TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - Vom Unsichtbarsein und Sichtbarwerden. Oder: Wie aus Forschung über Partizipation partizipative Forschung in der Sozialen Arbeit wird
JF  - Standpunkt Sozial: Partizipative Forschung. Der Forschungsstil mit Konsequenz. Hrsg. HAW Hamburg
KW  - Partizipative Forschung
KW  - Adressat*innen-Forschung
KW  - Sozialraum
Y1  - 2022
SN  - 0937-5791
VL  - Jahrgang 33
IS  - 2022/1
SP  - 29
EP  - 39
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
ED  - Schlagheck, Detlef
T1  - Ist das Kunst - oder was für alle? Detlef Schlaghecks Kunstprojekte aus partizipativer Perspektive
JF  - Was soll der Scheiß. Hrsg. Detlef Schlagheck
KW  - Partizipative Kunst
KW  - Kunsträume und Ethnografie
Y1  - 2022
SN  - 978-3-00-070869-5
VL  - 1/2022-03
IS  - 1
SP  - 77
EP  - 80
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - Schulsozialarbeit
T2  - Handlungsfelder und Adressierungen der Sozialen Arbeit. Hrsg. Anne van Rießen, Christian Bleck
KW  - Soziale Arbeit und ihre Handlungsfelder
KW  - Adressat*innen-Perspektive
KW  - Nutzer*innenforschung
KW  - Schulsozialarbeit
Y1  - 2022
SN  - 978-3-17-0398467-7
SP  - 91
EP  - 99
PB  - W. Kohlhammer Verlag
CY  - Stuttgart
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - Das Sozialpädagogische als Spektakel. Spaß als Modus der Aneignung von Gruppenangeboten der Schulsozialarbeit
T2  - Empirische Facetten der Schulsozialarbeit. Hrsg. Mirjana Zipperle, Katharina Baur
KW  - Schulsozialarbeit
KW  - Gruppenpädagogik
KW  - Spaß
KW  - Adressat*innenforschung Schulsozialarbeit
Y1  - 2023
SN  - 978-3-7799-7438-3
SP  - 109
EP  - 120
PB  - Beltz Juventa
CY  - Weinheim Basel
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - 25 Jahre vorgespult: Soziale Arbeit 2049
JF  - FORUM sozial
KW  - Zukunft der Sozialen Arbeit
KW  - Partizipation
KW  - Kinder- und Jugendhilfe
Y1  - 2024
SN  - 1433-3945
VL  - 1/2024
IS  - Gedankenspuren Soziale Arbeit 2049
SP  - 13
EP  - 14
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Enders, Kristina
T1  - "Wahnsinn, so kann man das auch sehen" - oder der Perspektive der Adressat*innen und Nutzer*innen Sozialer Arbeit Geltung verschaffen
JF  - Widersprüche: Bewegungen und Aktivismen in, neben und gegen Soziale Arbeit
KW  - Adressat*innen und Nutzer*innen Sozialer Arbeit
KW  - Partizipation
Y1  - 2022
SN  - 0721-8834
VL  - 42. Jahrgang
IS  - 165
SP  - 81
EP  - 92
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Foitzik, Nathalie
T1  - Wenn Schule im Lockdown beweglich wird - Jugendliche als Adressat*innen der Schulsozialarbeit in der Corona-Pandemie
T2  - Alltag und Soziale Arbeit in der Corona-Pandemie. Einblick in die Perspektiven der Adressat*innen. Hrsg. Kathrin Aghamiri, Rebekka Streck, Anne van Rießen
KW  - Schulsozialarbeit
KW  - Corona
KW  - Schülerperspektive
Y1  - 2022
SN  - 978-3-8474-2565-6
SP  - 152
EP  - 164
PB  - Barbara Budrich Verlag
CY  - Opladen, Berlin, Toronto
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Hansen, Rüdiger
T1  - Eine Verfassung für das Heim – wie man Rechte auf demokratische Mitentscheidung verankert
JF  - Ministerium für Soziales, Gesundheit, Familie und Gleichstellung (Hg.): Demokratie in der Heimerziehung. Dokumentation
Y1  - 2014
SN  - 0935-4646
VL  - 2. Aufl.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Kloha, Johannes
A1  - Reinecke-Terner, Anja
T1  - Schulsozialarbeit
T2  - Träger, Arbeitsfelder und Zielgruppen der Sozialen Arbeit. Hrsg. Rudolf Bieker, Heike Niemeyer
KW  - Schulsozialarbeit
KW  - Ethnografie
KW  - Rekonstruktive Soziale Arbeit
Y1  - 2022
SN  - 978-3-17-041959-9
SP  - 75
EP  - 81
PB  - W. Kohlhammer Verlag
CY  - Stuttgart
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Petersen, Anke
T1  - Beschweren will gelernt sein. Wie Beschwerden im Kitaalltag funktionieren
JF  - Betrifft Kinder
Y1  - 2016
SN  - 1613-737X
VL  - 51
IS  - 05/16
SP  - S. 6
EP  - 10
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Ptak, Ralf
