TY  - JOUR
A1  - Wilhelm, Edgar
T1  - Forschen gegen Stress
JF  - fhocus. Magazin der Fachhochschule Münster
Y1  - 2006
IS  - 6
ER  - 
TY  - THES
A1  - Wiggering, Kathrin
T1  - Die Zusammenarbeit von Eltern und Fachkräften der stationären Jugendhilfe im Rahmen einer Fünf-Tage-Gruppe. Anforderungen an eine gelingende Kooperation
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Tätigkeitsfelder
KW  - Eltern
KW  - Mitarbeiter
Y1  - 2012
ER  - 
TY  - THES
A1  - Wiewel, Katharina
T1  - Viktor Frankl und die Soziale Arbeit - Existenzanalytische Überlegungen als Beitrag zu einer professionellen Haltung
KW  - Viktor Frankl
KW  - Existenzanalytische Überlegungen
KW  - Professionelle Haltung
KW  - Menschenbilder
Y1  - 2021
N1  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
ER  - 
TY  - THES
A1  - Wies, Jennifer
A1  - Wasner, Jennifer
T1  - Medienkompetenz als Aufgabe der Sozialen Arbeit am Beispiel eines Massively Multiplayer Online Roleplaying Games: World of Warcraft.
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - spielen
KW  - Spielmotivation
KW  - Sucht
KW  - Medienpädagogik
Y1  - 2010
ER  - 
TY  - THES
A1  - Wienke, Katharina
T1  - Möglichkeiten und Grenzen einer beruflichen Qualifizierung von jungen Erwachsenen mit dem fetalen Alkoholsyndrom?
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Sucht
KW  - Jugendliche
KW  - Alltag
KW  - Alkoholspektrumstörung
KW  - FASD
Y1  - 2016
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Wieland, Norbert
T1  - Die Handlungsregulation von Gesprächstherapeuten
Y1  - 1988
SN  - 3-7609-5240-2
VL  - 240
PB  - Pahl-Rugenstein
CY  - Köln
ET  - 1. Aufl.
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Wieland, Norbert
T1  - Ein Zuhause - kein Zuhause
BT  - Lebenserfahrungen und -entwürfe heimentlassener junger Erwachsener
Y1  - 1992
SN  - 3-7841-0616-1
PB  - Lambertus
CY  - Freiburg im Breisgau
ET  - 1. Aufl.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Wiegand-Grefe, S.
A1  - Möller, B.
T1  - Kriegskindheit im „Hamburger Feuersturm“ und ihre Folgen. Eine theoretische Einführung in die Perspektive der Enkel und Familien
T2  - Zeitzeugen des Hamburger Feuersturms 1943 und ihre Familien / Lamparter, U., Wierling, D., Wiegand-Grefe (Hrsg.)
Y1  - 2013
SN  - 978-352-54537-8-0
SP  - 295
EP  - 306
PB  - Vandenhoeck & Ruprecht
CY  - Göttingen
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wiedebusch, Silvia
A1  - Wehmöller, Anna
A1  - Ziegler, Ralph
A1  - Brewe, Frank
A1  - Büsing, Susanne
A1  - Lohmann, Anne
T1  - Der Betreuungsbedarf von Kindern mit Typ-1-Diabetes in Kindertageseinrichtungen
JF  - Diabetologie und Stoffwechsel
N2  - In einer Pilotstudie wurden 31 Erzieherinnen (Alter: MW = 41,4; sd = 11,2 Jahre; Berufserfahrung: MW = 18,6; sd = 11,5 Jahre) von 17 Kindern mit Typ-1-Diabetes (Alter: MW = 4,5; sd = 1,3 Jahre; Betreuungszeit pro Woche: MW = 29,8; sd = 8,9 Stunden) zur Betreuungssituation in der Kindertageseinrichtung befragt. Über 70 % der Erzieherinnen verfügten nach eigenen Angaben über ein grundlegendes Krankheits- und Therapiewissen und fühlten sich bei der Betreuung des Kindes „sicher“ (35,5 %) bzw. „eher sicher“ (51,6 %). An einer Diabetesschulung hatten 64,5 % der Befragten teilgenommen; 22,6 % äußerten Schulungsbedarf. Die Erzieherinnen führten beim betreuten Kind ein- bis mehrmals täglich Blutzuckerkontrollen durch (MW = 3,8; sd = 1,6) und verabreichten Insulin (MW = 2,7; sd = 1,6) oder unterstützten das Kind bei diesen Therapieaufgaben. 41,9 % der Erzieherinnen vertraten die Ansicht, dass ihre zeitlichen Ressourcen nicht ausreichen, um ein Kind mit Typ-1-Diabetes angemessen zu betreuen. Während der Betreuungszeit in der Kindertageseinrichtung hatten 64,5 % der Erzieherinnen mehrfach eine Hypo- oder Hyperglykämie des Kindes erlebt. Im Hinblick auf das Verhalten in kritischen Situationen, die Berechnung von BE/KE sowie die Berechnung der Insulindosis äußerte jeweils mehr als ein Viertel der Befragten weiteren Informationsbedarf und Angst vor Behandlungsfehlern. Die Zusammenarbeit mit den Eltern wurde positiv wahrgenommen.
