TY  - THES
A1  - Bode, Franziska
T1  - Tiergestützte Soziale Arbeit. Sind amerikanische Konzepte übertragbar auf deutsche Bedingungen? Hundeausbildungsprogramme als Resozialisierungsmaßnahme für Häftlinge - inwieweit sind derartige Programme für die stationäre Jugendhilfe geeignet?
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Jugendhilfe
KW  - Hund
KW  - Wiedereingliederung
Y1  - 2012
ER  - 
TY  - THES
A1  - Bangert, Elisabeth
T1  - Leistungseffektivität der pädagogischen Arbeit mit Kindern in einer heilpädagogischen Tagesgruppe.
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Jugendhilfe
KW  - Erziehung
KW  - Gruppenarbeit
KW  - Sozialpädagogik
Y1  - 2012
ER  - 
TY  - THES
A1  - Kriener, Charlotte Friederike
T1  - Ganzheitlicher Ansatz in der Arbeit mit Kindern psychisch kranker Eltern
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Jugendhilfe
KW  - Erwachsenenpsychiatrie
KW  - teilstationäre Angebote
Y1  - 2012
ER  - 
TY  - THES
A1  - Overfeld, Leonard
T1  - Was können SchülerInnen von Schulsozialarbeit erwarten?
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Jugendliche
KW  - Jugendhilfe
KW  - Schule
KW  - Bedürfnisse
Y1  - 2013
ER  - 
TY  - THES
A1  - Chahardahcherik, Golnessa
T1  - Welche Erfahrungen machen SozialarbeiterInnen mit Migrationshintergrund als Fachkräfte in der stationären Erziehungshilfe?
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Kinderschutz
KW  - Migration
KW  - Erziehung
KW  - Jugendhilfe
KW  - Ausländerrecht
Y1  - 2013
ER  - 
TY  - THES
A1  - Bastian, Volker
T1  - Erfahrungen und Befindlichkeiten leiblicher Kinder in "Westfälischen Pflegefamilien" als Ressource für die Weiterentwicklung des Konzepts im Hinblick auf Schulung, Anbahnung und Beratung
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Pflegekind
KW  - Jugendhilfe
KW  - Integration
KW  - Geschwister
KW  - Eltern
Y1  - 2014
ER  - 
TY  - THES
A1  - Wieczorek, Nora Marie
T1  - Zirkuspädagogik im Spannungsfeld zwischen Prozess- und Zielorientierung. Ein Konzept zur Optimierung sozialpädagogischer Methodik mit Medien
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Clownerie
KW  - Kinder
KW  - Jugendhilfe
KW  - Sozialpädagogik
Y1  - 2014
ER  - 
TY  - THES
A1  - Biermann, Michaela
T1  - Konzept, Durchführung und Ergebnis einer Schulung zum Thema Cyber-Mobbing und Facebook-Sicherheit an Schulen der Sekundarstufe I, dargestellt am Beispiel der Arbeit eines Trägers im Bereich der Stadt Münster
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Mobbing
KW  - Bullying
KW  - Prävention
KW  - Jugendhilfe
KW  - Soziale Netzwerke
Y1  - 2014
ER  - 
TY  - THES
A1  - Mann, Jens-Niklas
T1  - Welche Prozesse sind notwendig, um ein Begegnungszentrum für Bürger zu gründen?
