TY  - JOUR
A1  - Hansbauer, Peter
T1  - Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge - Ehrenamtliche Einzelvormundschaften als Alternative zur Amtsvormundschaft?
JF  - Das Jugendamt - Zeitschrift für Jugendhilfe und Familienrecht
Y1  - 2016
SN  - 1867-6723
VL  - 89. Jahrgang
IS  - 6
SP  - 290
EP  - 294
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hansbauer, Peter
T1  - Heimerziehung heute - ein nachdenklicher Streifzug durch die deutsche Heimerziehungslandschaft 2015
JF  - Forum Erziehungshilfen
Y1  - 2016
SN  - 0947-8957
VL  - 22. Jahrgang
IS  - 2
SP  - 74
EP  - 78
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hansbauer, Peter
T1  - Die Methodenausbildung ist zwar nicht alles, aber ohne Methodenausbildung ist alles nichts
JF  - Sozialmagazin
Y1  - 2016
SN  - 0340-8469
VL  - 41. Jahrgang
IS  - 9-10
SP  - 58
EP  - 65
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hansbauer, Peter
T1  - Vom RJWG zum KJSG - Gesellschaftliche und rechtliche Entwicklungen
JF  - Forum Erziehungshilfen
KW  - Jugendhilfegesetzgebung
Y1  - 2022
SN  - 0947-8957
VL  - 28. Jg.
IS  - 2022, Heft 2
SP  - 68
EP  - 72
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Grohall, Karl-Heinz
T1  - Liberación y Reconocimiento. El problema de las relaciones entre ética y liberación. Por una alianza de las filosofías críticas occidentales en su lucha contra las ideologías dominantes
JF  - Pensares y Quehaceres - Revista de Políticas de la Filosofía
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Grohall, Karl-Heinz
T1  - Wie viel Kirche können wir uns noch leisten?
JF  - Stimmen der Zeit
Y1  - 2005
SP  - 795
EP  - 808
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Grohall, Karl-Heinz
T1  - Bürgerengagement fördern und anerkennen. Ein Gesetz soll zu ehrenamtlichem Handeln motivieren?
JF  - Stimmen der Zeit
Y1  - 2007
SP  - 37
EP  - 47
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Grohall, Karl-Heinz
T1  - Soziale Arbeit ausbilden und anerkennen. Status und fachliche Autonomie in einer veränderten Ausbildung. Teil 1
JF  - Soziale Arbeit
Y1  - 2009
IS  - 3
SP  - 88
EP  - 94
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Grohall, Karl-Heinz
T1  - Soziale Arbeit ausbilden und anerkennen. Status und fachliche Autonomie in einer veränderten Ausbildung. Teil 2
JF  - Soziale Arbeit
Y1  - 2009
IS  - 2
SP  - 122
EP  - 135
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Grohall, Karl-Heinz
T1  - Armut in Deutschland? Anmerkungen zum 3. Armuts- und Reichtumsbericht der Bundesregierung
JF  - Stimmen der Zeit
Y1  - 2009
IS  - 8
SP  - 520
EP  - 530
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Grohall, Karl-Heinz
T1  - Die gesellschaftliche Bedeutung der rechtlichen Betreuung
JF  - BT-Praxis
Y1  - 2002
IS  - 1
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Grohall, Karl-Heinz
T1  - Evaluation von Lehre und Studium
JF  - Archiv für Wissenschaft und Praxis der sozialen Arbeit
Y1  - 2000
IS  - 1
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Grohall, Karl-Heinz
T1  - Studienkonzepte und Studienreform der Sozialen Arbeit
JF  - Siegen Sozial
Y1  - 1999
IS  - 12
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Grohall, Karl-Heinz
T1  - Christen und Armut
JF  - Caritas
Y1  - 1998
IS  - 10
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Grohall, Karl-Heinz
T1  - Vererbte Armut. Kinder und Jugendliche in benachteiligten Lebenslagen
JF  - Soziale Arbeit
Y1  - 2010
IS  - 7
SP  - 254
EP  - 261
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Greischel, Henriette
A1  - Zimmermann, Julia
A1  - Mazziotta, Agostino
A1  - Rohmann, Anette
T1  - Validation of a German Version of the Cultural Intelligence Scale
JF  - International Journal of Intercultural Relations
Y1  - 2021
U6  - http://dx.doi.org/10.1016/j.ijintrel.2020.10.002
VL  - 80
SP  - 307
EP  - 320
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Geuecke, R.