KW  - Typ-1-Diabetes
KW  - Kindertageseinrichtungen
KW  - Inklusion
Y1  - 2014
U6  - http://dx.doi.org/10.1055/S-0034-1385205
VL  - 9
IS  - 5
SP  - 345
EP  - 350
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wiedebusch, Silvia
A1  - Lohmann, Anne
A1  - Tasche, Hedwig
A1  - Thye, Miriam
A1  - Hensen, Gregor
T1  - Inklusion von Kindern mit Beeinträchtigungen im Spiegel pädagogischer Konzeptionen von Kindertageseinrichtungen
JF  - Frühe Bildung
N2  - Das Ziel der vorliegenden Studie liegt darin, den Stand der konzeptionellen Verankerung eines inklusiven Betreuungs- und Bildungsangebotes in Kindertageseinrichtungen der Stadt und des Landkreises Osnabrück empirisch zu erfassen. Hierzu wurde eine qualitative Inhaltsanalyse der pädagogischen Konzeptionen von 112 Einrichtungen vorgenommen. Die Ergebnisse zeigen, dass nur in 9,8 % der Konzeptionen der Begriff „Inklusion“ verwendet wird. Förder- und Unterstützungsbedarfe von Kindern mit Beeinträchtigungen werden in 48,2 % der Konzeptionen angesprochen. In weniger als der Hälfte der Konzeptionen (43,8 %) wird die interprofessionelle Zusammenarbeit im Team von Kindertageseinrichtungen thematisiert, während fast alle Einrichtungen externe
Kooperationspartner benennen. Maßnahmen zur Personal- und Organisationsentwicklung im Kontext von Inklusion werden kaum benannt. Insgesamt ist im Zuge der Umsetzung von Inklusion eine Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeptionen von Kindertageseinrichtungen
erforderlich.
Y1  - 2015
VL  - 4
IS  - 4
SP  - 203
EP  - 210
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wiedebusch, Silvia
A1  - Lohmann, Anne
A1  - Hensen, Gregor
T1  - Anforderungen an früh- und heilpädagogische Fachkräfte in der Betreuung chronisch kranker Kinder in Kindertageseinrichtungen
JF  - Frühförderung interdisziplinär
Y1  - 2016
U6  - http://dx.doi.org/10.2378/fi2016.art01d
VL  - 35
IS  - 1
SP  - 3
EP  - 17
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wiedebusch, Silvia
A1  - Lohmann, Anne
A1  - Hensen, Gregor
T1  - Chronisch kranke Kinder in Kindertageseinrichtungen – eine Befragung pädagogischer Fachkräfte
JF  - Frühförderung interdisziplinär
Y1  - 2015
U6  - http://dx.doi.org/10.2378/fi2015.art19d
VL  - 34
IS  - 3
SP  - 152
EP  - 163
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Wiedebusch, Silvia
A1  - Hensen, Gregor
A1  - Lohmann, Anne
T1  - Entwicklungsdiagnostik und -dokumentation in Kindertageseinrichtungen.
