TY  - CHAP
A1  - Mennemann, Hugo
T1  - Aufbau interprofessioneller Netzwerke
T2  - Medikationsanalyse. Grundlagen und Fallbeispiele. Hrsg. Ina Richling
KW  - Netzwerke, Care Management
Y1  - 2023
SN  - 978-3-7692-7953-5
SP  - 39
EP  - 43
PB  - Deutscher Apotheker Verlag
CY  - Stuttgart
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Domsch, Holger
T1  - Aufmerksamkeit und Konzentrationsprobleme
T2  - Stefan Drewes, Klaus Seifried, Marcus Hasselhorn (Hrsg.): Handwörterbuch Schulpsychologie
Y1  - 2016
SN  - 9783170261297
SP  - 185
EP  - 196
PB  - Kohlhammer
CY  - Stuttgart
ET  - 2., vollst. überarb.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Domsch, Holger
T1  - Aufmerksamkeits und Konzentrationsprobleme
T2  - Handbuch Schulpsychologie. Hrsg. Klaus Seifreid, Stefan Drewes, Marcus Hasselhorn
Y1  - 2021
SN  - 978-3-17-039787-3
SP  - 162
EP  - 172
PB  - Kohlhammer
CY  - Stuttgart
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Grohall, Karl-Heinz
T1  - Aufsuchende Beratung alleinstehender Wohnungsloser - Kritische Lebensereignisse auf dem Weg ins soziale Abseits (Forschungsbericht)
T2  - C. Spatscheck...(Hrsg.): Forschung für die Praxis. Zum gegenwärtigen Stand der Sozialarbeitsforschung
Y1  - 2007
SN  - 978-3-7841-18
SP  - 47
EP  - 50
PB  - Lambertus
CY  - Freiburg/B.
ET  - 1. Aufl
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Hartwig, Luise
T1  - Auftrag und Handlungsmöglichkeiten der Jugendhilfe bei häuslicher Gewalt
T2  - Auftrag und Handlungsmöglichkeiten der Jugendhilfe bei häuslicher Gewalt
Y1  - 2007
SN  - 3-531-14429-4
SP  - 167
EP  - 177
PB  - VS Verlag
CY  - Wiesbaden
ET  - 2., durchges. Aufl.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Hartwig, Luise
T1  - Auftrag und Handlungsmöglichkeiten der Jugendhilfe bei Häuslicher Gewalt
T2  - Kavemann, Barbara/ Kreyssik, Ulrike (Hg.) Handbuch Kinder und Häusliche Gewalt
Y1  - 2007
SP  - 167
EP  - 177
PB  - VS Verlag für Sozialwissenschaften
CY  - Wiesbaden
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Streck, Rebekka
T1  - Ausgestalten, Bespielen, Verändern. Wie Adressat_innen Soziale Arbeit herstellen.
T2  - Aghamiri, Kathrin et al. (Hg.): Doing Social Work. Ethnografische Forschung als Theoriebildung
Y1  - 2018
SN  - 978-3-8474-2049-1
SP  - 107
EP  - 128
PB  - Verlag Barbara Budrich
CY  - Opladen, Berlin, Toronto
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Grohall, Karl-Heinz
T1  - Auswirkung der "Moderne" auf Gegenwart und Zukunft von Beruf und Ausbildung der Sozialen Arbeit
T2  - K. Hansen, M. Riege, A Verleysdonk (Hrsg.): Resignation ist der Egoismus der Schwachen. Festschrift für Wilhelm Klüsche anlässlich seiner Emeritierung
Y1  - 2005
SN  - 978-3-933493-
SP  - 37
EP  - 79
PB  - Hochschule Niederrhein
CY  - Mönchengladbach
ET  - 1. Aufl
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Hölzle, Christina
T1  - Auswirkungen und Belastungen durch medizinische Behandlung bei unerfülltem Kinderwunsch
T2  - Auswirkungen und Belastungen durch medizinische Behandlung bei unerfülltem Kinderwunsch
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Domsch, Holger
A1  - Röttgers, Hanns Rüdiger
T1  - Autismus-Spektrum-Störung
T2  - Psychologische Förder- und Interventionsprogramme für das Kindes- und Jugendalter / Hrsg. Arnold Lohaus, Holger Domsch
N2  - Autismus-Spektrum-Störungen gehören zu den tiefgreifenden Entwicklungsstörungen. Sie sind charakterisiert durch Auffälligkeiten in der sozialen Kommunikation und Interaktion sowie das Vorhandensein von eingeschränkten und repetitiven Verhaltensweisen und Interessen. Prävalenzschätzungen gehen davon aus, dass bei ca. 1 % der Kinder und Jugendlichen eine Autismus-Spektrum-Störung vorliegt. Mittlerweile existiert eine Reihe an Förderprogrammen, die sich u. a. sowohl vom Altersspektrum (Frühintervention vs. Intervention im Kindes- und Jugendalter), der Intensität (hoch- vs. niedrigfrequentiert), der vermittelnden Gruppe (Therapeut, Eltern, Kindergarten und Schule) oder auch im Setting (Therapie-Setting vs. Lebensweltorientierung) unterscheiden. Aus dem Bereich der Frühintervention werden hier zwei Programme exemplarisch vorgestellt, wobei 1) MIA eine intensive und 2) A-FFIP eine niedrigfrequente Intervention darstellt. Zudem werden zwei Förderprogramme aus dem Kindes- bis jungen Erwachsenenalter besprochen. Sowohl 3) KOMPASS als auch 4) KONTAKT richten sich als Gruppenprogramm an Personen mit einem höheren kognitiven Funktionsniveau.
