TY - CHAP A1 - Aghamiri, Kathrin A1 - Streck, Rebekka A1 - Ursula, Unterkofler ED - Michaela, Köttig ED - Sonja, Kubisch ED - Christian, Spatscheck T1 - Handlungsfeldübergreifend beobachten und rekonstruieren: Doing Social Work als theoriebildende Perspektive auf Soziale Arbeit T2 - Geteiltes Wissen - Wissensentwicklung in Disziplin und Profession Sozialer Arbeit KW - Wissen in der Sozialen Arbeit KW - Doing Social Work Y1 - 2023 SN - 978-3-8474-2689-9 U6 - http://dx.doi.org/10.3224/84742689 SP - 55 EP - 66 PB - Barbara Budrich CY - Opladen, Berlin, Toronto ER - TY - CHAP A1 - Aldendorff, Philipp T1 - Soziale Arbeit im Wandel. Kompetenzbereiche als Schlüssel zur erfolgreichen Bewältigung der Digitalisierung T2 - Praxishandbuch Digitale Projekte in der Sozialen Arbeit. Hrsg. Stefanie Neumaier, Madeleine Dörr, Edeltraud Botzum N2 - Der vorliegende Beitrag unternimmt den Versuch, Kompetenzbereiche zu identifizieren, welche Soziale Organisationen bei der Bewältigung der Auswirkungen des digitalen Wandels unterstützen können. Dazu wird im ersten Schritt ein knapper Einblick in die diesbezügliche Fachdebatte gegeben und dargestellt, dass dort verstärkt Kompetenzen als Schlüssel zur Bewältigung des digitalen Wandels ausgemacht werden. Im Anschluss daran werden eine Transferleistung für die Profession der Sozialen Arbeit vorgenommen und entsprechende Kompetenzbereiche für Soziale Organisationen vorgestellt. Im abschließenden Fazit wird auf die Bedeutung einer digital-spezifischen Kompetenzvermittlung in der (Pflicht-)Ausbildung von Sozialarbeitenden hingewiesen. KW - Soziale Arbeit KW - Digitalisierung KW - Kompetenzen Y1 - 2024 UR - https://doi.org/10.3262/978-3-7799-7769-8 SN - 978-3-7799-7768-1 SP - 159 EP - 173 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim Basel ER - TY - CHAP A1 - Aldendorff, Philipp A1 - Heister, Werner A1 - Löhe, Julian T1 - Verankerung der Digitalisierung im Curriculum eines Sozialmanagementstudiengangs (peer reviewed) T2 - Aktuelle Diskurse in der Sozialwirtschaft V. Hrsg. Ludger Kohlhoff N2 - Digitalisierung als Phänomen beeinflusst den Alltag von Individuum und Gesellschaft in sehr unterschiedlichen Dimensionen und stellt auch das Management von Sozialen Organisationen vor neue Herausforderungen. Trotz des gesellschaftlichen Wandels reagieren Einrichtungen der Sozialen Arbeit oft zögerlich auf die digitale (Arbeits-)Welt. Eine effektive digitale Transformation hängt maßgeblich von den Kompetenzen der Fach- und Führungskräfte in Sozialen Organisationen ab. Diese werden vielfach in Studiengängen des Sozialmanagements qualifiziert, weshalb das Curriculum dieser Studiengänge ein wichtiger Baustein ist, um die Kompetenz zur Gestaltung der digitalen Transformation von und in Sozialen Organisationen zu stärken. Digitalisierung kann dabei nicht als ein isoliertes Thema (miss)verstanden werden, weil es alle Bereiche des Sozialmanagements beeinflusst. Dieser Erkenntnis folgend hat der Verbundstudiengang der FH Münster und der HS Niederrhein ein Querschnittsmodul zur Digitalisierung entwickelt. Nach dem Prinzip „Struktur folgt Inhalt“ wurde ein Modul konzipiert, dass über mehrere Semester geht und als Bindeglied die Inhalte aller Module unter dem Aspekt der Digitalisierung betrachtet. Der Beitrag stellt das Konzept dieses neuen und bisher einzigartigen Curriculums in Deutschland vor. KW - Digitalisierung KW - Curriculum KW - Sozialmanagement Y1 - 2024 SN - 978-3-658-43289-8 U6 - http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-43290-4_11 