TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - 25 Jahre vorgespult: Soziale Arbeit 2049
JF  - FORUM sozial
KW  - Zukunft der Sozialen Arbeit
KW  - Partizipation
KW  - Kinder- und Jugendhilfe
Y1  - 2024
SN  - 1433-3945
VL  - 1/2024
IS  - Gedankenspuren Soziale Arbeit 2049
SP  - 13
EP  - 14
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Streck, Rebekka
A1  - Ursula, Unterkofler
ED  - Press, Policy
T1  - Doing relationship while doing social work
JF  - European Social Work Research
N2  - What constitutes social work is a central question in theory building. If social work wants to be more than a model idea, we cannot answer this question without looking at social work practice.
The article presents ‘doing social work’ as an approach to theorising social work through
ethnographic research. In addition to the basic theoretical and methodological characteristics of the approach, we present four modes of doing social work, which have been developed based on a comparison of different ethnographic studies in different fields: deciding in uncertainty; playing with ambiguity; using categories of difference; and disciplining the everyday. In the following, the mode of playing with ambiguity will be singled out and presented in detail, as it has an important impact on doing relationship while doing social work. In the article, we will use ethnographic data and examples to show how actors actively deal with different roles without making this explicit.
KW  - ethnographic research
KW  - doing relationship
KW  - doing social work
KW  - social work theories
KW  - ambiguity
Y1  - 2024
U6  - http://dx.doi.org/10.1332/27551768Y2024D000000015
SN  - 2755-1768
VL  - 2024
IS  - Volume 2
SP  - 1
EP  - 15
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - van Rießen, Anne
T1  - Das Recht auf Teilhabe thematisieren
JF  - Sozial Extra: Rechtebasierte Kinder- und Jugendhilfe
KW  - Kinderrechte
KW  - Teilhabe
KW  - Heimerziehung
KW  - institutionelles Wohnen
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:836-opus-170726
VL  - 2023
IS  - 47 (2)
SP  - 84
EP  - 87
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Enders, Kristina
T1  - "Wahnsinn, so kann man das auch sehen" - oder der Perspektive der Adressat*innen und Nutzer*innen Sozialer Arbeit Geltung verschaffen
JF  - Widersprüche: Bewegungen und Aktivismen in, neben und gegen Soziale Arbeit
KW  - Adressat*innen und Nutzer*innen Sozialer Arbeit
KW  - Partizipation
Y1  - 2022
SN  - 0721-8834
VL  - 42. Jahrgang
IS  - 165
SP  - 81
EP  - 92
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - Vom Unsichtbarsein und Sichtbarwerden. Oder: Wie aus Forschung über Partizipation partizipative Forschung in der Sozialen Arbeit wird
JF  - Standpunkt Sozial: Partizipative Forschung. Der Forschungsstil mit Konsequenz. Hrsg. HAW Hamburg
KW  - Partizipative Forschung
KW  - Adressat*innen-Forschung
KW  - Sozialraum
Y1  - 2022
SN  - 0937-5791
VL  - Jahrgang 33
IS  - 2022/1
SP  - 29
EP  - 39
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Enders, Kristina
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Beckmann, Christof
A1  - Günnewig, Nadine
A1  - Heuer, Imke
A1  - van Rießen, Anne
A1  - Dettmann, Marlene
T1  - "Und was haben die Co-Forschenden davon?" Der Versuch einer standortgebundenen Annäherung
JF  - Standpunkt Sozial: Partizipative Forschung. Der Forschungsstil mit Konsequenz
KW  - Partizipative Forschung
KW  - Adressat*innen-Forschung
KW  - Autoethnografisches Schreiben
Y1  - 2022
SN  - 0937-5791
VL  - Jahrgang 33
IS  - 2022/1
SP  - 79
EP  - 95
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - Schule als "kleine Gesellschaft". Mitbestimmungsrechte als demokratische Grundbedingung
JF  - Lernende Schule. Schule als Ort der Demokratie
KW  - Mitbestimmung von Schülerinnen und Schülern
KW  - Partizipation
KW  - Demokratie in der Schule
KW  - Demokratiebildung
KW  - Demokratieerziehung
Y1  - 2021
SN  - 1435-1692
VL  - 24. Jahrgang
IS  - 1. Quartal 2021 / 93
SP  - 4
EP  - 6
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Streck, Rebekka
A1  - van Rießen, Anne
T1  - Die Stimmen der Adressat*innen in der Corona Pandemie
JF  - Soz Paed Corona / Hrsg. Kommission Sozialpädagogik in der DGfE
N2  - Welche Erfahrungen machen Menschen, die es mit der Sozialen Arbeit zu tun haben, angesichts der Corona-Krise? Wie hat sich ihr Alltag verändert? Wie gehen sie mit der Situation um?
