundlagen und Rechtsquellen des Pflegeberuferechts
T2  - Pflegeberufegesetz mit Rechtsverordnungen und Landesrecht NRW [Textausgabe]. Hrsg. Peter Kostorz
Y1  - 2022
SN  - 978-3-947263-31-8
SP  - 9
EP  - 25
PB  - FH Verlag
CY  - Münster
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Knecht, C.
A1  - Winkelheide, M.
A1  - Fiedler, M.
T1  - Soziale Unterstützung für gesunde Geschwister – eine Frage der Perspektive
JF  - JuKiP
Y1  - 2022
VL  - 4
IS  - 11
SP  - 160
EP  - 172
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Knecht, Christiane
A1  - Winkelheide, Marlies
A1  - Fiedler, Manfred
T1  - Soziale Unterstützung für gesunde Geschwister – eine Frage der Perspektive.
JF  - JuKiP
Y1  - 2022
VL  - 11
IS  - 4
SP  - 160
EP  - 172
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Fiedler, Manfred
A1  - Beck, Felix Hardmood
A1  - Gisela, Grosse
A1  - Knecht, Christiane
T1  - Pflege trifft Design
JF  - Pflegezeitschrift
Y1  - 2022
VL  - 75
IS  - 10
SP  - 34
EP  - 37
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Kreutzer, Susanne
T1  - Asiatische Pflegekräfte in der Bundesrepublik. Historische Erfahrungen bei den Anwerbungen aus Südkorea, Indien und den Philippinen in den 1960er/70er Jahren
T2  - Die Internationalisierung der beruflichen Pflege in Deutschland. Hrsg. Lukas Slotala, Nadja Noll, Matthias Klemm, Heinrich Bollinger
Y1  - 2022
SN  - 978-3-86321-554-5
SP  - 29
EP  - 46
PB  - Mabuse-Verlag
CY  - Frankfurt am Main
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gallinat, Christina
A1  - Hunger, Antje
A1  - Schmidt, Jennifer
T1  - Symptomatik, Ätiologie und Behandlung der Trichotillomanie
JF  - Verhaltenstherapie & Verhaltensmedizin
N2  - Trichotillomanie (TTM) ist durch repetitives Haareausreißen charakterisiert, was zu signifikantem Haarverlust, einem hohen Leidensdruck und Beeinträchtigungen in wesentlichen Lebensbereichen führt. Schätzungsweise ein bis zwei Prozent der Allgemeinbevölkerung leiden unter TTM. Gemeinsam mit anderen pathologischen körperbezogenen repetitiven Verhaltensweisen ist TTM in DSM-5 und ICD-11 dem Zwangsspektrum zugeordnet. In der Ätiologie stehen lerntheoretische Modelle im Vordergrund. Zur Behandlung wird die Kognitive Verhaltenstherapie empfohlen, wobei insbesondere Nachweise zur Effektivität des Habit-Reversal-Trainings vorliegen. Derzeit liegt keine evidenzbasierte Empfehlung für eine spezifische pharmakologische Behandlung vor. TTM ist bis heute ein wenig erforschtes und in der Praxis unzureichend bekanntes Störungsbild. Der vorliegende Beitrag liefert einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand und allgemeine Handlungsempfehlungen für die Praxis.