T1  - Privatisierungstrends an allgemeinbildenden Schulen - eine ökonomisch-pädagogische Sicht
T2  - Gürlevik, A.; Palentien, Ch.; Heyer, R. (Hg.): Privatschulen versus staatliche Schu-len
Y1  - 2013
SN  - 978-3-531-18978-9
PB  - Springer VS
CY  - Wiesbaden
ET  - 1. Aufl.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Reinecke-Terner, Anja
A1  - Rebekka, Streck
ED  - Köttig, Michaela
ED  - Röh, Dieter
T1  - Wo beginnt Demokratie? Wahrnehmen, zulassen und ermöglichen von Öffentlichkeit
T2  - Soziale Arbeit in der Demokratie - Demokratieförderung in der Sozialen Arbeit
KW  - Demokratie, Soziale Arbeit, Partizipation, Öffentlichkeit
Y1  - 2019
SN  - 978-3-8474-2297-6
SP  - 249
EP  - 258
PB  - Barbara Budrich
CY  - Poladen, Berlin, Toronto
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Reinecke-Terner, Anja
A1  - Streck, Rebekka
A1  - Unterkofler, Ursula
T1  - Mehr als eine Forschungswerkstatt - Chancen selbstorganisierter Arbeitsgruppen (nicht nur) in der Promotionsphase. Eine szenische Reflexion
T2  - Ehlert, G./Gahleitner, S. B./Köttig, M./Sauer, S./Riemann, G./Schmitt, R./Völter, B. (Hrsg.): Forschen und Promovieren in der Sozialen Arbeit
Y1  - 2017
SN  - 978-3-8474-2070-5
SP  - 153
EP  - 162
PB  - Barbara Budrich
CY  - Opladen, Berlin, Toronto
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Reinecke-Terner, Anja
A1  - Streck, Rebekka
A1  - Unterkofler, Ursula
T1  - Doing Social Work. Ethnografische Forschung als Theoriebildung
Y1  - 2018
SN  - 978-3-8474-2049-1
VL  - 21
PB  - Verlag Barbara Budrich
CY  - Opladen, Berlin, Toronto
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Reinecke-Terner, Anja
A1  - Streck, Rebekka
A1  - Unterkofler, Ursula
T1  - Doing Social Work. Ethnografische Forschung als Theoriebildung
JF  - Soziale Arbeit. 67. Jahrgang
Y1  - 2018
SN  - 0490-1606
IS  - 11
SP  - 398
EP  - 404
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Reinecke-Terner, Anja
A1  - Unterkofler, Ursula
T1  - Prävention als Risikoinszenierung? – Ein ethnographischer Blick auf Praktiken „präventiver“ Konfliktbearbeitung in Schule und Jugendarbeit
T2  - Stövesand, Sabine; Röh, Dieter (Hg.): Konflikte - theoretische und praktische Herausforderungen für die Soziale Arbeit
Y1  - 2015
SN  - 978-3-8474-0665-5
PB  - Barbara Budrich
CY  - Opladen, Berlin, Toronto
ET  - 1. Aufl.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Stork, Remi
T1  - Partizipation von Kindern in Wohngruppen der stationären Jugendhilfe
T2  - Knauer, Raingard; Sturzenhecker, Benedikt (Hg.): Demokratische Partizipation von Kindern
Y1  - 2016
SN  - 978-3-7799-3362-5
SP  - S. 204
EP  - 217
PB  - BeltzJuventa
CY  - Weinheim und Basel
ET  - 1. Aufl.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Streck, Rebekka
T1  - Die Arbeit an Begriffen - Die Praxis des Suchens, Findens und Bearbeitens von analytischen Begriffen im Entstehungsprozess einer Grounded Theory
T2  - Equit, Claudia; Hohage, Christoph (Hg.): Handbuch Grounded Theory
Y1  - 2015
SN  - 978-3-7799-3296-3
PB  - Beltz
CY  - Weinheim und Basel
ET  - 1. Aufl.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Streck, Rebekka
T1  - Ausgestalten, Bespielen, Verändern. Wie Adressat_innen Soziale Arbeit herstellen.
T2  - Aghamiri, Kathrin et al. (Hg.): Doing Social Work. Ethnografische Forschung als Theoriebildung
Y1  - 2018
SN  - 978-3-8474-2049-1
SP  - 107
EP  - 128
PB  - Verlag Barbara Budrich
CY  - Opladen, Berlin, Toronto
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Streck, Rebekka
A1  - Ursula, Unterkofler
ED  - Michaela, Köttig
ED  - Sonja, Kubisch
ED  - Christian, Spatscheck
T1  - Handlungsfeldübergreifend beobachten und rekonstruieren: Doing Social Work als theoriebildende Perspektive auf Soziale Arbeit
T2  - Geteiltes Wissen - Wissensentwicklung in Disziplin und Profession Sozialer Arbeit
KW  - Wissen in der Sozialen Arbeit
KW  - Doing Social Work
Y1  - 2023
SN  - 978-3-8474-2689-9
U6  - http://dx.doi.org/10.3224/84742689
SP  - 55
EP  - 66
PB  - Barbara Budrich
CY  - Opladen, Berlin, Toronto
ER  -