A1  - Heinitz, S.
A1  - Schone, R.
A1  - Sievers, E.
T1  - Gemeinsam reden, gemeinsam planen, gemeinsam handeln!
JF  - Blickpunkt öffentliche Gesundheit
Y1  - 2016
IS  - 4
SP  - 4
EP  - 5
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gesmann, Stefan
A1  - Tröller, Xira Minou
T1  - Gelingende Kommunikation unabdingbar
JF  - Sozialwirtschaft - Zeitschrift für Führungskräfte in sozialen Unternehmungen
Y1  - 2022
SN  - 1613-0707
IS  - 6/2022
SP  - 34
EP  - 35
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gesmann, Stefan
A1  - Lenkenhoff, Mike
T1  - (Neu im) ASD - Alles Routine? Ständige Vergewisserung!
JF  - Jugendhilfereport
Y1  - 2018
IS  - 01
SP  - 32
EP  - 34
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gesmann, Stefan
A1  - Lenkenhoff, Mike
T1  - (Neu im) ASD - Alles Routine? Ständige Vergewisserung
JF  - jugendhilfereport 01.18
Y1  - 2017
IS  - 01.18
SP  - 32
EP  - 34
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gesmann, Stefan
T1  - Systemisches Weiterbildungsmanagement - Individuelles und organisationales Lernen verbinden
JF  - Weiterbildung. Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends
Y1  - 2010
IS  - Ausgabe 3
SP  - 26
EP  - 29
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gesmann, Stefan
T1  - Eine Frage des Erfolgs - Versuch einer Neujustierung der Koordinaten beruflicher Weiterbildung
JF  - Weiterbildung. Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends
Y1  - 2011
IS  - 3
SP  - 28
EP  - 31
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gesmann, Stefan
T1  - Mehr als »Joga auf Juist«. Die Aufgaben der Fort- und Weiterbildung in der Sozialen Arbeit
JF  - BdW Blätter der Wohlfahrtspflege
Y1  - 2016
SN  - 0340-8574
IS  - 2
SP  - S. 68
EP  - 70
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gesmann, Stefan
T1  - Neu im ASD: Eine Weiterbildung mit Ambitionen
JF  - Jugendhilfereport
Y1  - 2012
IS  - 3
SP  - 34
EP  - 36
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gesmann, Stefan
T1  - Zum Lernen verdammt
JF  - SOZIALwirtschaft
Y1  - 2014
IS  - 1
SP  - 15
EP  - 17
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gesmann, Stefan
T1  - Jenseits des Weiterbildungstunnelblicks: Wie individuelles Lernen innerhalb der betrieblichen Weiterbildung zur Steigerung der organisationalen Lernfähigkeit beitragen kann
JF  - Evangelische Jugendhilfe
Y1  - 2015
IS  - 1
SP  - 18
EP  - 24
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gesmann, Stefan
T1  - Weiterbildungsangebot im Stresstest. Ist "Neu im ASD" noch am Puls der Zeit?
JF  - Jugendhilfe Aktuell
Y1  - 2017
SN  - 1614-3027
IS  - 02/2017
SP  - 52
EP  - 54
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gesmann, Stefan
T1  - Bildung messen - Neue Ansätze suchen
JF  - Weiterbildung - Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends
Y1  - 2018
IS  - 4
SP  - 6
EP  - 8
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gesmann, Stefan
ED  - Birgit, Marx
T1  - Bildung in gesellschaftlichen Umbrüchen. Anforderungen an einen reflektierten Umgang mit Öffnungsanforderungen
JF  - Diakonia - Internationale Zeitschrift für die Praxis der Kirche
N2  - Um das organisationale Überleben von Weiterbildungseinrichtungen zu gewährleisten, müssen sich diese verstärkt öffnen. Der Forderung nach Öffnung begegnet die Praxis der Erwachsenenbildung mit der Forderung nach mehr finanziellen Ressourcen. Wenngleich der Ruf nach mehr Geld berechtigt erscheint, braucht es nicht nur eine adäquate Anpassung der Finanzmittel, sondern zugleich ein reflektiertes Verständnis hinsichtlich der (Un-)Möglichkeiten, Weiterbildungseinrichtungen zu steuern und damit auch zu öffnen.