KW  - Trichotillomanie, Haareausreißen, körperbezogenes repetitives Verhalten, Zwangsspektrum, Kognitive Verhaltenstherapie
Y1  - 2022
UR  - https://www.psychologie-aktuell.com/journale/verhaltenstherapie/bisher-erschienen/inhalt-lesen/2022-1-4.html
SN  - 1865-9985
VL  - 43
IS  - 1
SP  - 77
EP  - 96
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Knecht, Christiane
A1  - Claaßen, Mike
A1  - Dohle-Otto, Verena
A1  - Metten, Darleen
A1  - Schulz-Gellings, Heidi
A1  - Sorber, Michaela
T1  - Ein gesundes Arbeitsleben in der Pflege von Anfang an. Ein Symposium zum Berufseinstieg mit Studierenden der FH Münster. (Symposium beim Junge Pflege Kongress im Rahmen des Deutschen Pflegetages, Berlin, 06.10.2022)
Y1  - 2022
ER  - 
TY  - THES
A1  - Sandach, Julia
T1  - Der Einfluss von Social-Media-Vorbildern auf die  Bildung stressreduzierender Gewohnheiten  unter Berücksichtigung der individuellen Selbstwirksamkeit
N2  - Neben der bereits bekannten Relevanz der sozialen Medien für junge Erwachsene belegen aktuelle Studien, dass sie das Potenzial haben, das Gesundheitsverhalten ihrer Konsumenten positiv zu beeinflussen. Jedoch gibt es bis dato keine wissenschaftlichen Erkenntnisse darüber, wovon solch ein positiver Einfluss abhängt. Daher wurde in dieser ersten Studie empirisch untersucht, ob möglicherweise die spezifische Selbstwirksamkeit für ein bestimmtes Gesundheitsverhalten (hier: gewohnheitsmäßige Meditation und Achtsamkeit zur Stressreduktion) einen Moderator-Effekt auf den Einfluss von sozialen Medien hat und, ob dieser Effekt abhängig von der Qualität der Selbstwirksamkeit ist. Dazu wurden von 121 Probanden im Alter von 18 bis 29 Jahren die Nutzungsweise von sozialen Medien, die individuelle generelle und spezifische Selbstwirksamkeit für das ausgewählte Gesundheitsverhalten und dessen Gewohnheitsmäßigkeit erfasst. Entgegen den Erwartungen konnte kein Moderator-Effekt und keine Korrelation nachgewiesen werden. Die Ergebnisse deuten jedoch darauf hin, dass zusätzlich (oder eher) die spezifische Selbstwirksamkeit für die Nutzung von sozialen Medien von großer Relevanz für die Bestätigung der hier aufgestellten Hypothesen sein könnte. Deshalb sollten zukünftige Studien auf diesem Gebiet diese zwingend erfassen. Sollten sich die Hypothesen in der weiterführenden Forschung bestätigen, würde dies die Gesundheitsförderung des Einzelnen und der Gesellschaft positiv beeinflussen.
KW  - Bildung
KW  - Selbstwirksamkeit
KW  - Gesundheitswissenschaften
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:836-opus-153054
PB  - FH Münster
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Knecht, Christiane
T1  - Geschwister-Support ... durch die Brille von gesunden Geschwistern betrachtet. Überlegungen zu Bildungsangeboten. 40 Jahre Begleitung von Geschwistern von Kindern mit Beeinträchtigungen, Behinderungen, chronischen und lebensverkürzenden Erkrankungen. Vom Versuch Geschwistern eine Stimme zu geben. Universum Bremen, 05.11.2022 (hybrid).
Y1  - 2022
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Kostorz, Peter
T1  - Gesundheitsrecht
T2  - Gesundheitswissenschaften. Hrsg. Robin Haring
Y1  - 2022
SN  - 978-3-662-65218-3
U6  - http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-65219-0_69
SP  - 897
EP  - 914
PB  - Springer
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Sorber, Michaela
A1  - Knecht, Christiane
T1  - Supporting newly qualified nurses - a student project on accompanying interventions at career entry from the perspective of nursing mentors. 8th International Nurse Education Conference. From education to impact. Transforming nursing and midwifery education, Sitges, Barcelona, Spain, 19.10.2022.