T2  - Inklusive Bildung in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen. Empirische Befunde und Implikationen für die Praxis / Hrsg. Stephan Maykus, Anneka Beck, Gregor Hensen, Anne Lohmann, Heike Schinnenburg, Marlene Walk, Eva Werding
Y1  - 2016
SP  - 87
EP  - 116
PB  - Beltz Juventa
CY  - Weinheim
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Wiedebusch, Silvia
A1  - Hensen, Gregor
A1  - Lohmann, Anne
T1  - Inklusion
T2  - Lexikon Kita-Management / Hrsg. Irene Dittrich, Edeltraud Botzum
Y1  - 2015
SP  - 307
EP  - 310
PB  - Wolters Kluwer/Carl Link
CY  - Köln
ER  - 
TY  - THES
A1  - Wieczorek, Nora Marie
T1  - Zirkuspädagogik im Spannungsfeld zwischen Prozess- und Zielorientierung. Ein Konzept zur Optimierung sozialpädagogischer Methodik mit Medien
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Clownerie
KW  - Kinder
KW  - Jugendhilfe
KW  - Sozialpädagogik
Y1  - 2014
ER  - 
TY  - THES
A1  - Wieck, Sebastian
T1  - Ein Tablet-PC als aktuelles und pädagogisch sinnvolles Angebot für Kinder und Jugendliche im Krankenhaus - eine Projektskizze.
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
Y1  - 2012
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wiech, Matthias
A1  - Kutlar, Cemre
A1  - Günthard, Manuela
A1  - Schenker, Tanja
A1  - Pauli, Dagmar
A1  - Möller, Birgit
T1  - Psychische Auffälligkeiten und gesundheitsbezogene Lebensqualität bei Jugendlichen mit Geschlechtsdysphorie
JF  - Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie
N2  - Mental Stress and Health-Related Quality of Life in Adolescents with Gender Dysphoria Although the level of mental stress in adolescents with gender dysphoria is found to be generally high in many studies, differences have been shown between samples of gender dysphoria clinics for adolescents in different countries. However, a comparison within the German speaking area is lacking. In this article we compared samples of gender dysphoria clinics from Munster (Germany) and Zurich (Switzerland) and tested potential correlates of mental stress using quantitative methods. Subsequently, we interviewed clients from both clinics regarding mental stressors and protective factors. There were no quantitative differences in the level of mental stress of clients between Munster and Zurich, whereas health-related quality of life was significantly higher in Munster. Problems in physical well-being and school environment were the strongest correlates of mental stress. This reflects in the interviews, too, in addition to further related factors reported. We conclude that physical well-being and inclusion at school should be addressed with special emphasis in counseling or treatment of adolescents with gender dysphoria to counter the in average high levels of mental stress. Zusammenfassung Das Ausmaß psychischer Auffälligkeiten bei Jugendlichen mit Geschlechtsdysphorie wird in vielen Studien als hoch beschrieben, unterscheidet sich jedoch in den Inanspruchnahmepopulationen verschiedener Spezialambulanzen für Jugendliche mit Geschlechtsdysphorie. Bislang hat kein Vergleich innerhalb des deutschsprachigen Raums stattgefunden. In diesem Beitrag werden die Inanspruchnahmestichproben der Spezialzentren in Münster und Zürich mit quantitativen Methoden verglichen sowie Korrelate von psychischen Auffälligkeiten geprüft. Anschließend führten wir Interviews mit Klient/innen1 der Spezialambulanzen hinsichtlich psychischer Belastungen und Schutzfaktoren durch. Es zeigten sich im quantitativen Vergleich der Zentren keine Unterschiede in den psychischen Auffälligkeiten zwischen Münster und Zürich, während sich die gesundheitsbezogene Lebensqualität in Münster als signifikant höher erwies als in Zürich. Als stärkste Korrelate psychischer Belastung konnten Probleme im körperlichen Wohlbefinden sowie im schulischen Umfeld identifiziert werden. Dies spiegelte sich auch in den qualitativen Interviews wider, in denen weitere assoziierte Faktoren benannt wurden. Wir schlussfolgern, dass das körperliche Wohlbefinden und die schulische Integration in der Beratung bzw. Behandlung von Jugendlichen mit Geschlechtsdysphorie besonders berücksichtigt werden sollten, um der im Schnitt hohen psychischen Auffälligkeiten entgegenzuwirken.
KW  - Adolescent
KW  - Gender Dysphoria/psychology
KW  - Germany
KW  - Humans
KW  - Quality of Life
KW  - Stress
KW  - Psychological
KW  - Switzerland
Y1  - 2020
U6  - http://dx.doi.org/10.13109/prkk.2020.69.6.554
SN  - 0032-7034
VL  - 69
SP  - 554
EP  - 569
ER  - 
TY  - THES
A1  - Widera, Theresa
T1  - Der Einfluss von Resilienz auf die Entstehung und Entwicklung einer posttraumatischen Belastungsstörung als Folge von sexuellem Missbrauch in der Kindheit
N2  - In Deutschland erleben viele Kinder einen sexuellen Missbrauch und entwickeln infolgedessen eine posttraumatische Belastungsstörung. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich im Kern mit zwei Forschungsfragen: Erstens wird untersucht, ob Resilienz einen Einfluss auf die Entstehung einer posttraumatischen Belastungsstörung als Folge von sexuellem Missbrauch hat.