SP - 205 EP - 222 PB - Springer VS CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Aldendorff, Philipp A1 - Löhe, Julian T1 - Digitalisierung im Sozialmanagement - Das Curriculum zukunftsfähig machen T2 - Sozial - Innovativ - Nachhaltig. Herausforderungen und Perspektiven für die Sozialwirtschaft. Hrsg. Birgit Schmidtke, Martin Lu Kolbinger, Daniela Molzbichler N2 - Digitalisierung hat Einzug in das alltägliche Leben gehalten und auch die Soziale Arbeit sieht sich in ihrer beruflichen Praxis mit dieser Entwicklung konfrontiert. Trotz des fortschreitenden gesellschaftlichen Wandels durch die Digitalisierung reagieren Einrichtungen der Sozialen Arbeit mit Verzögerung auf die digitalisierte (Arbeits-)Welt. In vielen Fällen wird dieser Umstand mittlerweile in der Praxis erkannt. Einrichtungen Sozialer Arbeit gelingt eine digitale Transformation dennoch mangels entsprechender Handlungskompetenz oft nur unzureichend. Sozialmanagement-Studiengänge verfolgen das Ziel, (zukünftigen) Fachkräften in der Sozialen Arbeit umfassende Kompetenzen zu vermitteln, die es ihnen ermöglichen, Strukturierungs- und Leitungsaufgaben in Einrichtungen zu analysieren und kompetent zu bewältigen. Angesichts der praktischen Herausforderungen gehört die Gestaltung der digitalen Transformation zu diesen Aufgaben. In diesem Beitrag wird ein Vorschlag diskutiert, wie Curricula den (zukünftigen) Sozialmanager*innen entsprechende Kompetenzen zum Umgang mit den Herausforderungen und Chancen der Digitalisierung vermitteln und auf die geänderten Arbeitsanforderungen vorbereiten. KW - Digitalisierung KW - Sozialmanagement KW - Soziale Arbeit KW - Curriculum Y1 - 2024 SN - 978-3-658-42846-4 U6 - http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-42847-1_3 SP - 31 EP - 51 PB - Springer VS CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Baier, D. A1 - Rehbein, F. T1 - Computerspielabhängigkeit bei Jugendlichen T2 - Zwischen Kompetenzerwerb und Mediensucht. Chancen und Gefahren des Aufwachsens in digitalen Erlebniswelten aus medienpsychologischer und medienpädagogischer Sicht Y1 - 2010 SP - 243 EP - 266 ER - TY - CHAP A1 - Baier, D. A1 - Rehbein, F. T1 - Computerspielabhängigkeit im Jugendalter T2 - Multilokalität und Vernetzung: Beiträge zur technikbasierten Gestaltung jugendlicher Sozialräume Y1 - 2009 SP - 139 EP - 155 ER - TY - CHAP A1 - Bange, Sarah A1 - Parchow, Alexander A1 - Huber, Lätitia A1 - Quittmann, Katharina ED - Bussmann, Claudia ED - Bertels, Ursula T1 - Interkulturelle Aspekte in der Flüchtlingsarbeit T2 - Neue Nachbarn – Die Welt in Bewegung. Flucht und Migration aus unterschiedlichen Perspektiven Y1 - 2018 SN - 978-3-8309-3823-1 SP - 162 EP - 168 PB - Waxmann CY - Münster ER - TY - CHAP A1 - Barboza, Kulkanti T1 - Kreativ-ästhetische Spracherziehung und Sprachbildung T2 - Chancen der Vielfalt nutzen lernen. Modellprojekt. Kommunale Integrationszentren, Bezirksregierung Arnsberg Y1 - 2013 SP - 83 EP - 99 CY - Arnsberg ET - 1. Aufl. ER - TY - CHAP A1 - Barboza, Kulkanti T1 - Der dreigliedrige Pfad der Erkenntnis im indischen Tanz T2 - T. Schreijäck/K. Wenzel, Christus in den Kulturen - Anstöße des II. Vatikanums für eine Theologie der Interkultururalität in Indien Y1 - 2013 SN - 978-3-7867-2999-0 SP - 175 EP - 188 PB - Matthias Grünewald CY - Ostfildern ET - 1. Aufl. ER - TY - CHAP A1 - Barboza, Kulkanti T1 - Das südasiatische Lichterfest (dipavali) T2 - Brünenberg, Kerstin/ Bernhardt, Günter Festliche Reise um die Welt. Das