Y1  - 2022
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Menzel-Begemann, Anke
A1  - Magasi, Susan
A1  - Heinemann, Allen
T1  - Umweltfaktoren in der Rehabilitation
T2  - Lehrbuch der Rehabilitationswissenschaften. Hrsg. Thorsten Meyer, Jürgen Bengel, Markus A. Wirtz
N2  - Das Buchkapitel widmet sich den umweltbezogenen Kontextfaktoren als eine Komponente des Modells der funktionalen Gesundheit. Ausgehend von den konzeptuellen Grundlagen des biopsychosozial gegliederten Modells wird die Notwendigkeit beschrieben, Facetten von Umweltfaktoren für die rehabilitative Versorgung und Forschung abzubilden. Einem Überblick über Umweltfaktoren, die bereits Eingang in den rehabilitativen Kontext gefunden haben, folgen Möglichkeiten der Operationalisierung, indem ausgewählte methodische Zugänge zur Merkmalserfassung skizziert werden.
KW  - Kontextfaktoren
KW  - ICF-Modell
KW  - Rehabilitation
Y1  - 2022
UR  - https://www.hogrefe.com/de/shop/lehrbuch-rehabilitationswissenschaften-95890.html#1+1
SN  - 9783456860671
SP  - 377
EP  - 386
PB  - Hogrefe
CY  - Göttingen
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Meyer, Thorsten
A1  - Menzel-Begemann, Anke
T1  - Teilhabe als Gegenstand der Rehabilitationsforschung
T2  - Teilhabeforschung – Konturen eines neuen Forschungsfeldes. Hrsg. Gudrun Wansing, Markus Schäfers, Swantje Köbsell
N2  - Der Teilhabebegriff ist konstitutiv für die Rehabilitation und Rehabilitationsforschung. Nach einer Charakterisierung der Rehabilitationsforschung thematisiert dieser Beitrag das Spannungsfeld von Selbstbestimmung und gesellschaftlicher Teilhabe, anschließend die gegenwärtige Praxis der Rehabilitationsforschung mit Blick auf partizipative Forschungsansätze und in einem weiteren Abschnitt die Entwicklung von Outcome-Modellen mit explizitem Teilhabebezug.
KW  - Teilhabe
KW  - Rehabilitation
KW  - Rehabilitationsforschung
Y1  - 2022
SN  - 978-3-658-38304-6
U6  - http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-38305-3
SP  - 105
EP  - 124
PB  - Springer VS
CY  - Wiesbaden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kostorz, Peter
T1  - Möglichkeiten und Grenzen gegenseitiger Blutentnahmen von Auszubildenden im Pflegeunterricht
JF  - Unterricht Pflege
Y1  - 2022
SN  - 1615-1046
VL  - 2022
IS  - 5
SP  - 2
EP  - 4
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Cakmak, Seyma
A1  - Daugardt, Katja
A1  - Knecht, Christiane
T1  - Eine systematische Literaturstudie zur Rolle und zu Aufgaben der Advanced Practice Nurse in der Notaufnahme. 13. DGP Hochschultag, Deutsche Gesellschaft für Pflegewissenschaft e.V., Frankfurt University of Applied Sciences, 18.11.2022.
Y1  - 2022
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Manietta, Christina
A1  - Purwins, Daniel
A1  - Pinkert, Christiane
A1  - Fink, Lisa
A1  - Feige, Melanie
A1  - Knecht, Christiane
A1  - Roes, Martina
T1  - “To be a dementia-friendly hospital, I think you need to have …” The perspectives of professional dementia experts. British Geriatric Society Autum Meeting, London, 16.11.2022 (hybrid). (Posterpräsentation)
Y1  - 2022
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Metten, Darleen
A1  - Amara, Nesrin
A1  - Brinkmann, Loreen
A1  - Claaßen, Mike
A1  - Dohle-Otto, Verena
A1  - Detlefsen, Florian
A1  - Kamps, Solveig
A1  - Navapoor, Anke
A1  - Schermuksnies, Sonja
A1  - Schulz-Gellings, Heidi
A1  - Sorber, Michaela
A1  - Knecht, Christiane
T1  - Aller Anfang ist schwer. Experteninterviews mit Mentor*innen zum Berufseinstieg in der Pflege. 13. DGP Hochschultag, Deutsche Gesellschaft für Pflegewissenschaft e.V., Frankfurt University of Applied Sciences, 18.11.2022.