Zweitens wird der Frage nachgegangen, ob und inwiefern Resilienz einen Einfluss auf den weiteren Verlauf einer posttraumatischen Belastungsstörung nimmt. Dazu sollen Resilienzfaktoren identifiziert werden, welche potenziell die Entwicklung der posttraumatischen Belastungsstörung beeinflussen können. In der vorliegenden Arbeit wird ausschließlich der sexuelle Missbrauch in der Kindheit als auslösendes traumatisches Ereignis berücksichtigt. Ein Programm zur Resilienzförderung wird auf die theoretisch erarbeiteten Erkenntnisse der Literaturrecherche überprüft.
Die Forschungsfragen werden mittels einer systematischen Literaturrecherche, unter Hinzunahme multipler Datenbanken beantwortet. Diese ergab, dass Resilienz einen erheblichen Einfluss auf die Entstehung einer posttraumatischen Belastungsstörung hat. Einwirkungen auf den weiteren Krankheitsverlauf können ebenfalls bestätigt werden.
Aus den Ergebnissen kann die Schlussfolgerung gezogen werden, dass Resilienzförderung einen potenziellen Ansatz der Sozialen Arbeit für die Unterstützung von Kindern, diagnostiziert mit einer posttraumatischen Belastungsstörung als Folge von Kindesmissbrauch, darstellt.
Es besteht die Notwendigkeit weiterer Definitions- und Forschungsarbeit, um zukünftig evidenzbasierter und qualitativer mit dem Konzept der Resilienz arbeiten zu können. Dies bezieht sich vor allem auf die einzelnen Resilienzfaktoren und ihre Wirkung im Rahmen indizierter Präventionen.
KW  - Sexueller Missbrauch
KW  - Posttraumatische Belastungsstörung
KW  - Resilienz
KW  - Erholung
KW  - Prävention
Y1  - 2022
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Wickel, Hans Hermann
A1  - Hartogh, Theo
T1  - Musik und Hörschäden
BT  - Grundlagen für Prävention und Intervention in sozialen Berufsfeldern
Y1  - 2006
SN  - 3-7799-1951-6
PB  - Juventa-Verl.
CY  - Weinheim [u.a.]
ET  - 1. Aufl.
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Wickel, Hans Hermann
A1  - Hartogh, Theo
T1  - Handbuch Musik in der Sozialen Arbeit
Y1  - 2004
SN  - 3-7799-0787-9
PB  - Juventa
CY  - Weinheim
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Wickel, Hans Hermann
A1  - Hartogh, Theo
T1  - Musizieren im Alter
Y1  - 2008
SN  - 978-3-7957-87
PB  - Schott
CY  - Mainz [u.a.]
ET  - 1. Aufl.
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Wickel, Hans Hermann
A1  - Hartogh, Theo
T1  - Praxishandbuch Musizieren im Alter
Y1  - 2011
SN  - 978-3-7957-8747-9
PB  - Schott Music
CY  - Mainz
ET  - 1. Aufl.
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wickel, Hans Hermann
A1  - Hartogh, Theo
T1  - Ausbildungsdisziplin Musikgeragogik
JF  - Musikforum
Y1  - 2005
VL  - 3
IS  - 3
SP  - 16
EP  - 18
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Wickel, Hans Hermann
A1  - Hartogh, Theo
T1  - Musikgeragogik
T2  - Verband deutscher Musikschulen, Musik - ein Leben lang. Grundlagen und Praxisbeispiele.