Schützenfest und andere Rituale Y1 - 2007 SN - 978-3-927204-66-9 PB - LWL-Museumsamt für Westfalen CY - Münster ET - 1. Aufl. ER - TY - CHAP A1 - Barboza, Kulkanti T1 - Gesundheit, Fitness und Wohlbefinden T2 - R. Mokrosch/A. Regenbogen Werte-Erziehung und Schule. Ein Handbuch für Unterrichtende Y1 - 2008 SN - 978-3-525-58001-1 SP - 95 EP - 101 PB - Vandenhoeck & Ruprecht CY - Göttingen ET - 1. Aufl. ER - TY - CHAP A1 - Barboza, Kulkanti T1 - Gesundheitserziehung im Schulsport T2 - R. Mokrosch/A. Regenbogen Werte-Erziehung und Schule. Ein Handbuch für Unterrichtende Y1 - 2008 SN - 978-3-525-58001-1 SP - 268 EP - 274 PB - Vandenhoeck & Ruprecht CY - Göttingen ET - 1. Aufl. ER - TY - CHAP A1 - Barboza, Kulkanti T1 - Skateboarding with School Children with or without Special Needs - An Inclusive Project T2 - Torgeir Haugen & Kjell Ivar Skjerdingstad Y1 - 2018 SN - 978-82-7990-317-8 SP - 205 EP - 222 PB - Vidarforlaget AS CY - Oslo ET - 1 ER - TY - CHAP A1 - Barboza, Kulkanti ED - Jansen, Irma ED - Zander, Margherita T1 - Soziale, kulturelle, strukturelle und identifikatorische Integration als Querschnittsaufgabe der Sozialen Arbeit T2 - Unterstützung von geflüchteten Menschen über die Lebensspanne KW - geflüchtete Menschen, Flucht, Integration, Soziale Arbeit, Ressourcenorientierung, Subjektorientierung, Empowerment, Partizipation Y1 - 2019 SN - 978-3-7799-3825-5 SP - 308 EP - 325 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ER - TY - CHAP A1 - Barboza, Kulkanti A1 - Julius, Wiebke T1 - Projektdarstellung/-reflexion aus Lehrenden- und Studierendensicht T2 - Chancen der Vielfalt nutzen lernen. Modellprojekt. Kommunale Integrationszentren, Bezirksregierung Arnsberg Y1 - 2013 SP - 167 EP - 180 CY - Arnsberg ET - 1. Aufl. ER - TY - CHAP A1 - Bartscher, Matthias A1 - Kriener, Martina T1 - Rechte von Kindern und Jugendlichen T2 - Wolfgang Schröer/ Norbert Struck/ Mechthild Wolff (Hrsg.): Handbuch der Kinder- und Jugendhilfe Y1 - 2016 SN - 9783779931249 SP - 1051 EP - 1069 CY - Weinheim ER - TY - CHAP A1 - Bastian, Pascal A1 - Böttcher, Wolfgang A1 - Lenzmann, Virginia A1 - Lohmann, Anne A1 - Ziegler, Holger T1 - Frühe Hilfen und die Verbesserung elterlicher Erziehungskompetenzen. Ein Konzept zur wirkungsorientierten Programmevaluation T2 - Frühe Hilfen für Familien und soziale Frühwarnsysteme / Hrsg. Pascal Bastian, Annerieke Diepholz, Eva Lindner Y1 - 2008 SP - 83 EP - 102 PB - Waxmann CY - Münster ER - TY - CHAP A1 - Bastian, Pascal A1 - Hensen, Gregor A1 - Lenzmann, Virginia A1 - Lohmann, Anne A1 - Böttcher, Wolfgang A1 - Ziegler, Holger T1 - Evaluation Früher Hilfen – Möglichkeiten und Grenzen kontextbezogener Wirkungsevaluation T2 - Child Protection in Europe. Von den Nachbarn lernen. Kinderschutz qualifizieren / Hrsg. Regine Müller, Dirk Nüsken Y1 - 2010 SP - 169 EP - 182 PB - Waxmann CY - Münster ER - TY - CHAP A1 - Bastian, Pascal A1 - Lohmann, Anne A1 - Schrödter, Marc A1 - Ziegler, Holger T1 - Kinderschutz im Kontext konkurrierender Diskurse und Professionen T2 - Konsens und Kontroversen. Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit im Dialog Y1 - 2013 SP - 169 EP - 187 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ER - TY - CHAP A1 - Bauer, Brigitte T1 - Die Intersubjektive Theorie der Anerkennung (Jessica Benjamin) T2 - Bauer Brigitte, Sauerwald G., Kluge S. (Hrsg.): Kampf um Anerkennung. Zur Grundlegung von Sozialer Arbeit als Anerkennungsarbeit Y1 - 2002 SN - 3-8309-1156-4 SP - 67 EP - 72 PB - Waxmann CY - Münster ER -