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Gemeinwesenarbeit
KW  - Begegnungshäuser
KW  - Jugendhilfe
KW  - Politik
KW  - Organisation
Y1  - 2014
ER  - 
TY  - THES
A1  - Botz, Hannah
T1  - Schulsozialarbeit in Südafrika. Herausforderungen in der Arbeit mit Jugendlichen der Post-Apartheid Generation aus Townships am Beispiel der "School of Hope" in Kapstadt
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Jugendhilfe
KW  - Schule
KW  - Afrika
KW  - Kultur
KW  - International
Y1  - 2015
ER  - 
TY  - THES
A1  - Borkus, Ilka
T1  - Ambulante Hilfen bei Kindeswohlgefährdung. Eine konzeptionelle Herausforderung für die sozialpädagogische Familienhilfe
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Jugendhilfe
KW  - Erziehung
KW  - Jugendamt
KW  - Kinderschutz
KW  - Unterstützung
Y1  - 2016
ER  - 
TY  - THES
A1  - Berger, Steve
T1  - Klärst du noch oder arbeitest du schon? Zur Bedeutung der Auftragsklärung im Hilfeverlauf einer Sozialpädagogischen Familienhilfe
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - System
KW  - Jugendhilfe
KW  - Erziehung
KW  - Beziehung
KW  - Problemlösung
Y1  - 2016
ER  - 
TY  - THES
A1  - Schyja, Sophie
T1  - Der ASD und seine Fachkräfte im Spannungsfeld zwischen "Wahrung des Elternrechts" und "wirksamem Kinderschutz". Methoden und Kompetenzen zur Wahrung einer Balance
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Kindeswohl
KW  - Erziehung
KW  - Beratung
KW  - Jugendhilfe
KW  - Beziehung
Y1  - 2016
ER  - 
TY  - THES
A1  - Horn-Grgić, Simone
T1  - Hilfe und Unterstützung bei depressiv erkrankten Müttern durch sozialpädagogische Familienhilfe. Möglichkeiten und Grenzen der Unterstützungform
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Jugendhilfe
KW  - Bindung
KW  - Kindeswohl
KW  - Hilfeplanung
KW  - Resilienz
Y1  - 2017
ER  - 
TY  - THES
A1  - Lammers, David
T1  - "Wie schaffen die das eigentlich?" Herausforderungen und Ressourcen von JuMeGa-Gasteltern unter besonderer Berücksichtigung der Begleitung durch den Träger
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Jugendhilfe
KW  - Pflegekinder
KW  - Belastungs-Ressouren- Balance
KW  - DIskontinuität
Y1  - 2018
ER  - 
TY  - THES
A1  - Kerperin, Leonie
T1  - Geflüchtet und dann? Psychosoziale Problemlagen unbegleiteter minderjähriger Ausländer im Kontext Sozialer Arbeit
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Jugendliche
KW  - Flüchtlinge
KW  - Soziale Arbeit
KW  - psychosozial
KW  - Jugendhilfe
Y1  - 2020
ER  - 
TY  - THES
A1  - Ouaarous, Mohammad
T1  - Väterliche Präsenz in der stationären Jugendhilfe. Wie laden wir Väter für eine Zusammenarbeit im Rahmen der Hilfen zur Erziehung ein?
KW  - Jugendhilfe
KW  - Väter
KW  - Mutter-Vater-Kind
KW  - stationäre Jugendhilfe
Y1  - 2021
N1  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
ER  - 
TY  - THES
A1  - Riedel, Viktoria
T1  - Ausarbeitung eines Weiterbildungskonzeptes für Fachkräfte der Sozialen Arbeit zum Thema „Geschlechtliche Vielfalt“
N2  - Diese Arbeit analysiert anhand der aktuellen Literatur die derzeitige Lebenslage von trans* und inter* Personen in Deutschland, die Relevanz dieser für die Soziale Arbeit und den Stellenwert von trans* und inter* Themen in der Ausbildung von Fachkräften der Sozialen Arbeit. Im Anschluss wird das Konzept einer Fortbildung für Sozialarbeitende in der Kinder- und Jugendhilfe entwickelt, welche grundlegendes Wissen über geschlechtliche Vielfalt und die Lebensrealitäten von trans* und inter* Personen vermitteln soll. Weiter werden im Rahmen der Fortbildung Interventionsmethoden im Fall von Diskriminierung und zur Prävention psychischer Erkrankungen erarbeitet. Dabei werden die Fachkräfte aller Arbeitsfelder innerhalb der Kinder- und Jugendarbeit angesprochen, da die Vielfalt der Geschlechtlichkeit bei Klient*innen aller Felder zu finden ist und diese Vielfalt im Wissen der Fachkräfte widergespiegelt werden sollte.