Y1  - 2022
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Utte, Anastasija
A1  - Schulze zur Heide, Sylvia
A1  - Knecht, Christiane
T1  - Die Rolle pflegerischer Führungskräfte in Krankenhäusern – Auswirkungen auf die Berufsgruppe Pflege und Konsequenzen für die Führung. 13. DGP Hochschultag, Deutsche Gesellschaft für Pflegewissenschaft e.V., Frankfurt University of Applied Sciences, 18.11.2022.
Y1  - 2022
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kohler, Jürgen
A1  - Kohmäscher, Anke
A1  - Starke, Anja
T1  - Einzelfallorientierte Praxisforschung in der Sprachtherapie
JF  - Logos
Y1  - 2022
SN  - 0944-405X
VL  - 30
IS  - 2
SP  - 107
EP  - 114
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Schneider, Peter
A1  - Kohmäscher, Anke
T1  - Schul-KIDS. Manual zur Therapie stotternder Schulkinder
Y1  - 2022
SN  - 978-3-936640-37-3
PB  - Natke
CY  - Neuss
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Walter, Anja
A1  - Dütthorn, Nadin
A1  - Brühe, Roland
A1  - Marchwacka, Maria A.
A1  - Von Gahlen Hoops, Wolfgang
T1  - Ein digitales hochschulübergreifendes Projekt zur Fallarbeit
T2  - Handbuch Pflegebildung
Y1  - 2022
SN  - 9783456761220
SP  - 236
EP  - 244
PB  - Hogrefe
CY  - Bern
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Oetting-Roß, Claudia
T1  - Pflegerische Versorgungssituation (schwerst-)pflegebedürftiger Kinder
T2  - Pflege-Report 2022. Hrsg. Klaus Jacobs, Adelheid Kuhlmey, Stefan Greß, Jürgen Klauber, Antje Schwinger
Y1  - 2022
SN  - 978-3-662-65203-9
U6  - http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-65204-6_1
SP  - 3
EP  - 15
PB  - Springer
CY  - Berlin, Heidelberg
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Oetting-Roß, Claudia
A1  - Schwermann, Meike
T1  - M.A. Palliative Care: Aufbau und Umsetzung eines neuen Bildungsangebotes
JF  - Pflegen: palliativ
Y1  - 2022
SN  - 1867-9390
VL  - 54
IS  - 7
SP  - 39
EP  - 41
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Oetting-Roß, Claudia
T1  - Sorgearbeit erlernen. Eltern lebenslimitierend erkrankter Kinder zwischen Ohnmacht und klarer Positionierung. Kongress Leben & Tod, Bremen.
Y1  - 2022
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Oetting-Roß, Claudia
T1  - Interviews mit Kindern. QuPuG Summer of Science. Institut für Publizistik und Kommunikationswissenschaften, Universität Wien.
Y1  - 2022
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Schwermann, Meike
T1  - Suizidassisstenz in Deutschland
T2  - Assistierter Suizid-Hintergründe, Spannungsfelder und Entwicklungen. Hrsg. Angelika Feichtner, Ulrich Körtner, Rudolf Likar, Dietmar Weixler
N2  - In diesem Artikel wird die Chronologie der Debatte um die gesetzlichen Regeln zur Suizidassisstenz in Deutschland bis 2022 dargestellt.