Y1  - 2019
SN  - 0341-9592
VL  - 50. Jahrgang
IS  - Heft 4, 2019
SP  - 242
EP  - 249
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gesmann, Stefan
T1  - Organisationen systemisch leiten
JF  - Sozialwirtschaft - Zeitschrift für Führungskräfte in sozialen Unternehmen, Hrsg.: Bundesarbeitsgemeinschaft der Freien Wohlfahrtspflege e.V.
N2  - Organisationen scheinen oft ihren "eigenen Kopf" zu haben. Systemische Betrachtungen können helfen, die Widerwilligkeit von Organisationen und deren begrenzte Steuerbarkeit zu verstehen und in die Praxis des Managements einzubeziehen.
KW  - Systemisches Management
Y1  - 2020
SN  - 1613-0707
VL  - 30
IS  - 03/2020
SP  - 38
EP  - 39
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gesmann, Stefan
T1  - Ambidextrie - Stabilität und Wandel managen – gleichzeitig
JF  - Sozialwirtschaft
Y1  - 2021
U6  - http://dx.doi.org/10.5771/1613-0707-2021-3-34
VL  - 2021
IS  - 03
SP  - 34
EP  - 35
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gesmann, Stefan
T1  - Fort- und Weiterbildung in Kitas – vom »nice-to-have« zum »have-to-survive«
JF  - Kita aktuell spezial
Y1  - 2023
SN  - 1437-4013
IS  - 2
SP  - 18
EP  - 20
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gentile, D. A.
A1  - Bailey, K.
A1  - Bavelier, D.
A1  - Brockmyer, J. F.
A1  - Cash, H.
A1  - Coyne, S. M.
A1  - Young, K.
T1  - Internet Gaming Disorder in Children and Adolescents
JF  - Pediatrics
Y1  - 2017
U6  - http://dx.doi.org/10.1542/peds.2016-1758H
SP  - 81
EP  - 85
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gausmann, Niklas
A1  - Beck, Anneka
A1  - Lohmann, Anne
A1  - Wiedebusch, Silvia
A1  - Maykus, Stephan
A1  - Hensen, Gregor
T1  - Kooperationsprozesse innerhalb von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen – Einschätzungen von (früh-)pädagogischen Fachkräften und Lehrkräften
JF  - Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung
N2  - Kooperationsprozesse sind in der (früh-) pädagogischen Praxis unverändert relevant und erfahren eine erhöhte Aufmerksamkeit. Die Transition vom elementaren in den primären Bildungs- und Betreuungsbereich ist ein Beispiel dafür: Dabei interagieren verschiedene Berufsgruppen miteinander, um eine möglichst optimale individuelle Förderung im Zusammenspiel unter-schiedlicher Kompetenzen zu gewährleisten (vgl. Maykus & Wiedebusch, 2018). Im Rahmen des Forschungsschwerpunktes „Inklusive Bildung“ der Hochschule Osnabrück war eine quantitative Erhebung mittels eines schriftlichen Fragebogens zur (inter-) professionellen Zusammenarbeit innerhalb von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen eines von mehreren Erhebungsmodulen, die die unterschiedlichen Erfahrungen mit (inter-) professioneller Kooperation innerhalb des jeweiligen Bereiches erfassten (N = 873 in Kindertageseinrichtungen und N = 421 in Grundschulen; Maykus et al., 2016). Die Ergebnisse weisen in vergleichender Perspektive auf unterschiedliche Handlungs- und Sichtweisen der Berufsgruppen hin, die sowohl Chancen als auch Herausforderungen in einer gesteuerten Kooperation der Bildungsbereiche erkennen lassen und damit auch der Differenzierung von Forderungen der (doch recht häufig programmatisch geprägten) Kooperationsdebatte dienen können.
