TY  - CHAP
A1  - Unterkofler, Ursula
A1  - Streck, Rebekka
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - Prävention zwischen vorausschauender Unterstützung und normierender Disziplinierung? Ethnografische Perspektiven auf drei Handlungsfelder Sozialer Arbeit
T2  - Stehr, Johannes; Anhorn, Roland; Rathgeb, Kerstin (Hrsg.): Konflikt als Verhältnis - Konflikt als Verhalten - Konflikt als Widerstand
Y1  - 2018
SN  - 978-3-658-19487-1
SP  - 359
EP  - 369
PB  - Springer VS
CY  - Wiesbaden
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Streck, Rebekka
A1  - van Rießen, Anne
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - Blicke durchs Kaleidoskop - Eine Einführung
T2  - Alltag und Soziale Arbeit in der Corona-Pandemie. Einblick in die Perspektiven der Adressat*innen. Hrsg. Kathrin Aghamiri, Rebekka Streck, Anne van Rießen
KW  - Corona und Soziale Arbeit
Y1  - 2022
SN  - 978-3-8474-2565-6
SP  - 11
EP  - 25
PB  - Barbara Budrich Verlag
CY  - Opladen, Berlin, Toronto
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Streck, Rebekka
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Streck, Rebekka
A1  - Unterkofler, Ursula
A1  - Reinecke-Terner, Anja
T1  - Was kennzeichnet Soziale Arbeit? - Elemente einer Theorie des Doing Social Work.
T2  - Aghamiri, Kathrin et al. (Hg.): Doing Social Work. Ethnografische Forschung als Theoriebildung
Y1  - 2018
SN  - 978-3-8474-2049-1
SP  - 237
EP  - 259
PB  - Verlag Barbara Budrich
CY  - Opladen, Berlin, Toronto
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Knauer, Raingard
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - Partizipation von Kindern als Qualitätsmerkmal in Kindertageseinrichtungen - zwischen Oragnisationsentwicklung und Aneignungsprozessen
T2  - AWO-SH (Hg.): Auf dem Weg zur Partizipationskita. Dokumentation der trägerübergreifenden nachhaltigen Entwicklung von Partizipation in Kitas.
Y1  - 2017
SP  - S. 38
EP  - 61
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Streck, Rebekka
A1  - Ursula, Unterkofler
ED  - Michaela, Köttig
ED  - Sonja, Kubisch
ED  - Christian, Spatscheck
T1  - Handlungsfeldübergreifend beobachten und rekonstruieren: Doing Social Work als theoriebildende Perspektive auf Soziale Arbeit
T2  - Geteiltes Wissen - Wissensentwicklung in Disziplin und Profession Sozialer Arbeit
KW  - Wissen in der Sozialen Arbeit
KW  - Doing Social Work
Y1  - 2023
SN  - 978-3-8474-2689-9
U6  - http://dx.doi.org/10.3224/84742689
SP  - 55
EP  - 66
PB  - Barbara Budrich
CY  - Opladen, Berlin, Toronto
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Streck, Rebekka
T1  - Die Arbeit an Begriffen - Die Praxis des Suchens, Findens und Bearbeitens von analytischen Begriffen im Entstehungsprozess einer Grounded Theory
T2  - Equit, Claudia; Hohage, Christoph (Hg.): Handbuch Grounded Theory
Y1  - 2015
SN  - 978-3-7799-3296-3
PB  - Beltz
CY  - Weinheim und Basel
ET  - 1. Aufl.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Streck, Rebekka
T1  - Ausgestalten, Bespielen, Verändern. Wie Adressat_innen Soziale Arbeit herstellen.
T2  - Aghamiri, Kathrin et al. (Hg.): Doing Social Work. Ethnografische Forschung als Theoriebildung
Y1  - 2018
SN  - 978-3-8474-2049-1
SP  - 107
EP  - 128
PB  - Verlag Barbara Budrich
CY  - Opladen, Berlin, Toronto
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Stork, Remi
T1  - Partizipation von Kindern in Wohngruppen der stationären Jugendhilfe
T2  - Knauer, Raingard; Sturzenhecker, Benedikt (Hg.): Demokratische Partizipation von Kindern
Y1  - 2016
SN  - 978-3-7799-3362-5
SP  - S. 204
EP  - 217
PB  - BeltzJuventa
CY  - Weinheim und Basel
ET  - 1. Aufl.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Reinecke-Terner, Anja
A1  - Unterkofler, Ursula
T1  - Prävention als Risikoinszenierung? – Ein ethnographischer Blick auf Praktiken „präventiver“ Konfliktbearbeitung in Schule und Jugendarbeit
T2  - Stövesand, Sabine; Röh, Dieter (Hg.): Konflikte - theoretische und praktische Herausforderungen für die Soziale Arbeit
Y1  - 2015
SN  - 978-3-8474-0665-5
PB  - Barbara Budrich
CY  - Opladen, Berlin, Toronto
ET  - 1. Aufl.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Reinecke-Terner, Anja
A1  - Streck, Rebekka
A1  - Unterkofler, Ursula