KW  - Assistierter Suizid
Y1  - 2022
SN  - 978-3-662-64346
U6  - http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-64347-1
SP  - 269
EP  - 273
PB  - Springer
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Busse, Theresa Sophie
A1  - Kernebeck, Sven
A1  - Jux, Chantal
A1  - Laser, Johannes
A1  - Ehlers, Jan Peter
T1  - Einbezug von Versorger:innen in die Entwicklung und Evaluation elektronischer Gesundheitsakten - ein Scoping Review
T2  - 21. Deutscher Kongress für Versorgungsforschung, Deutsches Netzwerk Versorgungsforschung e. V., 05.10. - 07.10.2022, Potsdam
Y1  - 2022
U6  - http://dx.doi.org/10.3205/22dkvf342
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Schwermann, Meike
T1  - Total Care-Palliativpflege für Menschen in der letzten Lebensphase
T2  - Psychoonkologie in der palliativen Versorgung. Ein Praxishandbuch. Hrsg. Anja Mehner-Theuerkauf, Antje Lehmann-Laue, Annemarie Seiler, Josef Jennewein
N2  - Die Palliativpflege ist eine elementare Säule im Rahmen von Palliative Care und Hospizarbeit. Als Teil des multiprofessionellen Teams setzt sie sich für eine personenzentrierte und leitlinienorientierte würdevolle Versorgung von Menschen in der letzten Lebensphase und ihrer An- und Zugehörigen auf der Grundlage des Total-Pain-Modells ein. Das Pflegeleitbild der Sektion Pflege der Deutschen Gesellschaft für Palliativmedizin bietet hier eine werteorientierte Grundlage.
KW  - Total Care
KW  - Palliativpflege
KW  - Psychoonkologie
KW  - Total Pain
KW  - Leitbild der Palliativpflege
Y1  - 2022
UR  - https://shop.kohlhammer.de/psychoonkologie-in-der-palliativen-versorgung-38724.html#147=22
SN  - 978-3-17-038724-9
SP  - 173
EP  - 182
PB  - W. Kohlhammer
CY  - Stuttgart
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Schwermann, Meike
T1  - Kulturelle Dimensionen des Schmerzerlebens
T2  - Die Komplexität des Schmerzes. Schmerzexpertise nach dem EFIC-Curriculum. Hrsg. Irmela Gnass, Erika Sirsch
KW  - Mehrdimensionalität des Schmerzerlebens
KW  - Kulturelle Dimensionen des Schmerzerlebens
KW  - Kultursensibles Schmerzmanagement
KW  - Gesellschaftlich abhängige Kontrollüberzeugungen
Y1  - 2022
UR  - https://www.hogrefe.com/de/shop/die-komplexitaet-des-schmerzes-95919.html
SN  - 9783456861968
SP  - 65
EP  - 70
PB  - Hogrefe
CY  - Bern
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schwermann, Meike
T1  - Finanzierung der Koordination für regionale Hospiz- und Palliativnetze
JF  - Zeitschrift pflegen:palliativ
KW  - Netzwerkkoordinator*innen nach § 39d SGB V
KW  - Ziele der Förderrichtlinie
KW  - Netzwerkkoordinator*in
KW  - Bürokratie vermeiden
Y1  - 2022
UR  - https://www.friedrich-verlag.de/shop/palliative-care-zu-hause-1411056
VL  - 2022
IS  - 56
SP  - 41
EP  - 42
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schwermann, Meike
T1  - Gestaltung der ambulanten Palliativversorgung - Eine Übersicht zu Unterstützungsangeboten für die pflegenden An- und Zugehörigen
JF  - pflegen:palliativ
KW  - Fürsorge in der Begleitung
KW  - Würdevolle Begleitung
KW  - Allgemeine Ambulante Palliativversorgung
KW  - Spezialisierte Ambulante Palliativversorgung
KW  - An- und Zugehörige
Y1  - 2022
UR  - https://www.friedrich-verlag.de/shop/palliative-care-zu-hause-1411056
SN  - 1867-9390
VL  - 2022
IS  - 56
SP  - Broschüre
EP  - Broschüre
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Korn, Sandra
A1  - Böttcher, Maximilian David
A1  - Busse, Theresa Sophie
A1  - Kernebeck, Sven
A1  - Breucha, Michael
A1  - Ehlers, Jan
A1  - Kahlert, Christoph
A1  - Weitz, Jürgen
A1  - Bork, Ulrich
T1  - Use and Perception of Digital Health Technologies by Surgical Patients in Germany in the Pre–COVID-19 Era: Survey Study
JF  - JMIR Formative Research