KW  - Kooperation
KW  - Transitionsprozesse
KW  - Kindertageseinrichtungen
KW  - Grundschulen
Y1  - 2020
VL  - 6
IS  - 1
SP  - 5
EP  - 21
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gausel, Nicolay
A1  - Leach, Colin
A1  - Mazziotta, Agostino
A1  - Feuchte, Friederike
T1  - Seeking revenge or seeking reconciliation? How concern for social-image and felt shame helps explain responses in reciprocal intergroup conflict
JF  - European Journal of Social Psychology
Y1  - 2018
U6  - http://dx.doi.org/10.1002/ejsp.2295
VL  - 48
SP  - 62
EP  - 72
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Froncek, Benjamin
A1  - Mazziotta, Agostino
A1  - Piper, Verena
A1  - Rohmann, Anette
T1  - Evaluation competencies in the context of diversity training: The practitioners’ point of view
JF  - Evaluation and Program Planning
Y1  - 2018
SN  - 0149-7189
VL  - 67
SP  - 122
EP  - 128
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Froncek, Benjamin
A1  - Mazziotta, Agostino
A1  - McCann, Pamela
A1  - Würpel, Ilka
A1  - Rohmann, Anette
T1  - Evaluation in der psychosozialen Beratungsarbeit: Ein Survey zur Praxis der Evaluation aus Sicht der Beratenden
JF  - Zeitschrift für Evaluation
Y1  - 2018
SN  - 1619-5515
VL  - 17
SP  - 241
EP  - 268
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Frommelt, Mona
A1  - Klie, thomas
A1  - Löcherbach, Peter
A1  - Mennemann, Hugo
A1  - Monzer, Michael
A1  - Wendt, Wolf-Rainer
T1  - Pflegeberatung und Pflegestützpunkte: Die Aufgabe personen- und familienbezogener Unterstützung bei Pflegebedürftigkeit und ihre Realisierung in der Reform der Pflegeversicherung und das Case Management
JF  - Case Management
Y1  - 2008
IS  - 3
SP  - 5
EP  - 18
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Fries, Jan
A1  - Lehmann, Nastasia
T1  - Herausforderungen und Gelingensfaktoren in der Trennungs- und Scheidungsberatung
JF  - Sozialmagazin
N2  - Eltern in Trennung sind gefordert, Vereinbarungen im Sinne ihrer Kinder zu treffen, während sie mit der eigenen Trauer, Wut und Neuorientierung umgehen. Der Allgemeine Soziale Dienst des Jugendamts begleitet Eltern in der Trennungs- und Scheidungsberatung. Ergebnisse eines Forschungsprojekts zeigen, welche Faktoren aus Sicht der Beteiligten zu einem Gelingen oder Scheitern dieses Prozesses führen.
KW  - Trennungs- und Scheidungsberatung
KW  - Allgemeiner Sozialer Dienst
Y1  - 2022
UR  - https://www.beltz.de/fachmedien/sozialpaedagogik_soziale_arbeit/zeitschriften/sozialmagazin/artikel/50108-herausforderungen-und-gelingensfaktoren-in-der-trennungs-und-scheidungsberatung.html
U6  - http://dx.doi.org/10.3262/SM2212089
SN  - ISSN 0340-8469
VL  - 2022
IS  - 12
SP  - 89
EP  - 97
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Frey, Merle
A1  - Mazziotta, Agostino
A1  - Rohmann, Anette
T1  - Wie kann Online-Selbsthilfe Menschen mit Traumafolgestörungen unterstützen?