Auf rechtlicher, medizinscher und gesellschaftlicher Ebene haben sich die Umstände für trans* und inter* Personen in Deutschland in den letzten Jahren zwar verbessert, dennoch leiden diese Personengruppen deutlich häufiger unter psychischen, aber auch körperlichen Erkrankungen als cis* und nicht-inter* Personen. Auch kommt es, trotz der Verbesserungen, noch regelmäßig zu menschenrechtsverletzendem Verhalten, sowohl durch Individuen als auch Institutionen. In der Sozialen Arbeit ist dies noch nicht ausreichend thematisiert. Aus der Identifizierung als Menschenrechtsprofession leitet sich der Auftrag für die Profession ab, dieses Versäumnis aufzuholen.
KW  - Geschlechtliche Vielfalt
KW  - trans
KW  - inter
KW  - Jugendhilfe
KW  - Kinderhilfe
Y1  - 2021
ER  - 
TY  - THES
A1  - Seidemann, Kerstin
T1  - Sexuell übergriffige Kinder als Adressat*innen der stationären Kinder- und Jugendhilfe - Eine exemplarische Konzeption
N2  - Ziel dieser vorliegenden Arbeit ist, Kinder mit sexuell übergriffigem Verhalten in den Blick zu nehmen und sie als Adressat*innen der stationären Jugendhilfe zu begreifen.
Dies scheint umso wichtiger, wenn bedacht wird, dass Kinder mit problematischem sexuellem Verhalten gehäuft in der Jugendhilfe repräsentiert sind (vgl. Schuhrke/Arnold 2009, S. 187). Die bundesweite Kriminalstatistik von 2019 zählt 147 angezeigte Straftaten von Kindern gegen die sexuelle Selbstbestimmung pro 100.000 Einwohner bezogen auf die 8-14-Jährigen (vgl. PKS 2019, Z. 65 f.). Dies macht eine prozentuale Gesamtmenge von 6,9% aller Sexualdelikte aus (vgl. PKS Jahrbuch 2019, S. 21). Es ist jedoch denkbar, dass viele Straftaten gar nicht erst angezeigt werden (vgl. Elsner u.a. 2008, S. 4), da Kinder bis zum vollendeten 14. Lebensjahr laut dem §19 StGB strafunfähig sind und daher die Möglichkeit besteht, dass gar nicht erst eine Anzeige gestellt wird. Demnach kann unter Umständen von einer höheren Dunkelziffer ausgegangen werden. Schon die Zahl aus dem Hellfeld ist jedoch so hoch, dass das Problem strafunmündiger sexuell übergriffiger Kinder zunehmend mehr Beachtung gefunden hat, auch in der Wissenschaft.
KW  - Jugendhilfe
KW  - Kinderhilfe
KW  - Sexualentwicklung
KW  - Sexualität
KW  - sexuell übergriffige Kinder
Y1  - 2021
ER  - 
TY  - THES
A1  - Böhm, Malte
A1  - Schönborn, Stephan
T1  - Welche Potenziale entstehen durch das Nutzen von virtuellen Spielen bei der Gestaltung von Gruppenangeboten in der Schulsozialarbeit (Sekundarstufe-I)?
N2  - Diese Bachelorarbeit befasst sich mit folgender Fragestellung: „Welche Potenziale entstehen durch das Nutzen von virtuellen Spielen bei der Gestaltung von Gruppenangeboten in der Schulsozialarbeit (Sekundarstufe I)?“ Das Interesse, virtuelle Spiele auf einen möglichen Mehrwert für Gruppenangebote der Schulsozialarbeit zu untersuchen, entstand einerseits durch unsere Tätigkeitschwerpunkte im Praxissemester und
andererseits durch das persönliche Interesse an dem Kulturphänomen der virtuellen Spiele.
KW  - virtuelle Spiele
KW  - Gruppenangebote
KW  - Schulsozialarbeit
KW  - Jugendhilfe
KW  - Spielen
Y1  - 2021
ER  -