N2  - This survey study investigates surgical patients’ use and perception of digital health technologies in Germany in the pre–COVID-19 era. The objective of this study was to relate surgical patients’ characteristics to the use and perception of several digital health technologies. In this single-center, cross-sectional survey study in the outpatient department of a university hospital in Germany, 406 patients completed a questionnaire with the following three domains: general information and use of the internet, smartphones, and general digital health aspects. Analyses were stratified by age group and highest education level achieved. We found significant age-based differences in most of the evaluated aspects. Younger patients were more open to using new technologies in private and medical settings but had more security concerns. Although searching for information on illnesses on the web was common, the overall acceptance of and trust in web-based consultations were rather low, with <50% of patients in each age group reporting acceptance and trust. More people with academic qualifications than without academic qualifications searched for information on the web before visiting physicians (73/121, 60.3% and 100/240, 41.7%, respectively). Patients with academic degrees were also more engaged in health-related information and communication technology use. These results support the need for eHealth literacy, health literacy, and available digital devices and internet access to support the active, meaningful use of information and communication technologies in health care. Uncertainties and a lack of knowledge exist, especially regarding telemedicine and the use of medical and health apps. This is especially pronounced among older patients and patients with a low education status.
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:836-opus-173046
VL  - 6
SP  - e33985
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Nitsche, Julia
A1  - Busse, Theresa Sophie
A1  - Kernebeck, Sven
A1  - Ehlers, Jan P.
T1  - Virtual Classrooms and Their Challenge of Interaction—An Evaluation of Chat Activities and Logs in an Online Course about Digital Medicine with Heterogeneous Participants
JF  - International Journal of Environmental Research and Public Health
N2  - Learning digital competencies can be successful if the information is also tried out immediately using interactive elements. However, interactive teaching poses a particular challenge, especially in large group formats. Various strategies are used to promote interaction, but there is little known about the results. This article shows different strategies and evaluates their influence on the interaction rate in a large group course over two terms that teaches digital medicine. Log files and participation in surveys as well as participation in chat were quantitatively evaluated. In addition, the chat messages themselves were evaluated qualitatively. For the evaluation, relation to the total number of participants was particularly relevant in order to be able to determine an interaction rate in the individual course sessions. A maximum average interaction rate of 90.97% could be determined over the entire term while the participants wrote an average of 3.96 comments during a session in the chat. In summary, this research could show that interactive elements should be well planned and used at regular intervals in order to reap the benefits.
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:836-opus-173083
SN  - 1661-7827
VL  - 19
SP  - 10184
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kernebeck, Sven
A1  - Scheibe, Madlen
A1  - Sinha, Monika
A1  - Fischer, Florian
A1  - Knapp, Andreas
A1  - Timpel, Patrick
A1  - Harst, Lorenz
A1  - Reininghaus, Ulrich
A1  - Vollmar, Horst Christian
T1  - Digitale Gesundheitsinterventionen entwickeln, evaluieren und implementieren Teil II – Diskussionspapier der Arbeitsgruppe Digital Health des Deutschen Netzwerk Versorgungsforschung (DNVF)
JF  - Das Gesundheitswesen
N2  - Abstract The methodological challenges of evaluating digital interventions (DI) for health services research are omnipresent. The Digital Health Working Group of the German Network for Health Services Research (DNVF) presented and discussed these challenges in a two-part discussion paper. The first part addressed challenges in definition, development and evaluation of DI. In this paper, which represents the second part, the definition of outcomes, reporting of results, synthesis of evidence, and implementation are addressed as methodological challenges of DI. Potential solutions are presented and the need to address these challenges in future research are discussed.