Y1  - 2008
SN  - 978-3-925574-71-9
PB  - VdM
CY  - Bonn
ET  - 1.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Wickel, Hans Hermann
A1  - Hartogh, Theo
T1  - Musikgeragogik
T2  - Schramek, Kricheldorff, Schmidt-Hertha, Steinfort-Diedenhofen (Hrsg.): Altern(n), Lernen, Bildung. Ein Handbuch
Y1  - 2018
SN  - 978-3-17-032752-8
SP  - 197
EP  - 204
PB  - Kohlhammer
CY  - Stuttgart
ET  - 1.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Wickel, Hans Hermann
A1  - Grosse, Thomas
T1  - Musik in sozialen Arbeitsfeldern
T2  - Dartsch, Knigge, Niessen, Platz & Stöger (Hrsg.): Handbuch Musikpädagogik
Y1  - 2018
SN  - 978-3-8252-5040-9
SP  - 142
EP  - 151
PB  - Waxmann
CY  - Münster/New York
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Wickel, Hans Hermann
T1  - Musikpädagogik in der sozialen Arbeit
BT  - Eine Einführung
Y1  - 1998
SN  - 3-89325-694-6
VL  - 2
PB  - Waxmann
CY  - Münster [u.a.]
ET  - 1. Aufl.
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Wickel, Hans Hermann
ED  - Tüpker, Rosemarie
T1  - Musik bis ins hohe Alter. Fortführung, Neubeginn, Therapie
Y1  - 2009
SN  - 978-3-8391-0108-7
PB  - Books on Demand
CY  - Norderstedt
ET  - 2. Aufl.
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wickel, Hans Hermann
T1  - Rezension vom 24.05.2008 zu: Thomas Grosse, Raimund Vogels (Hrsg.): Interaktives Musizieren. Beiträge zu einem deutschen Modellprojekt an Krankenhäusern und Pflegeeinrichtungen. Blumhardt Verlag 2007. ISBN 978-3-932011-71-9. Schriftenreihe der Fakultät V - Diakonie, Gesundheit und Soziales der Fachhochschule Hannover - 16.
JF  - socialnet Rezensionen
Y1  - 2008
SN  - 2190-9245
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wickel, Hans Hermann
T1  - Rezension vom 08.04.2011 zu: Ivan Milushev Ivanov: Altsein in der Fremde. Musiktherapie mit einer an Demenz erkrankten Iranerin. Dr. Ludwig Reichert Verlag (Wiesbaden) 2010. ISBN 978-3-89500-775-0
JF  - socialnet Rezensionen
Y1  - 2011
SN  - 2190-9245
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wickel, Hans Hermann
T1  - Rezension vom 22.08.2009 zu: Albrecht von Blanckenburg: Musiktherapie mit Senioren. Schulz-Kirchner Verlag (Idstein) 2008. 8., überarbeitete Auflage. ISBN 978-3-8248-0003-2. Neue Reihe Ergotherapie - Reihe 3, Fachbereich Geriatrie - Band 1
JF  - socialnet Rezensionen
Y1  - 2011
SN  - 2190-9245
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wickel, Hans Hermann
T1  - Dabei sein ist alles - Lebensqualität im Alter durch musikalische Teilhabe
JF  - musikforum
Y1  - 2016
SN  - 0935-2562
IS  - 3
SP  - 18
EP  - 21
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wickel, Hans Hermann
T1  - Auch alte Hunde können neue Kunststücke erlernen. Eine Standortbestimmung zur Kulturgeragogik.
JF  - Kulturräume+.
Y1  - 2011
VL  - 1
IS  - 1
SP  - 13
EP  - 17
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wickel, Hans Hermann
T1  - Musik ist ein optimales Fitnesstraining
JF  - BAGSO-Nachrichten
Y1  - 2011
IS  - 4
SP  - 35
EP  - 36
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Wickel, Hans Hermann
T1  - Die Bedeutung von Musik für die Bewältigung kritischer Lebensereignisse
T2  - Ch. Hölzle & I. Jansen, Ressourcenorientierte Biografiearbeit. Grundlagen - Zielgruppen - Kreative Methoden
Y1  - 2009
SN  - 978-3-531-16377-2
SP  - 279
EP  - 301
PB  - Verlag für Sozialwissenschaften
CY  - Wiesbaden
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Wickel, Hans Hermann
T1  - Biografiearbeit mit dementiell erkrankten Menschen
T2  - Ch. Hölzle & I. Jansen, Ressourcenorientierte Biografiearbeit. Grundlagen - Zielgruppen - Kreative Methoden
Y1  - 2009
SN  - 978-3-531-16377-2
SP  - 254
EP  - 269
PB  - Verlag für Sozialwissenschaften
CY  - Wiesbaden
ET  - 1. Aufl.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Wickel, Hans Hermann
T1  - Music in Social Work - as illustrated by Music Making with the Elderly (Music Geragogics)/Musik in der Sozialen Arbeit - aufgezeigt am Musizieren mit alten Menschen (Musikgeragogik)
T2  - B. Haselbach, M. Grüner, Sh. Salmon, Im Dialog. Elementare Musik- und Tanzpädagogik im Interdisziplinären Kontext/In Dialogue. Elemental Music and Dance Education in Interdisciplinary Contexts
Y1  - 2007
SN  - 978-3-7957-0596-1
SP  - 146
EP  - 165
PB  - Schott Music
CY  - Mainz
ET  - 1. Aufl.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Wickel, Hans Hermann
T1  - Und wo bleibt die Seele? Plädoyer für eine Ausbildung zur Musik in der Altenarbeit - auch als Hochschuldisziplin
T2  - H. Gembris, Musik im Alter
Y1  - 2008
SN  - 978-3-631-57809-4
SP  - 163
EP  - 172
PB  - Peter Lang
CY  - Frankfurt/M.