T1  - Mehr als eine Forschungswerkstatt - Chancen selbstorganisierter Arbeitsgruppen (nicht nur) in der Promotionsphase. Eine szenische Reflexion
T2  - Ehlert, G./Gahleitner, S. B./Köttig, M./Sauer, S./Riemann, G./Schmitt, R./Völter, B. (Hrsg.): Forschen und Promovieren in der Sozialen Arbeit
Y1  - 2017
SN  - 978-3-8474-2070-5
SP  - 153
EP  - 162
PB  - Barbara Budrich
CY  - Opladen, Berlin, Toronto
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Reinecke-Terner, Anja
A1  - Rebekka, Streck
ED  - Köttig, Michaela
ED  - Röh, Dieter
T1  - Wo beginnt Demokratie? Wahrnehmen, zulassen und ermöglichen von Öffentlichkeit
T2  - Soziale Arbeit in der Demokratie - Demokratieförderung in der Sozialen Arbeit
KW  - Demokratie, Soziale Arbeit, Partizipation, Öffentlichkeit
Y1  - 2019
SN  - 978-3-8474-2297-6
SP  - 249
EP  - 258
PB  - Barbara Budrich
CY  - Poladen, Berlin, Toronto
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Ptak, Ralf
T1  - Privatisierungstrends an allgemeinbildenden Schulen - eine ökonomisch-pädagogische Sicht
T2  - Gürlevik, A.; Palentien, Ch.; Heyer, R. (Hg.): Privatschulen versus staatliche Schu-len
Y1  - 2013
SN  - 978-3-531-18978-9
PB  - Springer VS
CY  - Wiesbaden
ET  - 1. Aufl.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Kloha, Johannes
A1  - Reinecke-Terner, Anja
T1  - Schulsozialarbeit
T2  - Träger, Arbeitsfelder und Zielgruppen der Sozialen Arbeit. Hrsg. Rudolf Bieker, Heike Niemeyer
KW  - Schulsozialarbeit
KW  - Ethnografie
KW  - Rekonstruktive Soziale Arbeit
Y1  - 2022
SN  - 978-3-17-041959-9
SP  - 75
EP  - 81
PB  - W. Kohlhammer Verlag
CY  - Stuttgart
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Foitzik, Nathalie
T1  - Wenn Schule im Lockdown beweglich wird - Jugendliche als Adressat*innen der Schulsozialarbeit in der Corona-Pandemie
T2  - Alltag und Soziale Arbeit in der Corona-Pandemie. Einblick in die Perspektiven der Adressat*innen. Hrsg. Kathrin Aghamiri, Rebekka Streck, Anne van Rießen
KW  - Schulsozialarbeit
KW  - Corona
KW  - Schülerperspektive
Y1  - 2022
SN  - 978-3-8474-2565-6
SP  - 152
EP  - 164
PB  - Barbara Budrich Verlag
CY  - Opladen, Berlin, Toronto
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - Partizipation: Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrerschaft
T2  - Hollenstein, Erich; Nieslony, Frank; Speck, Karsten; Olk, Thomas (Hg.): Handbuch der Schulsozialarbeit Bd. 1 - Handlungsfelder – Arbeitsschwerpunkte – Praxisentwicklungen
Y1  - 2017
SN  - 978-3-7799-3303-8
SP  - 172
EP  - 178
PB  - BeltzJuventa
CY  - Weinheim und Basel
ET  - 1. Aufl.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - Partizipation am Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule.
T2  - Knauer, Raingard; Sturzenhecker, Benedikt (Hg.): Demokratische Partizipation von Kindern
Y1  - 2016
SN  - 978-3-7799-3362-5
SP  - 172
EP  - 186
PB  - BeltzJuventa
CY  - Weinheim und Basel
ET  - 1. Aufl.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - „Wenn die Sozialpädagogen da sind, muss man nix lernen“ – Die Aneignung eines schulbezogenen Angebots der Jugendhilfe zum Sozialen Lernen
T2  - Braches-Chyrek, Rita; Lenz, Gaby; Kammermeiner, Bernd (Hg.): Soziale Arbeit und Schule. Im Spannungsfeld von Erziehung und Bildung. Schriftenreihe der Gilde Soziale Arbeit. Bd. 3
Y1  - 2012
SN  - 978-3-86649-477-0
PB  - Barbara Budrich
CY  - Opladen, Berlin, Toronto
ET  - 1. Aufl.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - Soziales Lernen als sozialpädagogisches Spektakel in der Schule
T2  - Budde, Jürgen; Weuster, Nora (Hg.): Erziehung in Schule. Persönlichkeitsbildung als Dispositiv
Y1  - 2018
SN  - 978-3-658-19005-7
SP  - 201
EP  - 220
PB  - Springer VS
CY  - Wiesbaden
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - Stichwort: Didaktik und Schulsozialarbeit
T2  - Bassarak, Herbert (Hrsg.): Lexikon der Schulsozialarbeit
Y1  - 2018
SN  - 978-3-8487-1594-7
SP  - 136
EP  - 138
PB  - Nomos
CY  - Baden-Baden
ET  - 1. Aufl.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - Stichwort: Soziales Lernen
T2  - Bassarak, Herbert (Hrsg.): Lexikon der Schulsozialarbeit
Y1  - 2018
SN  - 978-3-8487-1594-7
SP  - 457
EP  - 459
PB  - Nomos
CY  - Baden-Baden
ET  - 1. Aufl.
ER  -