KW  - Corona
KW  - Adressat*innen Sozialer Arbeit
KW  - Nutzer*innen-Forschung
KW  - Subjektperspektive
Y1  - 2021
UR  - https://sozpaed-corona.de/die-stimmen-der-adressatinnen-in-der-corona-pandemie/
VL  - 29
SP  - 29
EP  - 35
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - Partizipation am Übergang zwischen Kita und Grundschule
JF  - FORUM Jugendhilfe
KW  - Übergang Kita Grundschule
KW  - Partizipation
KW  - Kinderrechte
Y1  - 2021
SN  - 0171-7669
VL  - 02/2021
SP  - 45
EP  - 49
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Streck, Rebekka
A1  - van Rießen, Anne
T1  - Einblicke in pandemische Alltage der Kinder- und Jugendhilfe. Oder: Was macht eigentlich ,gute' Soziale Arbeit aus?
JF  - FORUM für Kinder- und Jugendarbeit
KW  - Corona
KW  - Kinder- und Jugendhilfe
KW  - Adressat:innenforschung
KW  - Partizipation
Y1  - 2021
SN  - 1434-4696
VL  - 37. Jahrgang
IS  - 3. + 4. Quartal Dezember 2021
SP  - 4
EP  - 9
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Reinecke-Terner, Anja
A1  - Streck, Rebekka
A1  - Unterkofler, Ursula
T1  - Doing Social Work. Ethnografische Forschung als Theoriebildung
JF  - Soziale Arbeit. 67. Jahrgang
Y1  - 2018
SN  - 0490-1606
IS  - 11
SP  - 398
EP  - 404
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - Widerspruch willkommen! – Beschwerdeverfahren in der Kita entwickeln.
JF  - KiTa aktuell - Recht
Y1  - 2016
SN  - 1437-4013
VL  - 14. Jg.
IS  - 03/2016
SP  - S. 73
EP  - 75
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Petersen, Anke
T1  - Beschweren will gelernt sein. Wie Beschwerden im Kitaalltag funktionieren
JF  - Betrifft Kinder
Y1  - 2016
SN  - 1613-737X
VL  - 51
IS  - 05/16
SP  - S. 6
EP  - 10
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - Im schmalen Spielraum der Freiheit. Partizipation von Schulkindern in der Kita
JF  - KiTa aktuell spezial. Partizipation in der Kita
Y1  - 2016
SN  - 1437-4013
VL  - 17. Jg.
IS  - 04/2016
SP  - S. 148
EP  - 150
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - Demokratie in der Heimerziehung – nicht nur gewollt, sondern auch gekonnt!
JF  - EREV-Bundesfachtagung: Glück gehabt?! Aufwachsen mit der Kinder- und Jugendhilfe
Y1  - 2015
IS  - 04/2015
SP  - S. 168
EP  - 175
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - Institutionalisierte Beteiligung – eine Verfassung für das Kinder- und Jugendparlament schafft Transparenz für Jugendliche, Kinder und Mitarbeiter/-innen
JF  - Ministerium für Soziales, Gesundheit, Familie und Gleichstellung (Hg.): Demokratie in der Heimerziehung. Dokumentation
Y1  - 2014
SN  - 0935-4646
VL  - 2. Aufl.
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Hansen, Rüdiger
T1  - Eine Verfassung für das Heim – wie man Rechte auf demokratische Mitentscheidung verankert
JF  - Ministerium für Soziales, Gesundheit, Familie und Gleichstellung (Hg.): Demokratie in der Heimerziehung. Dokumentation
Y1  - 2014
SN  - 0935-4646
VL  - 2. Aufl.
ER  -