JF  - Trauma & Gewalt
N2  - Bisher liegen kaum empirische Daten zur Bedeutung von Online-Selbsthilfeangeboten für Menschen mit Traumafolgestörungen vor. Im Rahmen einer Online-Befragung haben N = 137 Menschen mit Traumafolgestörungen, die Online-Selbsthilfeforen nutzen, offene Fragen zu den Vorteilen, Nachteilen und Grenzen von Online-Selbsthilfeforen sowie zu den wahrgenommenen Veränderungen in verschiedenen Lebensbereichen durch die Nutzung von Online-Selbsthilfeforen beantwortet. Die Antworten wurden mithilfe einer quantitativen Inhaltsanalyse ausgewertet. Am häufigsten wurden Vorteile bezüglich des Peer-to-Peer-Austauschs genannt, die ein Zugehörigkeitsgefühl und Hilfe zur Selbsthilfe umfassten. Eine mögliche Destabilisierung durch die Forennutzung wurde als Nachteil thematisiert. Die mit dem Online-Format einhergehende Anonymität wurde gleichermaßen als Vorteil sowie als Nachteil benannt. Als Folge der Nutzung wurden hauptsächlich intrapersonelle Veränderungen, Veränderungen in professionellen Unterstützungsangeboten sowie soziale Kontakte betreffende Veränderungen genannt. Ein substanzieller Teil der Befragten erwähnte Verzahnungen zwischen Forenteilnahme und Psychotherapie, zwei Drittel befanden sich zum Erhebungszeitpunkt in Behandlung. Wie sich unterschiedliche Unterstützungsangebote gegenseitig beeinflussen und diese maximal fördernd kombiniert werden können, sollte zukünftig erforscht werden.
Y1  - 2022
VL  - 16
IS  - 2
SP  - 144
EP  - 158
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Frey, Merle
A1  - Mazziotta, Agostino
T1  - (Online-)Selbsthilfe bei Traumafolgestörungen: Eine ergänzende Unterstützungsmöglichkeit zu professionellen Angeboten
JF  - Blickpunkt EFL-Beratung
Y1  - 2022
SN  - 1436-6665
VL  - 47
SP  - 47
EP  - 49
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Freise, Jona
A1  - Röttgers, Hanns Rüdiger
A1  - Wehlage, Dieter
T1  - Management eines großräumigen Schabenbefalls in Norddeutschland
JF  - Amtstierärztlicher Dienst
Y1  - 2006
VL  - 13
IS  - 2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Freise, Jona
A1  - Röttgers, Hanns Rüdiger
A1  - Wehlage, Dieter
T1  - Schabenbefall in Damme- Rückblick
JF  - DPS
Y1  - 2006
IS  - 2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Freise, Jona
A1  - Röttgers, Hanns Rüdiger
T1  - Ausgangspunkt Landwirtschaft
JF  - DPS
Y1  - 2005
IS  - 5
SP  - 6
EP  - 10
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Florack, Arnd
A1  - Rohmann, Anette
A1  - Palcu, Johanna
A1  - Mazziotta, Agostino
T1  - How initial cross-group friendships prepare for intercultural communication: The importance of anxiety reduction and self-confidence in communication
JF  - International Journal of Intercultural Relations
Y1  - 2014
U6  - http://dx.doi.org/10.1016/j.ijintrel.2014.09.004
VL  - 43
SP  - 278
EP  - 288
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Florack, A.
A1  - Piontkowski, U.
A1  - Rohmann, A.
T1  - Perceived intergroup threat and attitudes of host community members towards immigrant acculturation
JF  - The Journal of Social Psychology
Y1  - 2003
SP  - 633
EP  - 648
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Flock, Wigbert
A1  - Willgeroth, Birgit
T1  - Die Bedeutung der berufspraktischen Ausbildung
JF  - Sozial Extra
Y1  - 2012
IS  - 1
SP  - 29
EP  - 33
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Flock, Wigbert
A1  - Ramminger, Michael
T1  - 11. September 1973 - eine andere Welt war möglich
JF  - analyse und kritik
Y1  - 2003
IS  - 475
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Flock, Wigbert
T1  - Geschichtliche Rahmenbedingungen und Wesensmerkmale des Demokratisierungsprozesses in Chile
JF  - Solidaridad - Berichte und Analysen aus Chile
Y1  - 1993
VL  - 161
IS  - 5/6
SP  - 3
EP  - 7
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Flock, Wigbert
T1  - Kommentar zur Aufklärung der Menschenrechtsverletzungen in Chile
JF  - Solidaridad -Berichte und Analysen aus Chile
Y1  - 1996
VL  - 183
IS  - 3/4
SP  - 3
EP  - 4
ER  -