Y1  - 2022
U6  - http://dx.doi.org/10.1055/a-1915-4371
SN  - 0941-3790
VL  - 85
SP  - 65
EP  - 70
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Busse, Theresa Sophie
A1  - Nitsche, Julia
A1  - Kernebeck, Sven
A1  - Jux, Chantal
A1  - Weitz, Jürgen
A1  - Ehlers, Jan P.
A1  - Bork, Ulrich
T1  - Approaches to Improvement of Digital Health Literacy (eHL) in the Context of Person-Centered Care
JF  - International Journal of Environmental Research and Public Health
N2  - The skills, knowledge and resources to search for, find, understand, evaluate and apply health information is defined as health literacy (HL). If individuals want to use health information from the Internet, they need Digital Health Literacy (eHL), which in addition to HL also includes, for example, media literacy. If information cannot be found or understood by patients due to low (e)HL, patients will not have the opportunity to make informed decisions. In addition, many health apps for self-management or prevention also require (e)HL. Thus, it follows that active participation in healthcare, in terms of Person-Centered Care (PCC) is only possible through (e)HL. Currently, there is a great need to strengthen these competencies in society to achieve increased empowerment of patients and their health. However, at the same time, there is a need to train and improve competencies in the field of healthcare professionals so that they can counsel and guide patients. This article provides an overview with a focus on HL and eHL in healthcare, shows the opportunities to adapt services and describes the possible handling of patients with low (e)HL. In addition, the opportunities for patients and healthcare professionals to improve (e)HL are highlighted.
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:836-opus-173115
SN  - 1661-7827
VL  - 19
SP  - 8309
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Kernebeck, Sven
A1  - Busse, Theresa Sophie
A1  - Vollmar, Horst Christian
T1  - E-Health-Ökonomie II, Evaluation und Implementierung
T2  - E-Health-Ökonomie II, Evaluation und Implementierung
N2  - Eine intransparente, unvollständige und unpräzise Berichtserstattung von Forschungsergebnissen ist ein beständiges Problem in der Bio-Medizinischen Forschung. Dies führt zu einer eingeschränkten Nachvollziehbarkeit von Forschungsergebnissen und schränkt die Übertragbarkeit der Ergebnisse deutlich ein. Auch bei Studien zu digitalen Interventionen im Bereich Electronic-Health (E-Health) ist die intransparente, unvollständige und unpräzise Berichtserstattung von Forschungsergebnissen zunehmend in der Diskussion. Dieser Beitrag verfolgt drei wesentliche Ziele: Es wird dargestellt, warum ein qualitativ hochwertiges Reporting von Studienergebnissen zu digitalen Interventionen von hoher Relevanz ist. Auf dieser Basis werden ausgewählte Reporting Guidelines und Frameworks beschrieben, die für das Berichten von Studienergebnissen zu digitalen Interventionen entwickelt wurden. Zudem werden weitere Elemente beschrieben, die die Berichterstattung unterstützen können, wie etwa ein Evidenzkonzept und allgemeine Entwicklungsmodelle digitaler Interventionen.
Y1  - 2022
SN  - 9783658356903
U6  - http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-35691-0_4
SP  - 47
EP  - 69
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kernebeck, Sven
A1  - Busse, Theresa Sophie
A1  - Jux, Chantal
A1  - Dreier, Larissa Alice
A1  - Meyer, Dorothee
A1  - Zenz, Daniel
A1  - Zernikow, Boris
A1  - Ehlers, Jan Peter
T1  - Evaluation of an Electronic Medical Record Module for Nursing Documentation in Paediatric Palliative Care: Involvement of Nurses with a Think-Aloud Approach
JF  - International Journal of Environmental Research and Public Health
N2  - Background: Paediatric palliative care (PPC) is a noncurative approach to the care of children and adolescents with life-limiting and life-threatening illnesses. Electronic medical records (EMRs) play an important role in documenting such complex processes. Despite their benefits, they can introduce unintended consequences if future users are not involved in their development. Aim: The aim of this study was to evaluate the acceptance of a novel module for nursing documentation by nurses working in the context of PPC. Methods: An observational study employing concurrent think-aloud and semi-structured qualitative interviews were conducted with 11 nurses working in PPC. Based on the main determinants of the unified theory of acceptance and use of technology (UTAUT), data were analysed using qualitative content analysis. Results: The main determinants of UTAUT were found to potentially influence acceptance of the novel module. Participants perceived the module to be self-explanatory and intuitive. Some adaptations, such as the reduction of fragmentation in the display, the optimization of confusing mouseover fields, and the use of familiar nursing terminology, are reasonable ways of increasing software adoption. Conclusions: After adaptation of the modules based on the results, further evaluation with the participation of future users is required.