ET  - 1.
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wickel, Hans Hermann
T1  - Musik als Schlüssel zur Erinnerung
JF  - Altenpflege
Y1  - 1998
VL  - 23
IS  - 8
SP  - 27
EP  - 29
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wickel, Hans Hermann
T1  - Ein musikalischer Zahl(en)tag
JF  - Praxis Spiel + Gruppe
Y1  - 1999
VL  - 12
IS  - 4
SP  - 151
EP  - 155
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Wickel, Hans Hermann
T1  - Zur Organisation musikalischer Angebote in der Sozialen Arbeit mit älteren Menschen am Beispiel von Altenpflegeheimen
T2  - R. Tüpker & H. H. Wckel, H. H., Musik bis ins hohe Alter. Fortführung, Neubeginn, Therapie
Y1  - 2009
SN  - 978-3-8391-0108-7
SP  - 76
EP  - 92
PB  - BOD
CY  - Norderstedt
ET  - 2.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Wickel, Hans Hermann
T1  - Musik als Hilfe zur Alltagsbewältigung in lebensgeschichtlichen Krisen
T2  - R. Tüpker & H. H. Wckel, H. H., Musik bis ins hohe Alter. Fortführung, Neubeginn, Therapie
Y1  - 2009
SN  - 978-3-8391-0108-7
SP  - 204
EP  - 213
PB  - BOD
CY  - Norderstedt
ET  - 2.
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wickel, Hans Hermann
T1  - Mauern einreißen
JF  - Praxis Spiel + Gruppe
Y1  - 2004
VL  - 17
IS  - 3
SP  - 113
EP  - 118
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wickel, Hans Hermann
T1  - Der Fit-Mach-Theater-Song
JF  - Grundschule Musik
Y1  - 2004
VL  - 29
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wickel, Hans Hermann
T1  - Ach, bittrer Winter
JF  - Grundschule Musik
Y1  - 2004
VL  - 32
SP  - 30
EP  - 34
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wickel, Hans Hermann
T1  - Manchmal gibt es schwarze Tage
JF  - Grundschule Musik
Y1  - 2005
VL  - 34
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wickel, Hans Hermann
T1  - Musikgeragogik - Musizieren im Alter
JF  - horus (Marburger Beiträge zur Integration Blinder und Sehbehinderter)
Y1  - 2012
IS  - 1
SP  - 19
EP  - 21
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Wickel, Hans Hermann
T1  - Singen kennt kein Alter
T2  - R. Mailänder, Die schönsten alten Kirchenlieder
Y1  - 2012
SP  - 118
EP  - 121
PB  - Carus/Reclam
CY  - Stuttgart
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Wickel, Hans Hermann
T1  - Art. "Fachhochschulen/Fachschulen"
T2  - Helms/Schneider/Weber, Praxisfelder der Musikpädagogik
Y1  - 2005
SN  - 3-7649-2674-0
SP  - 63
PB  - Bosse
CY  - Mainz
ET  - 1.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Wickel, Hans Hermann
T1  - Art. "Sozialpädagogik/Soziale Arbeit"
T2  - in: Helms/Schneider/Weber (Hrsg.). Praxisfelder der Musikpädagogik
Y1  - 2005
SN  - 3-7649-2674-0
PB  - Bosse
CY  - Mainz
ET  - 1.
ER  -