TY  - JOUR
A1  - Kostorz, Peter
T1  - Generalisierung oder Spezialisierung? Klientenspezifische Ausbildung in der Gesundheits- und Kinderkrankenpflege sowie in der Altenpflege nach dem Pflegeberufegesetz
JF  - SGb
KW  - Pflegeberufegesetz
Y1  - 2019
UR  - https://www.diesozialgerichtsbarkeit.de/SGb.10.2019.580
VL  - 2019
IS  - 10
SP  - 580
EP  - 587
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Sellemann, Björn
T1  - Multiprofessionelle Entscheidungsunterstützung im Kontext chronischer Wunden
KW  - European Nursing Informatics
Y1  - 2019
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Sellemann, Björn
T1  - Digitalisierung und Künstliche Intelligenz in der Pflege - Bedarfe, Voraussetzungen, Potenziale
KW  - Künstliche Intelligenz, Pflege, Pflegeinformatik
Y1  - 2019
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hübner, Ursula
A1  - Ammenwerth, Elske
A1  - Flemming, Daniel
A1  - Schaubmayr, Chrsitine
A1  - Sellemann, Björn
T1  - IT adoption of clinical information systems in Austrian and German hospitals: results of a comparative survey with a focus on nursing
JF  - BMC Medical Informatics and Decision Making
Y1  - 2010
U6  - http://dx.doi.org/https://doi.org/10.1186/1472-6947-10-8
VL  - 10
IS  - 8
SP  - 1
EP  - 8
PB  - BMC
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ursula, Hübner
A1  - Sellemann, Björn
T1  - Current and Future Use of ICT for Patient Care and Management in German Acute Hospitals – a Comparison of the Nursing and the Hospital Managers’ Perspectives
JF  - Methods of Information in Medicine
Y1  - 2005
VL  - 44
IS  - 4
SP  - 528
EP  - 536
ER  - 
TY  - THES
A1  - Hachmöller, Marc
T1  - Praxisanleitung unter Berücksichtigung des Pflegeberufereformgesetzes - ein Anleitungskonzept
N2  - Praxisanleitung unter Berücksichtigung des Pflegeberufereformgesetzes – ein Anleitungskonzept
Abstract
Hintergrund: Für die Qualität einer Pflegeausbildung nimmt die Anleitung von Auszubildenden in der Praxis eine wichtige Schlüsselrolle ein. Dennoch existieren bisher kaum Anleitungskonzepte, die an die Realität angepasst sind und die wissenschaftlichen Erkenntnisse mit den Wünschen und Bedürfnissen der Pflegepraxis in Einklang bringen. Diese Arbeit überführt „das Beste“ aus Theorie und Praxis in ein handhabbares Praxisanleitungskonzept, welches die Vorgaben des Pflegeberufegesetzes (PflBG) berücksichtigt.
Methode: Um dem Anspruch eines Praxisanleitungskonzeptes „aus der Praxis für die Praxis“ gerecht zu werden, wurden im Zuge dieser Arbeit leitfadengestützte Interviews mit Praxisanleitern und Auszubildenden aus der Gesundheits- und Krankenpflege, Gesundheits- und Kinderkrankenpflege sowie Altenpflege geführt, diese anhand der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring ausgewertet und in Abstimmung mit dem theoretischen Wissen zu „guter“ Praxisanleitung in ein praxisnahes Konzept überführt. Diese Berufe wurden vom Verfasser bewusst für die Befragungen gewählt, um alle Berufsgruppen, die mit dem Pflegeberufegesetz zusammengeführt werden, abzubilden.
Ergebnisse: Das neu entwickelte Konzept trägt den Namen „´Total-Support`-Konzept der Praxisanleitung in den Ausbildungsberufen des Pflegeberufegesetzes“. Es geht darum, die Praxisanleitung so zu gestalten, dass alle an der Praxisanleitung beteiligten Personen und Berufsgruppen einerseits die erforderlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten auf einem hohen Qualitätsniveau erwerben sowie andererseits die notwendige Unterstützung zum Erreichen dieses Ziels erhalten. Es ist ein Gemeinschaftsprojekt aller Akteure.
Fazit: Bei sachgerechter Anwendung ist davon auszugehen, dass dieses Anleitungskonzept in der Pflegepraxis auf ein hohes Maß an Akzeptanz stößt, die Qualität der praktischen Ausbildung steigert, die Zufriedenheit der involvierten Personen fördert und zur Wertschätzung der Arbeit von Praxisanleitern beiträgt. Dennoch wird sich dieses Konzept vielerorts nur schrittweise implementieren lassen, da gewisse Rahmenbedingungen geschaffen oder verändert werden müssen, um die positiven Effekte nutzbar zu machen.
KW  - Praxisanleitung
KW  - Pflege
KW  - Pflegeberufegesetz
KW  - PflBG
KW  - qualitativ
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:836-opus-115327
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Sellemann, Björn
T1  - KI & Pflege: Komplexe Inspiration für die Pflege?
Y1  - 2020
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Kreutzer, Susanne
A1  - Schwermann, Meike
A1  - Oetting-Roß, Claudia
T1  - Einleitung
T2  - Palliative Care aus Sozial- und pflegewissenschaftlicher Perspektive  / Susanne Kreutzer(Ed.), Claudia Oetting-Roß(Ed.), Meike Schwermann(Ed.)
Y1  - 2019
SN  - 978-3-7799-3711-1
SP  - 7
EP  - 17
PB  - Beltz Juventa
CY  - Weinheim/Basel
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Oetting-Roß, Claudia
T1  - Pädiatrische Palliativversorgung. Die Sicht lebenslimitierend erkrankter Kinder und Jugendlicher
T2  - Palliative Care aus sozial- und pflegewissenschaftlicher Perspektive  / Susanne Kreutzer(Ed.), Claudia Oetting-Roß(Ed.), Meike Schwermann(Ed.)
Y1  - 2019
SP  - 138
EP  - 164
PB  - Beltz/Juventa
CY  - Weinheim/Basel
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Jeiler, Katharina
A1  - Noelle, Marco
A1  - Claaßen, Ailina Christina
A1  - Frankowsky, Anna
A1  - Oetting-Roß, Claudia
T1  - Lernprozessbegleitung als Unterstützungsformat in dualen und berufsbegleitenden Studiengängen
JF  - Pädagogik der Gesundheitsberufe
Y1  - 2019
SN  - 2199-9562
VL  - 6. Jg.
IS  - 4/2019
SP  - 295
EP  - 302
ER  -