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:836-opus-173137
SN  - 1661-7827
VL  - 19
SP  - 3637
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kernebeck, Sven
A1  - Jux, Chantal
A1  - Busse, Theresa Sophie
A1  - Meyer, Dorothee
A1  - Dreier, Larissa Alice
A1  - Zenz, Daniel
A1  - Zernikow, Boris
A1  - Ehlers, Jan Peter
T1  - Participatory Design of a Medication Module in an Electronic Medical Record for Paediatric Palliative Care: A Think-Aloud Approach with Nurses and Physicians
JF  - Children
N2  - Background: Electronic medical records (EMRs) play a key role in improving documentation and quality of care in paediatric palliative care (PPC). Inadequate EMR design can cause incorrect prescription and administration of medications. Due to the fact of complex diseases and the resulting high level of medical complexity, patients in PPC are vulnerable to medication errors. Consequently, involving users in the development process is important. Therefore, the aim of this study was to evaluate the acceptance of a medication module from the perspective of potential users in PPC and to involve them in the development process. Methods: A qualitative observational study was conducted with 10 nurses and four physicians using a concurrent think-aloud protocol and semi-structured qualitative interviews. A qualitative content analysis was applied based on a unified theory of acceptance and use of technology. Results: Requirements from the user’s perspective could be identified as possible influences on acceptance and actual use. Requirements were grouped into the categories “performance expectancies” and “effort expectancies”. Conclusions: The results serve as a basis for further development. Attention should be given to the reduction of display fragmentation, as it decreases cognitive load. Further approaches to evaluation should be taken.
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:836-opus-173146
SN  - 2227-9067
VL  - 9
SP  - 82
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kernebeck, Sven
A1  - Jux, Chantal
A1  - Busse, Theresa Sophie
A1  - Meyer, Dorothee
A1  - Dreier, Larissa Alice
A1  - Zenz, Daniel
A1  - Zernikow, Boris
A1  - Ehlers, Jan Peter
T1  - Participatory Design of a Medication Module in an Electronic Medical Record for Paediatric Palliative Care: A Think-Aloud Approach with Nurses and Physicians
JF  - Children
N2  - Background: Electronic medical records (EMRs) play a key role in improving documentation and quality of care in paediatric palliative care (PPC). Inadequate EMR design can cause incorrect prescription and administration of medications. Due to the fact of complex diseases and the resulting high level of medical complexity, patients in PPC are vulnerable to medication errors. Consequently, involving users in the development process is important. Therefore, the aim of this study was to evaluate the acceptance of a medication module from the perspective of potential users in PPC and to involve them in the development process. Methods: A qualitative observational study was conducted with 10 nurses and four physicians using a concurrent think-aloud protocol and semi-structured qualitative interviews. A qualitative content analysis was applied based on a unified theory of acceptance and use of technology. Results: Requirements from the user’s perspective could be identified as possible influences on acceptance and actual use. Requirements were grouped into the categories “performance expectancies” and “effort expectancies”. Conclusions: The results serve as a basis for further development. Attention should be given to the reduction of display fragmentation, as it decreases cognitive load. Further approaches to evaluation should be taken.
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:836-opus-173158
SN  - 2227-9067
VL  - 9
SP  - 82
ER  -