KW  - Autismus, Förderprogramme, Evidenzbasierung
Y1  - 2021
SN  - 978-3-662-61159-3
U6  - http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-61160-9_11
SP  - 167
EP  - 182
PB  - Springer
CY  - Berlin/Heidelberg
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Domsch, Holger
A1  - Röttgers, Rüdiger
T1  - Autismus-Spektrum-Störung
T2  - Psychologische Förder- und Interventionsprogramme für das Kindes- und Jugendalter / Hrsg. Arnold Lohaus, Holger Domsch
Y1  - 2021
SN  - 978-3-662-61159-3
SP  - 167
EP  - 184
PB  - Springer
CY  - Heidelberg
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Lenkenhoff, Mike
T1  - BA-Flex - Blended-Learning-Weiterbildungen für Studieninteressierte, mit Anrechnungsmöglichkeiten in Studiengängen der Sozialen Arbeit
T2  - Helmstädter, Hans Georg (Hg.);  ,,Über viele Brücken ..." - Neue Architekturen in Fernstudium und Weiterbildung
Y1  - 2011
SN  - 978-3-86946-113-7
SP  - 129
EP  - 141
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Linssen, R.
T1  - Basics für die Basis. Das 7 Schritte Konzept des Landespräventionsrates Niedersachsen und andere Arbeitshilfen für die methodische Durchführung von Evaluationen in der Präventionspraxis
T2  - Hoffmann, R. (Hrsg.): Empirische Polizeiforschung VII: Evaluation und Polizei. Konzeptionelle, methodische und empirische Einblicke in ein Forschungsfeld
Y1  - 2006
SN  - 978-3-935979-
PB  - Verlag für Polizeiwissenschaft
CY  - Frankfurt / M.
ET  - 1. Aufl
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Bock-Rosenthal, Erika
T1  - Bedarfsgesteuerte Professionalisierungsprozesse in der Pflege
T2  - Soziale Welt und soziologische Praxis. Soziologie als Beruf und Programm. Festschrift für Heinz Hartmann, hg. v. Dieter Bögenhold
Y1  - 1995
PB  - Schwartz & Co.
CY  - Göttingen
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Christina, Hölzle
T1  - Bedeutung von Ressourcen und Kreativität für die Bewältigung biografischer Herausforderungen
T2  - Hölzle C, Jansen I. Ressourcenorientierte Biografiearbeit. Grundlagen-Zielgruppen-Kreative Methoden .
Y1  - 2011
SN  - 978-3-531-17774-8
SP  - 71
EP  - 85
PB  - VS-Verlag
CY  - Wiesbaden
ET  - 2.durchgesehene Aufl
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Schone, Reinhold
T1  - Begleitete Elternschaft im Spannungsfeld von Elternrecht und Kindeswohlstützung
T2  - Begleitete Elternschaft in den Spannungsfeldern pädagogischer Unterstützung / Hrsg. Miriam Düber u.a.
Y1  - 2020
SN  - 978-3-7799-6316-5
SP  - 108
EP  - 121
PB  - Beltz Juventa
CY  - Weinheim Basel
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Feldhoff, Kerstin
T1  - Begriff des Arbeitsentgelts (§ 2 Abs. 1 Nr. 2)
T2  - Rust, Ursula (Hrsg.): Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG), Kommentar
Y1  - 2007
SN  - 978-3-503-097
SP  - 20
EP  - 27
PB  - Schmidt
ET  - 1. Aufl.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Feldhoff, Kerstin
T1  - Benachteiligung im Arbeitsentgelt (§ 7)
T2  - Rust, Ursula (Hrsg.): Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG), Kommentar
Y1  - 2007
SP  - 55
EP  - 140
PB  - Schmidt
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Domsch, Holger
A1  - Lohaus, Arnold
T1  - Beratungsdiagnostik
T2  - Franz Petermann, Michael Eid (Hrsg.): Handbuch der Psychologischen Diagnostik
Y1  - 2006
SN  - 978-3-801719-111
SP  - 633
EP  - 644
PB  - Hogrefe
CY  - Göttingen
ET  - 1. Aufl.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - van Randenborgh, Annette
T1  - Beratungspsychologie
T2  - socialnet Lexikon [online]
Y1  - 2021
UR  - https://www.socialnet.de/lexikon/1383
ER  -